最初，孤獨症(自閉症)還未進入學術視野的時候，孤獨症曾被認為是一種心理疾病，而當時最為主流的學說則是“冰箱媽媽”理論，具體來講，當時的學術認為孤獨症是因為在患病者在嬰幼兒時期，遭受母親冷落的對待，因為母親的忽視，以及錯誤誘導，導致嬰幼兒在最為關鍵認知世界的階段沒有建立起人們應該擁有的語言，常識，學習能力等特質，至此陷入了被母親冷落，自己胡亂探索，增添麻煩，更加被冷落，這樣的惡性循環。

　　不過時至今日，這種理論早已經被推翻。

　　現在對於孤獨症的解釋，與其說是心裡疾病，倒不如說是那種天生的殘障。然而這種殘障一般是無法通過科學手段觀察出來的，時至今日，孤獨症的判斷仍依賴於醫生在問詢過程中通過行動來判斷一個孩子是否屬於孤獨症。

　　孤獨症表象特征大體有不說話，缺乏眼神交流，亂發脾氣，對人不感興趣，以及【耳聾】或者【失明】。

　　然而著並不代表擁有這些症狀的人就是孤獨症患者，這需要到專門的機構去找專業的人谘詢，由他們給出答案，判斷自己是否屬於孤獨症譜系，如果有的話，那麽具體是又什麽類型的孤獨症。

　　順帶一提，這裡所說的【耳聾】或【失明】並不是真正的耳聾或失明，而是由於孤獨症患者的感官錯亂或者過於敏感，從而導致認知錯亂，進而影響其行為及社交這類的外在表現。

　　換言之，孤獨症患者，是以和普通人截然不同的角度來感受認知世界的。

　　所以他們很難獲得旁人的引導，因此只能誤打誤撞尋找理論建立隻屬於自己的邏輯，而這必然會與我們的普世法則有所出入，這時，如果有外界給與良好，優質的乾預，他們會一點一點慢慢修正自己的理論，邏輯，三觀，而這個過程必然是十分耗神的，無論是對於孤獨症本人還是家屬。

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　　錘打桌子的咚咚聲，室外瘋鬧穿梭於草叢之中的莎莎聲，電器開關閉合開啟時的滋滋聲，以及……

　　“鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”

　　能蓋過這一切的鈴聲。

　　“上課了同學們。”

　　——這句話是什麽意思?

　　這已經是不知道第多少次我問自己了，從這句話的效果上看來應該是“安靜”的說法，不過在我用這句話讓我周圍的同學不要說話的時候卻並沒有起到這樣的效果，最初我認為是不是因為我個子很矮所以才沒有效果，不過我在確認過另一個名叫“體育老師”的老師說了一樣的話和我一樣沒有起到“安靜”的作用是我知道了不是個子的問題。

　　“來，打開教材。”

　　說出這句話的人是一個叫做“語文老師”的人。她之所以會來這裡因為今天是周三，而且是10點50分，這一點很容易觀察出來，不僅僅是“語文老師”其他的老師在什麽時候會出現在這裡，我也全都知道。雖然我知道，不過這對其他人來說這似乎並不是什麽大不了的事情，也不在意。

　　教室恢復了保質期有限的平靜，唰唰的紙張摩擦的聲音令在門後窺窗的教導主任露出了欣慰的笑容。

　　“今天我們來講第二課，來我們先一起朗誦一下。”

　　這句過後，教室裡頓時想起了陣陣朗讀聲，雖然從整體效果而言朗誦比較整齊，作業體現出了它的作用，不過由於這陣陣朗讀聲是由一群平均年齡為8歲的孩子發出的，所以並不好聽。

　　當然川也身為發出那樣聲音的一份子，只不過對她而言，書本上的那些文字雖然她也可以念得出來，不過除去少數可以形成清晰圖片的名詞之外，其余的諸如形容詞，副詞，動詞等，卻不能很好的形成圖片。

　　而這就導致了，雖然針對8歲的孩子設計的教材雖然不難，不過與其他的孩子通過念段就可以想象的場景，概念相比，川這邊就像是看了一場奇奇怪怪理解不能的電視劇。

　　這樣的電視劇伴隨著老師的講解聲一直持續到川溜號了為止……

　　我很喜歡“語文老師”因為她每天帶著同樣的戒指。而且會允許我在下課時跑到前面去觀察她是不是帶著一樣的戒指，之所以這麽說是因為在那個戒指的背面有一條在我看來感覺很好的劃痕， 有那道劃痕的人脾氣都很好，爸爸就是這樣，我的爸爸脾氣很好，所以他的戒指有一道劃痕。

　　然而這一點在昨天被媽媽告知證明為不正確讓我有些疑惑。這倒是讓我想起了我曾經想過的一個理論，“飛機能飛的很高是因為我不恐高。”

　　雖然這一點也早在很久之前就被媽媽告知是不對的了……

　　我的媽媽也是一個很溫柔的人，雖然有時也會打我不過相對的她也總是用手揉自己的頭。

　　我認為這是因為她的身體不是很好。而害她身體變成這個樣子的人是我。因為媽媽每次看到我之後都會變成那個樣子。而她看到其他人就不會那樣，比如看到了小神阿姨。

　　川之所以會記住這位“小神阿姨”，是因為它們原先是在同一個單位工作，並且住所也相差不遠，經常走動的關系。

　　我會讓媽媽生病，病毒也會讓媽媽生病，

　　也許……我和病毒是一樣的?

　　川的思考到此為止，因為耳邊傳來了代表下課的鈴聲，雖然鈴聲本身並不代表著什麽，可是與11:30這個時間結合在一起卻令川脊背一涼。

　　如果是平常的話，川可以吃媽媽做的便當，然而今天卻沒有。

　　對於川而言今天沒有便當的原因自然是無從知曉，不過對於當下的川來說，那不重要。

　　因為並不溫柔(戒指上沒有劃痕，她甚至都沒有戒指！！)的班主任已經回到了教室，並非針對的，向川傳來絕望的訊息。

　　“同學們，在門前排好隊，我們要去食堂了！”