經歷這麽多事情後，葉凡終於適應了教學生活。

　　教學也開始步入正軌。

　　而在學校教學任務是十分緊張的。

　　每學期有教學任務、每周有教學任務、每天有教學任務。

　　教學是有固定的計劃的，雖然老師可以靈活調整，但是內容在那，孩子們的接受能力在那。

　　教育部還是學校都是大量專家學者經過研究、千錘百煉後得出的東西。

　　你給孩子講就會發現孩子們的學習進度大體是貼合。

　　葉凡在跌跌撞撞地研究學習中不斷進步。

　　此時他發現已經把第二單元講完了。

　　再來一個複習。

　　葉凡覺得時間到了，可以讓孩子們做做試卷了。

　　於是第二次考試到來了。

　　沒有預熱，沒有提醒孩子們。

　　就是那麽簡單告訴孩子們“要考試了”

　　相比於第一次的迷茫和興奮。

　　人人認為自己能考100的自信！

　　這次，孩子們不一樣了。

　　在聽到葉凡說要考試後，孩子們非常淡定。

　　有的孩子默默趴在桌子上不以為意。

　　有的孩子咬咬牙，眼神堅毅誓要一雪前恥。

　　有的孩子頭微微抬起，驕傲地環顧四周舍我其誰。

　　……

　　葉凡覺得，一方面教學方式的改善，孩子們掌握更好，一方面後進生的幫助，這次考試那必須穩了。

　　葉凡滿懷著“沒問題，耶穌來了也不行，我說的！”的豪氣。

　　開啟了第二次考試。

　　這次葉凡讀3遍題目。

　　每道題給孩子們充足的時間完成，然後再提醒孩子們檢查。

　　一片靜悄悄，只有葉凡的讀題聲和書寫的沙沙聲。

　　很快考試就結束了。

　　葉凡還來不及批改就有臨時的事情處理。

　　隻好把試卷放下！

　　時間匆匆而過，一下子就到了中午。

　　一般而言，孩子們在學校吃，飯菜用幾個大鐵盆裝著送到教室，由老師分到每個孩子的碗裡。

　　即——打飯！

　　今天葉飛不需要打飯。

　　一般葉凡中午懶得去食堂吃飯。

　　都是與孩子們一起吃。

　　畢竟他隻想好好地休息一下。

　　但是一摸自己的肚子。

　　葉凡久違地前往食堂拿飯。

　　酷熱的天氣，毒辣的大太陽。

　　葉凡感覺自己就是行走的烤肉！

　　而食堂人又太多，葉凡隻好拿了就走。

　　終於他回來了，一看。

　　今天的菜還不錯，3菜1湯。

　　油炸小魚、黃豆燜豬蹄、清炒小白菜，再來一碗土雞湯。

　　葉凡一看，感覺菜還行。

　　再一看分量，就這?

　　葉凡想著要不要去教室看看。

　　說乾就乾，葉凡去了教室。

　　剛踏進教室。

　　孩子們一看葉凡拿著碗探頭探腦。

　　都大叫和哀嚎起來

　　“葉老師來搶肉吃了！”

　　“葉老師這麽胖還吃那麽多”

　　“葉老師該減肥了”

　　……

　　葉凡尷尬地拍拍肚子。

　　孩子們接著一起喊起來

　　“大肚子”

　　“大肚子”

　　“大肚子”

　　……

　　風老師今天打飯，在一旁看著葉凡發笑，側過身

　　“來，你加點菜。”

　　葉凡無奈地望著她，摸了摸自己的肚子。

　　還是算了。

　　最後葉凡灰溜溜地走了。

　　在辦公室開始吃起今天的菜，酥脆爽口的油炸小魚，燉的熟爛入味的黃豆。

　　爽！

　　然後看著色澤鮮豔，嬌嫩的豬腳。

　　葉凡糾結了。

　　把其他都吃完後，葉凡盯著這兩坨小可愛。

　　10分鍾後，葉凡還是忍痛放棄了。

　　減肥之路任重而道遠！

　　還是來看看孩子的成績吧！