小聖賢莊大火後的第五天，因為小聖賢莊需要修繕，所以顏路隻好每天都去竹林精舍“上課”，說是上課其實並沒有老師，隻能將荀夫子書房裡的那些書拿來看――荀夫子從大火後第二天清晨離開，已經有兩天沒有消息了。　　其實，荀夫子從竹林精舍離開也好、突然回來也好，誰都無權過問，更何況目前小聖賢莊已經處於癱瘓狀態，這個平常都沒怎麽教課的老閑人更無人過問了。

　　倒是苦了顏路，小聖賢莊休學，連平時在竹林精舍跑來跑去的小童都不見了，而那個初來乍到、什麽都不懂的林夜，還得由他這個師兄“照顧”――說是照顧，其實就是伺候。

　　顏路此時盯著在院中拿著竹枝“練劍”的男孩一臉疑惑，說是這個孩子很怪，“長得像女孩子一樣”的小男孩怎麽還練起功夫來了――大概是他來歷非凡，劍是身份的象征，劍術是必須具備的才能吧。

　　顏路這樣想著，重新拿起手中的竹簡看了起來，不時還用筆在一卷空白竹簡上寫著什麽。

　　林夜規規矩矩地重複了幾遍基本劍式，忽然明白爺爺為什麽一直讓他學基礎劍式的原因了，大概是想讓他以後學劍能少走彎路吧！

　　所以他才折了竹枝在院子裡耍了起來，卻惹得那個顏路師兄長籲短歎的。

　　這是新的開始。林夜告訴自己，他不再是那個普通的山野少年了、他要成為強者，真正的強者。

　　他此時拿著竹枝蹲在池塘邊上，瞅著水裡的遊魚，心情就如那天看見翠竹白雪一樣，心無所待。即使他隱約知道，爺爺可能會出什麽事，似乎要發生什麽了。

　　對了，爺爺既然說他不一定會有事，那麽他一定會平安無事吧！

　　這時候，林夜就是這樣相信著，他完全沒有想到，後來的再見完全是另一種面貌。

　　他就這樣想著，用竹竿輕輕拍打著池水，那遊魚被拍散又重新集結，正如他心底最深處起落不定的石頭。

　　“師叔！伏念師兄！”此時坐在房前走廊看書的顏路忽然站起來叫了一聲，林夜扭頭看向院門，就看到了荀夫子和一個十三歲上下的少年。

　　伏念師兄。

　　林夜在心底重複了一遍。

　　林夜丟下竹枝，站起來，面對著向他走來的一老一少。

　　“荀師叔。”林夜向前兩步正要行禮，卻被荀夫子攔下了。

　　“子夜不必多禮，心裡好受些了嗎?”荀卿溫柔地問道。

　　是的，溫柔，在顏路和伏念看來，那是絕不會出現在這位老爺子身上的形容詞，但是當時他們的感覺就是那樣。

　　“已經好過了許多。”林夜說完，看了看荀夫子身後的伏念，只見這個少年用一種平淡如水的眼神望著他，嘴角似乎還帶著笑意，伏念，伏商，是了，這個十三歲的少年就是伏氏家族中那個最優秀的年輕人。

　　這幾天顏路跟他說了許多事情，包括教授禮、樂、射、禦、書、數六藝的各位老師的情況，包括春秋禮樂、夏冬詩書這種大致的課程安排，自然也包括小聖賢莊同輩弟子中最傑出的人。

　　伏念，既是貴族出身、也是經學世家子弟，如他是族叔祖伏商一樣是一個極有原則的人――如果用書中的一個詞來形容，就是近似於聖人口中所說的“君子”的這一類人，事實上作為伏氏家族的年輕一代，伏念也是按照這個標準要求自己的。

　　他看不起和他一起讀書的那些貴公子，覺得他們身上沒有什麽可稱得上“品質”和“才能”的東西，

就是一些庸庸碌碌、對自己的存在毫無“知覺”的那種人，所以他並不跟他們一道出去遛馬、去海邊、甚至也不輕易和他們言談。　　但是他們之中也有真正好學的人，有時候會請教伏念一些問題，伏念也會誠心地幫助解答，除此之外，顏路從沒見過他主動和他們說過話，但有一次例外，那就是他第二次和伏念一起上課的時候，伏念主動跟他說了一句話:“如果有哪裡不懂的地方，可以問我， 反之，也一樣。”

　　後來顏路才知道那“反之”的意思，所謂“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，伏念不過是承認了他作為“學友”的位置，是一種對他的邀請和委婉的欣賞。

　　所以，顏路這個人，既不是貴族也不是世家子弟的人，很快被小聖賢莊所接納，即使有些人一開始對他的身份有些介懷，但顏路有荀夫子給予的出入竹林精舍的特權、又有伏念這樣的人的賞識，對一起讀書的每一個人都真誠友好……儼然成為在哪裡都受歡迎的好朋友。

　　所以，林夜和伏念第一次見面，當林夜還在猜測那個華服少年平淡的眼神、微笑的嘴角背後的複雜意味時，顏路忽然出現在他面前，向他說道:“子夜，這就是我經常向你提起的伏念師兄了。”

　　於是林夜也眉眼帶笑，像伏念拱手道:“伏念師兄好。”

　　伏念也瞬間將眼中的平淡轉為笑意，不待顏路介紹，便也向林夜拱了拱手:“子夜師弟好。”

　　這時候的伏念還並不視這位“子夜師弟”為“子夜師弟”，而是以一貫平靜謹慎將這個行為有些奇怪、眼眸深邃的八歲男孩放在“秦國來的孩子”這個標簽之下。但是另一方面他不得不承認，如果他在顏路的身上看到的是“品質”的話，那麽他在這個八歲的男孩身上看到的是“才能”。

　　那是一種他無法斷定又捉摸不到的“才能”，是以幾年之後當他視“子夜師弟”為“子夜師弟”的時候，他仍然無法看透這個叫林夜人。

　　直到二十多年之後，那一次大劫的來臨。