邢展辦公室。

　　陸恆走進辦公室時，邢展仍像上次那樣，正一邊站樁一邊看書，而不是像其他人那樣打座引炁。

　　“來了。”

　　邢展站直身子，將手中的書放到辦公桌上。

　　陸恆忍不住問道:“邢老師，我聽說你修煉的內功和其他人的不一樣?”

　　內功不止《引炁內壯功》一種，還有其他的內功。

　　只不過引炁內壯功修煉的人最多，最普及而已。

　　陸恆曾在別人那聽說過，武科班總教修煉的不是引炁內壯功，而是另外一種修煉難度更高但也更強的內功。

　　“沒錯。”

　　邢展說道:“我修煉的內功名叫《靜氣吐納功》，是呼吸法的一種。”

　　“呼吸法?”

　　陸恆想起來了，《武學原理與人體科學》課本上提到過這類特殊的功法。

　　“邢老師，課本上說呼吸法類似於《引炁內壯功》裡的養炁修煉，其原理是差不多的，那具體區別是什麽?”

　　陸恆問道。

　　養炁修煉比引炁修煉的學習難度更高，所以在引炁內壯功裡放在第三個修煉階段。

　　等到學會養炁修煉之後，一個人不管是睡覺還是幹嘛，只要仍在呼吸，就可以不斷淬煉身體，增強身體素質。

　　當然，養炁修煉的效率很低，真想快速提高的話，還是得老老實實集中精神進行引炁修煉。

　　這些知識點陸恆都非常清楚，所以得知《靜氣吐納功》之後，心中立馬就對這門內功有了大致了解。

　　不過也就僅限於此，畢竟高中學習的武學理論知識比較籠統，只是讓人知道大概是怎麽回事。

　　真正的專業知識要到大學裡才能學到。

　　因此，陸恆才想著問一下邢展，看這門內功和養炁修煉到底有什麽區別。

　　邢展見陸恆一臉好學的模樣，便笑了笑說道:“行，就跟你好好說一說。”

　　“呼吸法和引炁內壯功的養炁修煉雖然原理差不多，但其中的區別還是非常大的。”

　　“其中最大的區別就是呼吸法的修煉效率遠比養炁修煉高得多，比引炁修煉也差不了多少。”

　　“另外一個區別就是，當全身心投入進呼吸法的修煉時，整個人都會處於一種慧靜凝神的狀態，學習效率會非常高。”

　　“這時候無論是練樁功還是看書，都能取得非常好的效果。”

　　聽到這，陸恆緩緩點頭，心中暗道怪不得這門內功的名字叫《靜氣吐納功》。

　　“邢老師，怪不得我每次過來的時候你都在站樁看書，原來是因為這樣。”

　　“當老師的不看書怎麽能行?”

　　邢展笑了笑，說道:“其實我會來市一中當老師，也和修煉呼吸法有不小的關系。”

　　“做一個老師尤其是像我這樣任職武科班的總教，必須得掌握足夠多的知識，這樣才能解決學生碰到的難題。”

　　“如果我修煉的是引炁內壯功，那引炁修煉時就得全身心投入，沒法分心去看書或乾其他的，頂天了也就是順便站一站樁。”

　　“但是我修煉靜氣吐納功的話，就可以同時做三件事，全方位地提高。”

　　“當然，什麽都要的壞處就是什麽都慢。”

　　“如果我和你一樣修煉的是引炁內壯功，那估計早就是四級了，甚至五級都有可能。”

