看起來我的身體運動能力還是很不錯的，雖然中間歇了幾口氣，但還是以最快的速度到了家樓下。

　　接下來的爬樓才是最終的折磨。這種老樓梯台階很高，距離也更遠，以現在的體力爬六樓，感覺比那些歸鄉產卵的鱖魚逆流而上還困難。當我抓著扶手以最快的速度到了家門口時，雙腿已經開始發軟，進門看了一眼時間，這會兒學校大門應該已經開了，再過十分鍾就要上早自習了。

　　我直奔房間，這會兒媽媽依舊沒有回來，她可能在醫院小睡一會兒才回家吧，我邊想邊翻找著桌上的書籍，不一會兒我就找到了目標，拿上書就轉身向外走去，路過沙發我才發現，原來我早上出門連書包課本都沒帶……

　　其實我昨天聽到了一些流言蜚語，只是以當時我的心情根本沒有注意。昨天音樂課上，就在黃粱夢唱完歌後，我同桌也被她的顏值吸引，但卻撇了撇嘴，說了句“再厲害又有什麽用。”

　　想到這裡我也終於到了樓下，腿軟軟的還在打顫。

　　我當時並沒覺得這句話的特別，隻以為同桌是嫉妒，畢竟以黃粱夢的外表和性格，很難不引人關注。而就在剛剛看到了她的另一面後，我確定她身上是有問題的。

　　昨天下午她主動找我搭話，今天早上她也找我搭話，昨天的課間時候，大家基本都會出去玩，只有她喜歡一個人坐在座位上看書。以她的優秀，不該這樣呀。這說明她有可能也遭到了同學間的一些排擠，就算不是排擠，那也是敬而遠之的那種狀態。不然以她的優秀程度，應該是下課後女孩兒們哄搶的對象。

　　而她也有她的自尊，她並沒有去找其他小孩兒玩，說明她心裡多少應該是感覺到了。所以在她眼裡，像我這種也被認定為“問題小孩”的人，或許會更願意也更適合跟她交流，哪怕我真的是如大家所說“腦子不好”也沒關系，畢竟，她也只是孤單罷了。

　　想到這裡我心裡稍微有些落寞，畢竟如果不是因為有可能性的共同點，昨天哪怕狹路相逢她可能也不會跟我說話吧。

　　但是換個角度想，她的媽媽是音樂老師，能在學校工作肯定沒什麽大問題。但我昨天說了很多她媽媽的壞話，她表示了一些讚同，並且立刻原諒了我。

　　這說明兩個問題:第一，她的媽媽平時在家應該也是很凶的;第二，她的立刻原諒表現了有些害怕失去我這個新朋友。

　　問題應該還是出現在家庭上，畢竟能影響小朋友的也只有家庭原因了。而早上她媽媽作為音樂老師，並沒有一起來學校，當然了，也有可能是因為第一節課並沒有音樂課，所以晚點來學校也是正常的，而她媽媽雖然很凶，但昨天在課上其實也不算特別為難我，反而還是比較有耐心的。

　　所以說，經過推斷，主要問題在她父親身上。

　　此時我也正拖著疲憊的雙腿剛要走出大門，哎，看來嶄新的第一天就要遲到了。

　　……

　　“去後面站著讀吧，你要知道，不是我想體罰你，只是我覺得你需要用身體去記住，不能遲到！一切都是為了你好！”

　　不愧是語文老師啊，說話的字裡行間都帶著語言的渲染力，讓我恨不得立刻寫份長篇檢討徹頭徹尾反省自己呢。

　　我撇了一眼黃粱夢，她也正在讀書，對於我的到來甚至都沒有抬頭看一眼。走到教室後面，我能清楚地看到她的抽屜裡有吃了一半的麵包，她媽媽在家也沒做早餐麽?

　　終於熬到了早自習結束，

中間還有二十分鍾才會到第一節課。我也終於能放松自己幾乎軟化的雙腿在座位上坐下，從未覺得硬木頭能坐的如此舒服啊。　　我細心觀察著教室裡，在這個比課間還長的休息時間，大多數小孩還是會選擇出去做遊戲，還有貪吃鬼會去學校的小賣部買零食，剩余在教室的幾乎只有我和黃粱夢了。而她，果不其然地，正在看她那本格林童話，似乎急切地尋求著黑暗的答案。

　　我從包裡拿出我回家一趟的主要目標，走到她座位前面坐了下來，把一本《安徒生童話》蓋在她那本《格林童話》上。

　　她有些詫異，瞪著大眼睛看著我。

　　“這是安徒生童話，這裡面不會有黑暗，你也不會想到黑暗。”

　　“噢，原來這個字是這樣讀啊。”

　　“你是哪裡聽來的格林童話的黑暗故事的呀?”

