這一周，葉凡開始了解和熟悉班主任工作。

　　葉凡也從自己的見聞中，從班主任管理角度看清楚了班級的情況。

　　班主任除了教學以外的工作非常多，瑣碎又細。

　　但是根據重要程度和時間來看，那事情是可以經過整理和排序的。

　　不重要的放在後面，只是應付檢查的放在後面。

　　只有重要和緊急的事情放在前面。

　　這些雜事安排好後，再看教學相關工作。

　　為了避免自己陷入雜事的泥沼。

　　變成抽空去上課的窘狀。

　　葉凡首先把教學工作再進行合理的安排。

　　教學工作主要分為三大塊。

　　一是上課。

　　二是日常的教學管理。

　　三是課後面對學生情況的單獨輔導和監督。

　　上課和單獨輔導監督。

　　經過這段時間的不斷研究和學習。

　　葉凡已經漸找到了訣竅，有了自己的心得。

　　而教學管理來說的話，葉凡有滿腔理論和熱情。

　　但是實踐來說，他沒有自己做主的時候。

　　所以還是有些心慌。

　　但是這一周的研究，葉凡一邊查看班級情況，一邊翻閱理論書籍，自己已越發成竹在胸。

　　風老師這麽佛，班級很多事情都非常隨意。

　　自己還搞不定嗎?

　　這波，優勢在我！

　　由於風老師對於班級管理是采用放任的方式。

　　孩子們都比較隨意，所以葉凡知道重新建立秩序很重要。

　　於是葉凡開始了自己作為班主任的第一次班會課。

　　“同學們，從今天開始我是班主任，以後有啥事可以來找我。”

　　孩子們歡呼起來。

　　葉凡看著激動的孩子們有些無奈，笑了笑。

　　“那麽日常學習還是照常，但是有幾個規矩老師要說清楚，請各位同學記住”

　　孩子們一聽，急忙坐起來。

　　“1.上學不要遲到，遲到是要罰站的，同時扣除小紅花

　　2.上課是不允許講話，第一次警告，第二次罰站，第三次去辦公室

　　3.下課完成作業，作業要按時完成，不會問老師，不要空著，不要不交

　　4.平常表現，該玩玩，該學學，不要打架。誰動手誰有錯，那麽老師就要懲罰誰！”

　　葉凡身體前傾，又把最後的打架問題強調了幾遍。

　　最後嚴肅地詢問:“記住了嗎?”

　　孩子們看著滿臉微笑的葉老師，此時陌生又熟悉的面容。

　　有點遲疑和害怕，小聲回應。

　　葉凡接著提醒:“記住了嗎?”

　　孩子們趕緊大聲回應:“記住了！”

　　風老師卸下了重擔，跟各位家長告別

　　“各位家長，大家早上好！

　　很遺憾，由於我的個人原因，從今天開始，我不再擔任一6班的班主任。

　　在此，感謝各位家長們對我以往工作的支持與配合！

　　特別是葉老師，讓我印象頗深。在我最無助的時候，幫我出謀劃策，理性地去處理事情;在我最迷茫的時候，為我指明方向，合理地去解決問題;在我最難過的時候，安慰我鼓勵我，勇敢地去面對困難。

　　這一切，我都銘記於心。我將懷著一顆感恩的心，繼續前行。

　　在接下來的日子裡，我還是一6班的語文老師，我將秉承以人為本的理念，履行教書育人的天職，完成授人以漁的使命，

將我所學盡力傳授予孩子們，希望他們在今後的學習生活中，能學有所獲，成為國之棟梁。　　數學葉老師將會接下班主任工作的重任。大半年的相處下來，他的細心、耐心和恆心，是大家有目共睹的。

　　所以，今後有什麽事情，大家都可以放心地聯系他，他一定會把各項工作做得更加完美。

　　同時，也希望大家大力支持和配合他的工作， 我們一6班的明天會越來越好！

　　唯有不斷精進自己，才能在瞬息萬變的世界裡，有選擇的自由和底氣。

　　時光不會重來，人亦不複少年。願同學們在今後的學習和生活中，勤奮自持，持久自律，在未來的路上越走越寬廣。共勉！”

　　葉凡也隨即表達了自己的觀點

　　“@所有人?首先感謝各位家長對於我們工作的大力支持，接下來由我擔任本班班主任。

　　1.一方面新擔任班主任，很多工作都在交接中，希望各位家長多多配合

　　2.一方面，由於班主任工作量巨大，各位家長如果有事微信聯系我可能無法及時回復，請耐心等待，24小時會回復。

　　尤其是關於孩子的問題，各位家長請注意，作為老師我們會平等對待每個孩子，不偏袒，了解事情情況，以及孩子情況後結合實際告知各位家長情況以及一些建議，所以請給老師一點時間。

　　如果事情緊急，可以電話聯系我，我的電話×××，那就會馬上處理，這個請放心。

　　孩子的健康和安全永遠是第一位

　　謝謝各位家長的支持和配合”

　　家長們也對於工作表示了支持

　　語文老師這段時間一六班學生成長教育和學習都天天進步，家長非常感謝你們兩位老師

　　孩子的進步都離不開兩位老師的辛苦付出。不管兩位老師哪位是班主任，我都相信都會盡職盡責的帶好每一位學生

　　……

　　葉凡奇妙的班主任生活開始了！