“……”

　　我不知道該說什麽，找一個什麽樣的話題，這並不是我的特長。

　　她奔跑著，捉住了什麽似的蹲下，白嫰的掌心裡是一隻油菜花色的黃蝴蝶，向媽媽說……伯母，看！這蝴蝶很漂亮。

　　歐陽看著蝴蝶飛舞著，遠去，快樂的笑著。

　　接著，歐陽轉而去向斜坡，斜坡上長著草，以及蒲公英。

　　她來到蒲公英的旁邊，沒有摘下，只是輕輕的吹，毛絨絨的種子漫天飛舞，留下光禿禿的花莖。

　　我喜歡毛絨絨的蒲公英。

　　很奇怪的感覺，說不清。

　　媽媽則在一旁撥開草叢，指著排水渠裡一顆或是幾顆的石螺，田螺說個頭什麽的大，歐陽則跑過來的看。

　　“……”

　　路並不漫長，也不是很遙遠，只是覺得隔罔，也有種說不清的東西。

　　走過馬路，走過獨木橋，走過稻田，走過一片竹林。

　　按理說，在六歲這個年齡段的孩子，應該是對大自然充斥著好奇心和探索心，主動接觸大自然。

　　這些東西在我身上似乎有些格格不入。

　　我似乎並不是熱愛探索自然的熊孩子，也不是沉默的熊孩子，沉默給人帶來的是成熟的感覺，一個成熟的熊孩子……聽起來像是某些大人該有的模樣。

　　我應該是一個奇奇怪怪的熊孩子。

　　因為，我很少想這麽多。

　　看見那和外婆家一樣老舊的土瓦房的時候，歐陽蹦蹦跳跳的踏上落葉鋪滿的泥土，在土瓦房前回頭招手再見。

　　到家了。

　　到家的第一件事是不做作業，那倒不是因為老師沒有布置作業，而是講的時候沒聽進去。

　　在我的世界裡，老師說的話就像英語，與目前認知『中文』轉換中無法匹配相應內容。

　　說簡單點就是……聽不懂。

　　聽不懂就不知道家庭作業是什麽了唄。電話?好像媽媽沒有……

　　正是因為這個“理直氣壯”的理由……我成功的拒絕了寫作業。

　　不想寫作業，不按時完成作業就是熊孩子的第一準則。好學生?那是什麽東西?

　　當然，躲得了初一，躲不了十五，作業像是幽靈般的在我的周圍，呃，就是賴死不走的家夥。

　　我相信，很多人一定十分討厭造出了作業的羅伯特·納維利斯，並不是因為針對他本人，而是那無聊的發明——作業。

　　可惜，那時的我不知道幽靈是什麽東西，以及羅伯特·納維利斯是什麽人，只是不喜歡做作業而已。

　　所以，我回到家的第一件事就是把書包隨便的放在木椅子上，拿著遙控器打開那個大個頭電視，將頻道切換到金鷹卡通看喜羊羊與灰太狼。

　　“……”

　　事實上，每天的我都是這樣，很少缺席，所以看得出來，我並不熱愛學習，也不是所謂的“別人家的孩子”。

　　其實吧，所謂“神童”，只是父母所想要的，很少有孩子會想當“神童”，比如我，我不知道“神童”是什麽東西，也不想去了解，也沒意義。

　　夜深了，媽媽做好了飯菜。