一陣天旋地轉，我又站在了人行道的廣告牌邊，那上千隻的蜜蜂余威還在，我耳朵裡嗡嗡直響！

　　我伸手掏了掏耳朵，甩了甩頭，嗡嗡聲漸漸退去。

　　系統的提示音卻在我腦海裡異常清晰的響了起來:“答題失敗，扣一分，積分清零。”

　　“別呀！再給我一次機會！就一次！求求你了！”我雙手合什對著空氣哀求道。

　　“請問是否選擇啟動復活卡?”系統提示音再次響起。

　　“還有復活卡?啟動，當然啟動！”我毫不猶豫。

　　系統補充道:“復活卡隻限使用一次，啟動費用六百元！”

　　“我去，能不能一次把話說完啊?我怎麽感覺你像詐··騙·犯呢?”我氣惱的指天大罵:“你一共才給我一百塊錢，復活一次就要六百，幹嘛不去搶?”我兜裡一共就一千零五十，就算復活卡可以用兩次我用不起！

　　系統繼續提示:“是否確認啟用復活卡?倒計時5、4、3、2······”

　　“啟用！”我咬牙回答道！實在是太不甘心了！

　　眼前出現投影“是否確認啟用復活卡。”

　　我恨恨地在“是”的選項上點下，還了罵了一句:“奸商！”

　　系統無感，依舊聲音甜美的提示道:“扣款完成，復活卡啟動。”

　　“扣款完成?”錢在我兜裡你就扣款完成了?我慌慌張張的拉開拉鏈，把明顯變薄的信封拿出來，一數，確實只剩下四百五十六塊錢！

　　一陣撕心裂肺的肉疼！“你··奶··奶··的！真搶啊！”

　　腦中提示音響起:“復活卡啟動完畢，5秒之後開始答題，請準備。”

　　5秒之後，我眼前浮現出我可以倒背如流的題目:“如果現在可以讓你改變職業，你選擇A、老·師;B、明·星;C、軍··官;D、老·板。”

　　我花重金換來的、僅有一次的復活機會，不得不慎重對待余下的兩個選項:“A、老師和C、軍··官”老師能不能做好我不確定，但是軍官我是一定做不好！我家祖上八代都是農民，連個軍···人都沒出過，還軍···官呢！算了吧！

　　高中班主任教的排除法果然好使，我伸手在A選項上點了下去。

　　場景再度流轉變幻，我利用這短暫的時間迅速總結了一下我前兩次的失敗！

　　歸根結底，我失敗的原因就是兩個字——女人！如果一定要在這兩個字前面畫一個范圍的話，那就是“漂亮女人”！

　　自古紅顏多禍水，此水綿綿無絕期！

　　這一次我一定吸取教訓，就算出現薩琳娜+唐芯兒的綜合體，我也坐懷不亂！

　　回過神來，我已經身處教學樓的走廊外面了，我抬頭看教室門上面的牌子，上面寫著:“高三三班”。

　　擦呀！我在心裡對系統罵了一萬遍，你TMD太不講武德了！明知我是新手老師，你還給我安排高考班?你這是要弄死我呀！

　　別急，我是教哪一科的?

　　低頭看我手中的幾本教材和一遝卷子《高中數學通講》、《三年高考五年模擬》、《高中幾何全析》、《2019年東山高考數學原卷》?

　　“你妹啊！我在淺川一年多，最近才把模考零分和高考失利的噩夢戒掉，你現在讓我再來一遍?系統，你·他·娘·的給老子出來！退錢！老子不玩了！”我臉衝著牆，在心裡罵了一大通，系統這會兒靜如處子······

　　我突然明白了，

這選擇當老師，這個選擇不完成，系統就不會把我拉出這個場景，如果我還有機會，完全可以現在縱身跳·下，退回重選，然而，我已經沒有機會了！　　我們再也回不去了······

　　你·爺··爺的！

　　熟悉的上課鈴響起，我迅速在心裡把系統的祖··宗·八·代又罵了一遍，推開教室門走了進去。

　　教室裡原本龍騰虎嘯的，見我走進來，立刻安靜下來。

　　“噗~”有人沒憋住笑出聲來。

　　“噗~”

　　“噗~”

　　教室裡不同位置陸續冒出憋笑失敗的聲音，我估計很有可能是我的小花褲對學生產生了化學反應！

　　狗·日·了的系統，我都選了來為人師表，你也不給我換身行頭！你良心不會痛嗎?

　　我硬著頭皮走上講台，將手中的書和卷子放到講台上對他們說道:“音樂老師和我說快樂是會傳染的！看來，這一點，大家做的很好嘛！那我們索性就大笑三分鍾，緩解一下壓力怎麽樣?”

　　果然， 所有學生全都把臉沉下來，一點也笑不出來了！

　　“判逆！”就是這個年紀的孩子最大的特點，我才從這個年紀過來，對此了如指掌！

　　“那行，大家不想笑也沒關系，咱們今天連上兩節數學課，第一節課把這張卷子做完，下一節課針對疑難問題和重點知識點著重講解。課代表上來發一下卷子！”這些流程我再清楚不過了，當年哥可是坐前三排的優等生呢！

　　課代表是個戴著黑框眼睛的女生，一看就是沉默寡言的學霸型，大家開始做卷子，我圍著教室轉，以便了解這一班的學生大概是什麽程度。同一所高中，重點班和普通班的學生學業水平相差的可不是一星半點！

　　我如此了解，因為我原來也只是普通班裡的優等生，班裡排名必須前十名，妥妥的！全年級排名，能留在一百之內就哦米拖佛了！

　　我轉了一圈就無比確定——這是一個普通班！

　　數學課代表在寫到第六面最後一道壓軸題的時候明顯開始吃力，而這道題剛好是哥二模的時候考過的原題！

　　是時候展示真正的技術了！

　　第二節課一開始，我就統計了一下，讓寫出最後一道壓軸題的人舉手報答案，只有三個人舉手，還有一個是錯的！

　　我讓答對的那兩人講了一下解題思路，然後，運用我畢生所學，將這道題洋洋灑灑的寫了一黑板！一共三種解法，兩個不同的正確答案！

　　我瀟灑的合上手中的白板筆，對著台下一臉懵逼的學生們問道:“同學們，你們學廢了嗎?”