　　“我爸爸睡前講給我聽的。”

　　“你爸爸講那些東西給你聽?你才多大啊?”

　　我好像不自覺又擺起了大人的架子。

　　“他不是故意嚇唬我的，他說他只是想讓我看清故事的本質。可我好像都弄不明白‘本質’是什麽意思。”

　　我心裡有些怒火，家庭教育再怎麽差，也不至於差到這種地步吧?明明有更好的方式可以教孩子，非要說那些扭曲的故事，而她還在袒護她爸爸，這正是我曾看過的一則理論，“小孩有著信任的本能”，這裡的信任特指像父親母親一樣親近的人，孩子幾乎是無條件信任的。

　　“夢夢，我們算是朋友對吧，你可以跟我說說你是怎麽想的嗎?”

　　“我不懂為什麽灰姑娘非要傷害自己的家人，明明已經得到王子了，卻還要讓家人過得那麽不好……這跟書上我看到的，完全不一樣，而書上又為什麽要騙我呢?不是說書上講的不會錯嗎?這就是‘本質’的意思嗎?‘本質’就是欺騙的意思嗎?”

　　我思忖片刻，剛準備用我那幾十年的人生道理高談闊論時，我想到她在意的可能並不是真正的答案……

　　我想到另外一條關於小孩的理論:小孩有著自我保護的本能。

　　所以其實黃粱夢是在對自己心靈的自我保護和對父親的信任本能之間無法做出答案。畢竟從她的角度來看，那些可怕的話是從最信任的人嘴裡說出來的，一切顯得那麽矛盾。

　　我知道該怎麽告訴她了。

　　“夢夢，你錯了哦，灰姑娘並不是故意傷害她的家人，而是在保護她們。”

　　她顯然沒料到我的回答，眼睛裡重新裝載了希望，看來，我賭對了。

　　“其實壞人是王子，他想謀害灰姑娘的家人，霸佔灰姑娘，於是灰姑娘只能派鴿子送信讓她們裝作瞎了的樣子去街上乞討，這樣王子就不會再想著害她們了，而灰姑娘每天還會讓人送食物給家人，她把家人照顧得可好了。而王子後來出征打仗沒有再回來，灰姑娘成為了女王，把家人接到王宮裡一起生活了。”

　　她張大了嘴巴，眼睛裡泛起了淚花。

　　“果然是這樣呢。我就知道灰姑娘不會那麽壞的。”

　　“對呀，你爸爸肯定是沒跟你講清楚呢，這個故事我老早就知道啦。而且呀，格林童話的其他故事也是這樣的，因為故事很複雜，所以會被大家說原版很可怕啦。”

　　“謝謝你，只有你沒有被嚇走， 我以為你早上被嚇得跑回家了呢！”

　　果然如我所想，她因為這件事兒嚇到了不少小朋友，所以被稍微有些孤立。

　　“怎麽會呢，朋友應該互相幫助，我回家問了媽媽，媽媽講給我聽的，我才講給你聽的呢。”

　　我只能不斷用善意的謊言來安慰幼小的心靈，果然她並不是想知道那些問題的答案，只是她的內心在飽受那本能信任的煎熬。

　　“老師說過，快樂分享給別人，就會擁有兩份快樂。所以我一直覺得，反過來的話，如果把害怕分享給別人，一定可以幫我分走一半。”

　　哎，她真的很單純啊。

　　“沒事兒，我可以都幫你分走，我什麽都不怕！”

　　“我已經不怕啦，多虧你告訴了我‘本質’。我大概明白是什麽啦！”

　　“你以後有任何事兒一定要跟我說哦。我一定可以幫到你的！”

　　“好！一定呢！我們拉鉤鉤。”

　　“那這本安徒生童話你拿去吧，你這本格林童話就歸我了，可以嗎?”

　　“當然可以！”

　　那本安徒生童話簡寫本在她眼中似乎熠熠生輝。

　　嘿，我真就不信她爸爸拿安徒生童話也能講出黑暗故事來。

　　其他孩子也陸陸續續回班上了，他們看到我們倆奇怪的組合，果不其然有人嘲笑了起來，沒關系，接下來還要相處六年呢，看我怎麽好好收拾你們。

　　我也回到座位，準備上課，天哪，我突然想到還要趕緊補上語文作業。

　　“把害怕分走一半。”

　　多麽可愛的想法。