兩個孩子的順利處理讓葉凡受到了極大的鼓舞。

　　課堂也是那麽的寧靜祥和。

　　相比於剛開始的手忙腳亂，現在葉凡又可以久違地享受早餐了。

　　去食堂拿一份早餐。

　　作為九省通徐，漢武的飲食文化十分奇妙。

　　粉、米、面樣樣都有。

　　還有自己的特色美食。

　　今天是雜醬面。

　　一份剛過水的面上澆上一杓肉醬，再撒點蔥花，潑點醋，最後點綴上幾片香菜。

　　攪拌均勻，醬香濃鬱。

　　再配上一瓶牛奶。

　　爽歪歪！

　　葉凡感覺自己開始逐步適應了學校生活。

　　葉凡也可以把自己的注意力放在備考上。

　　葉凡每天晚上都回去看書做題，按照自己的計劃進行複習。

　　還是那句話，老師這行是真的卷。

　　雖然網上對老師的評論兩極分化，但是當老師的人還是滾滾不斷！

　　葉凡知道只有不斷努力才能夢想成真。

　　說實在話，先前在研發公司，葉凡周圍都是男人，女的太少，甚至早就有了男朋友，完全沒有下手的機會。

　　而來到學校，葉凡發下女老師挺多，還挺高興的。

　　正打算去試試。

　　結果……

　　大部分女老師都比葉凡大幾歲，孩子都能叫“叔叔好了！”

　　搞得葉凡非常尷尬，而好不容易看到幾個同齡的，誰知。剛湊上去就發現剛剛生了娃！

　　離離原上譜，真是離譜。

　　一畢業就結婚！

　　學校就是這麽一個神奇的地方，你在學校待久了，孩子看多了就會有要一個自己孩子的想法。

　　那麽你感情就開竅了！

　　葉凡感覺自己開竅了，可是現實就是那麽殘酷。

　　開竅有啥用，沒人怎辦?

　　還是先做好自己，等之後多接觸其他的女孩再說。

　　葉凡也不多想，好久沒有見以前的朋友。

　　吆五喝六，來一圈。

　　吃完飯，朋友們看著葉凡的眼神有點怪怪的。

　　葉凡非常不解:“怎啦?”

　　“你當老師感覺如何?”其他人滿臉疑惑不解甚至有些擔驚受怕。

　　“如魚得水！”葉凡對他們的關心感到高興。

　　其他人聽到後拍了拍葉凡的肩膀:

　　“收著點！”

　　葉凡聽出有點不對頭了:

　　“有什麽問題嗎?”

　　其他人表情一變，甚至有人學著葉凡剛剛的語調也來了一句:

　　“你難道沒有發現啥不對嗎?”

　　葉凡看著在自己面前扭扭捏捏矯揉做作、拿腔作調的朋友終於意識到了什麽。

　　用手拍了拍額頭，趕緊掩飾道:“喝醉了，見諒！”

　　“你今天都沒有喝酒，怎醉呀?”其他人哄堂大笑。

　　葉凡真的感覺自己此時已經社會性死亡。

　　由於經常跟孩子們說話上課，所以葉凡的語調比較誇張，而動作也比較……

　　在言語上更是活用各種表揚，比如“你好棒”“做的真好”“你真厲害”……

　　所以以成年人的眼光來看，這個人指不定有啥大病！

　　葉凡知道老師是有職業影響的。

　　比如老師很容易由於平常對於孩子說多了，就習慣性地說教和嘴碎。

　　葉凡也一直在有意識的調整自己。

　　誰知道，不單單是這些，由於潛移默化，說話習慣都變了。

　　在學校還不覺得，一出來就……

　　葉凡只能尷尬笑笑，享受這久違的平靜。

　　還是別想