被抓住了。這是事實。
班主任在大家預料中的時間內把舍長孟濤波喊到了預料中的地點,進行了預料中的談話。班主任絞盡腦汁,反覆運用了疑問、反問、設問等不同句式,綜合采用了坐問、站問、躺問、瞪眼問、拍桌子問等各種姿勢,與孟濤波同學進行了不下五次的洽談與磋商。但實際上,他們的談話可以凝縮概括成以下幾句:
“晚上說話。罰錢!”
“沒有。”
“一人10塊!”
“一分沒有。”
“挖水溝去!”
“好!”
但他們的進程要複雜得多:班主任氣呼呼的,小眼睛怒視孟濤波,手上發麻;孟濤波氣呼呼的,牙齒發疼,斜著眼,愛理不理。對峙了三個小時後,他們終於得出了一個艱難的結論:挖水溝。
據說:這就是所謂的談判藝術。
誰都沒想到,那卻成為了一個令人難忘的傍晚,即使多少年之後。
挖水溝的工作,原本是學校安排給高二·六班的勞動任務。那天晚上,他們在談笑風生中把挖水溝當成了一次愉快的休息。水溝在學校門口西側的小竹林裡。那個小竹林,翠綠逼人,泉水清清。他們發現:小竹林裡竟然還有一匹石頭做的小鹿,斑駁的身體上其實已經落了一層塵土。徐波以灰色的屁股證實了這一點。竹林裡的葉子落了一地,幾年沒有打掃了,厚厚的,黃乎乎的,凌亂不堪。幾團泛黃的白紙點綴在中間。這完全是另外一個世界。一股泉水汩汩而出,翠竹絲絲顫動,陣陣空氣清爽拂面,最真實的勞動生活就像從原始時代傳來了一曲勞動號子,震動著每個同學心靈深處。他們乾得興高采烈,沒有感到哪怕一絲的疲勞。當他們乾完活回宿舍時,卻猛然發現:清涼的靄氣已經把神龜山封了個嚴嚴實實。他們像完工的農夫,或者是凱旋的將士,驕傲地走過一個個安靜廝殺的教室。黎嘉更是不安分地探出腦袋,想知道這個鬼世界到底發生了什麽……
他們不會注意到,多年後的哪一天,當他們恍然回顧時,卻發現那片小竹林已經不約而同地浸入了他們的記憶深處……
然而,生活在繼續,他們還在喧囂。
班主任是否回家了一時成為了大家關注的焦點。根據“開門多有人,鎖門必無人;有人必開燈,無人必關燈”這一現實主義辯證法,加上肖珂三趟跑腿的偵查驗證,同學們推出了一個科學的論斷:今晚班主任很可能已經回家了。鑒於上次被抓的光輝紀錄,晚自習後,宿舍的每一個成員都不約而同地到班主任宿舍旁邊兜了一個圈子。隨後的宿舍裡,捷報一個連著一個,內容卻是一樣的。後到的同學自然就要挨臭了,大家爭相起哄,
“落後啦!”
“日本鬼子已經被趕出中國了!你知道不?”
肖珂與楊威是最後進來的。他們一進門,大家都眼巴巴地望著他倆,等著他們倆開口從而臭他們。沒想到他們進來後反而隻字未提這事,反而因為兩塊糖的問題而爭執不休。
孟濤波自言自語地說:“今晚咱們都別說話。班主任有可能來查宿舍。”
“嗨!”肖珂不以為意,“你們是不知道哇!剛才我特地又到班主任宿舍看了一下……”
肖珂還沒說完,大家便在一瞬間內轟然而炸、哈哈大笑。肖珂不解地看著這一群可怕的瘋子。孟濤波忽然像一隻野豬一樣衝了過來。肖珂見勢不妙,轉過身子笨笨地跑了起來。
威猛的雄獅看到病羚羊倉皇的眼神,如果不出擊,那就是對不起羚羊家族,對不起自己的祖宗和重孫子,更對不起自己的牙齒、鼻子和耳朵,即使是不餓,也有必要強打精神不辱使命,把羚羊抓住乾掉。 肖珂這一跑,顯然是在詰問大家:知道該怎麽做了嗎?知道該怎麽做了嗎?
大家當然心領神會,蜂擁而上,紛紛拽住肖珂的細胳膊細腿,像拽起小豬的四隻蹄子,翻過身子,然後,一起數著:
“一、二、三、蹲!”
“一、二、三、蹲!”
“一、二、三、蹲!”
經過幾次穩健的操作,肖珂連喊,“哎喲,疼啊,饒了我吧!”。
大家對了對眼神, 喊了一聲“跑”,一起丟下肖珂,眨眼間,不見了。
肖珂了摸了摸屁股,唏噓了幾聲,爬了起來,罵了幾聲後發現周圍竟然空無一人。剛才我挨蹲了嗎?他忽然懷疑起來。隨後他摸了摸屁股,得出結論:剛才我確實挨頓了,因為我的屁股還在疼。於是他到宿舍門後拿了那根棍子就跑了出來,氣勢洶洶,卻發現一個個江洋大盜竟然遲遲不敢出現。
肖珂很生氣,想:我在這裡守著,看你們還回來不?可他很快發現大家竟然相當有耐心。當他看到電燈驟然全滅的時候,頓時覺得尿意盎然。為了遵守紀律起見,他上了一次廁所,腋窩裡夾著棍子。這顯然增加了他做動作的技術難度,為此肖珂不惜動用了嘴巴,在臭氣熏天中完成了這一高難度技術活。可當他回來時,宿舍前還是空無一人。
太膽小了吧也!
肖珂笑著一推門,關著。爆發的笑聲從宿舍裡衝了出來,就差衝破屋頂了。原來這群家夥跟商量好了似的,趁著這一會兒工夫,竟然全都進去了,而且把他這個受害者拒之門外。
肖珂頓時感到相當惱火。
那一晚上,最終還是肖珂向大家求饒再三才得以進了宿舍。肖珂很委屈,一直不說話。最終,大家把得出“班主任回家”這一結論的功勞全歸到肖珂身上。肖珂還是不滿意。於是大家開始渲染這次孤膽行動的偉大歷史意義。一瞬間,肖珂成為了威風凜凜的拿破侖。肖珂在大家的渲染中忘乎所以,說:“哈哈,看來還是多虧了我呀!”
大家轟然大笑後,散場大吉。