顧宇看到白紙上的字，差點一口咬在舌尖。

　　喬奈！

　　這個名字又出現了！

　　似乎高三10班的怪談就源自於這個名字，目前獲得的所有信息都有關於他，顯然這是一條極其重要的線索。

　　而眼前的這位藤原老師好像把他當成了喬奈，這就有些耐人尋味了。

　　在白紙上寫完字後，藤原來重新抬起頭，突兀的眼球像是隨時都會掉出來。

　　他直勾勾盯著顧宇，聲音不知何時變得低沉沙啞無比:“你不是喬奈。”

　　顧宇一愣:“我不是喬奈?”

　　“對，你不是喬奈，喬奈已經死了。”說完這句話之後，藤原來的表情已經滿是猙獰，他有些狀若瘋狂，“沒錯！喬奈已經死了！”

　　顧宇心中一動，問道:“他怎麽死的?”

　　“被嚇死的！”

　　藤原來雙手開始捶打腦袋:“我不是故意的，我真的不是故意的！”

　　顧宇詫異，難道喬奈的死還和這位周老師有關?！

　　他趕緊繼續問道:“你怎麽對喬奈了?是不是你的意外將他留在學校了?”

　　“別說了！別說！”藤原來話語中透露出絕望與恐懼，“我……我只是想他多陪陪我，才會每天都讓他留校……我也不知道宮本同學會去嚇他……”

　　顧宇瞬間了然，他想象到一位總是被老師留校的學生，在鬧鬼的學校裡被同學作弄，那是多麽深層次的絕望啊！

　　“他死了之後，我們班不知何時多出一個學生來！我想找到他，可是怎麽都找不到，隻好每天上課都點一遍名，可是點名的時候有45個人，數人數又有46個人！”

　　藤原來說著，聲音低低嘶吼起來，他像是想到了什麽極為驚恐的事情，面部表情更加猙獰，絲毫都沒有考慮到他自己此刻也是個讓人驚恐的存在。

　　“後來，我的座位表不見了，班裡的每個人都變成了喬奈！我再也分不清楚誰是誰了！”

　　藤原來的上半身猛然從座位上探起，布滿青筋的臉快要貼到顧宇臉上。

　　顧宇當時汗毛就豎了起來，他看著近在咫尺的臉，喉嚨口在瘋狂打結。

　　下一刻，他伸出顫抖的雙手，按在藤原來的肩膀上，將他又按回了座位。

　　藤原來:???

　　藤原來有些懵逼，他感覺自己的情緒都有些不連貫了。

　　“咳……我不習慣別人離我這麽近。”顧宇解釋道，生怕觸動什麽即死。

　　藤原來盯著顧宇，嘴角忽然露出了詭異的笑容:“我的座位表不見了，你幫我找到座位表吧，或者你留在這裡陪我到天亮吧！”

　　隨著藤原來的話，一根套著圈的繩索忽然從天花板墜下，落在顧宇面前，似乎只要他回答半個“不”字，就會將他的腦袋吊起來。

　　顧宇看著眼前的繩索沉默不語，也許躲在這間辦公室也是通關的一種方式吧，他也明白過來，為什麽藤原來會是這樣一副表情。

　　他搖搖頭，從【物品】欄裡掏出【高三10班座位表】放在桌子上。

　　也許留在辦公室能夠通關，但顧宇面對這個老師，總感覺心裡怪怪的。

　　藤原來神情一滯，雙手顫抖地捧起座位表，難以相信地看著表上的一個個名字。

　　許久之後，他才顫巍巍地抬頭，鄭重地看向顧宇:“作為回報，你可以從這三樣東西中選一個作為回報。”

　　說完，藤原來離開辦公桌抽屜，摸摸出兩樣東西擺在桌子上。

　　顧宇定睛望去，桌面上擺放著一枚快生鏽的鑰匙以及一面小型鏡子。

　　“不是三樣嘛?”顧宇疑惑道。

　　“哦。”藤原來有些不情不願地抬手，扯過顧宇腦袋上方的繩索，擺在了桌面上。

　　顧宇:！

　　“選吧。”藤原來攤手說道。

　　顧宇猶豫了會兒:“小孩子才做選擇，我能全都要嗎?”

　　藤原來:“呵呵。”

　　所以，顧宇認真打量三件東西起來。

　　生鏽的鑰匙可能會通往某處場景，那裡必然有更多關於昭鈴中學的信息，對於通關絕對有幫助。

　　鏡子的作用不明朗，不過在鬼怪場景裡，顧宇猜測鏡子十有八九是用來搜索看不見的厲鬼，這個選項被顧宇排除，看不見厲鬼的話，他還沒有那麽害怕。

　　至於第三個選擇繩索，按照顧宇的理解，藤原來死於上吊，繩索上可能有周興啟的靈魂印記之類的東西，誰知道拿了這個，藤原來會不會暴走呢。

　　於是，顧宇眼下就只有一個選擇。

　　他指著鑰匙:“我拿這個吧。”

　　藤原來點點頭，將另外兩件東西重新收好，這才把鑰匙遞給顧宇。

　　【名稱:圖書館鑰匙】

　　【類型:劇情道具】

　　【品質:未知】

　　【攻擊力:無】

　　【屬性:無】

　　【特效:無】

　　【備注:通關圖書館的大門已被封閉，你知道該用它來做什麽。】

　　見到顧宇收好鑰匙，藤原來朝他擺擺手:“東西已經拿到了，你可以走了。”

　　顧宇點點頭，看樣子藤原來這裡的線索都已經挖掘完畢。

　　他清楚了高三10班發生的事情，也得到了下一個目標場景的鑰匙，再停留在這裡已經沒有意義。

　　走到辦公室門口，顧宇忽然問道:“你為什麽要讓喬奈留校?”

　　“因為我喜歡他……”

　　這句話說完， 顧宇身後的燈光熄滅，辦公室門自動關上，所有的聲音消失，顧宇再次陷入了無邊的黑暗中。

　　顧宇搖頭:“小藤啊，你這是畸形的愛啊。”

　　站在走廊中，顧宇閉上眼用數秒鍾時間習慣了周圍的黑暗。

　　等他睜眼的時候，已經可以隱約可以在黑暗中看清楚一些輪廓，而就是這個輪廓，讓他的心再次提到了嗓子眼上。

　　因為在走廊的另一頭，有三個站立的模糊人影，正直勾勾地看著這個方向。

　　顧宇揉揉眼睛，再看過去時，只看見一道影子走進另一頭的教室，伴隨著教室門撞擊牆的輕微聲音，三個人影全都消失不見。

　　顧宇咽了口唾沫，直接朝著辦公室旁邊的樓梯下去。

　　他沒有選擇繼續探索教室，或許那裡還有更多關於學校的線索，但他不敢輕易冒這個風險。

　　之前選擇探索高三10班，是因為樂園讓他出現在那裡，危險程度必然不高，而且肯定有線索可以尋找。

　　探索辦公室，一方面是因為他得到了座位表，另一方面是獲得的信息太少，所以需要進去探索。

　　而現在有了圖書館的線索，接下來就沒有必要探索其他教室，以避免增加麻煩。

　　就在顧宇準備下樓梯的時候，他的余光瞥見那間教室裡探出一個腦袋，疑惑地看向他，似乎在好奇他為什麽不跟過來。

　　而更讓顧宇心驚肉跳的是，顧宇借著朦朧的月光看到，那個腦袋上沒有人臉！