　　聽完這番話，陸恆算是基本搞明白了靜氣吐納功的優缺點。

　　也就是說，如果只在意個人的實戰能力，

那修煉引炁內壯功才是最好的選擇。　　畢竟靜氣吐納功的修煉效率整體上要差一些。

　　而在明白這些之後，陸恆對邢展也有了更多了解。

　　他以前一直很疑惑，為何邢展僅僅二十六歲就當上了武科班總教。

　　這麽年輕，按理掌握的理論知識肯定比不過那些老教師才對，結果反而那些老教師都得接受他的指導。

　　現在陸恆算是徹底弄清楚了，原來是因為邢展一直都在邊修煉邊學習理論知識，年紀輕輕就已經學富五車。

　　陸恆思索間，邢展又補充道:“不過長遠來看的話，還是修煉靜氣吐納功更好，因為越是往後修煉，就越是考驗一個人的知識儲備。”

　　“武道之路走到最後，全看一個人能否參透武道至理，踏入新的境界。”

　　聽到這，陸恆暗暗點頭，對靜氣吐納功的興趣越發地濃厚起來。

　　倒不是因為靜氣吐納功對未來的修煉有幫助，而是因為修煉靜氣吐納功的話，就可以看書修煉兩不誤。

　　陸恆心中想著，如果自己可以像邢老師這樣邊修煉邊高效學習，那考進武大後就能很快學會不少專業知識。

　　等到掌握足夠多的專業知識之後，就可以大膽地去探索自己身體中的秘密。

　　搞清楚到底是什麽原因使得自己在吃下花毒參後可以提高武學天賦。

　　如果能弄明白其中的原理，那肯定能找到新的提升方法，讓自己的悟性和體質變得比現在更強。

　　想到這，陸恆忍不住問道:“邢老師，改學《靜氣吐納功》的難度大不大?”

　　“你也想學?”

　　邢展瞬間就明白了陸恆的想法，便笑著解釋道:“難度因人而異，全看一個人的悟性。”

　　“不過我勸你現在最好別想著去改練內功，老老實實把你的《引炁內壯功》練好，要不然這來回一折騰，會耽誤高考。”

　　陸恆見邢展這麽說，便也不再糾結這事。

　　邢展說得對，現在還是老老實實把引炁內壯功練好，先想辦法通過高考再說。

　　等到以後進了武大，再改練靜氣吐納功不遲。

　　然而就在他不再糾結的時候，邢展卻又話鋒一轉道:“你真想學的話，我倒是可以先教你一些《靜氣吐納功》裡獨有的小竅門。”

　　“你如果能學會這些竅門，學習文化課的效率會更高。”

　　“到時候憑你的聰明勁， 應該可以很快把落下的功課補回來。”

　　陸恆能以優秀的成績考進市一中文班，說明其學習能力遠遠強過一般人，腦子比大多數人都聰明。

　　這方面邢展也是自歎不如。

　　所以如果陸恆能輔以《靜氣吐納功》中的一些靜心竅門，那學習起來絕對是如虎添翼。

　　這也算是陸恆的一大優勢了。

　　正常來說，這種優勢只有劉詩瑤那樣的名門子女才具備。

　　因為一般情況下腦子聰明的人武學天賦不一定好，武學天賦好的人學習文化知識的能力不一定強。

　　很少有人兩方面都很有天賦。

　　所以武科班的學生即便修煉了《靜氣吐納功》，也別指望在文化課的學習上追上文班的學生。

　　而文班的學生，由於武學天賦不行，又學不會《靜氣吐納功》。

　　也就只有像劉詩瑤那樣的名門子女，可以獲得頂尖高手的親自指導，才能順利學會類似《靜氣吐納功》這樣的內功。

　　這也是為什麽劉詩瑤的成績遠遠領先大部分學生的原因。

　　對劉詩瑤來說，想考科大就考科大，想考武大就考武大，僅僅是個順從內心的選擇問題。

　　陸恆見邢展這麽說，忙開口問道:“邢老師，那你什麽時候教我?”

　　“別急，你先把骨骼淬煉搞定再說。”

　　邢展拒絕道。

　　他準備教陸恆的那些東西還是有點危險性的，所以他想先通過骨骼淬煉觀察下陸恆的情況。

　　如果沒問題，就早點教他，如果不行，就先緩一緩。