其實有一項事，一直梗在鍾書喉頭，大概就是從並州黃巾余黨複起，攻伐郡縣之時。

　　那會兒，他就有一種微妙的感覺——為什麽並州出事，要等到流民湧入中山國他才能收到消息?新市之事亦然。

　　如果能早知道，並州之事且不提，新市縣的是不是可以不用枉死那麽多百姓?這便是情報的重要性了。

　　只不過那時他腦袋裡被繁忙的事務所填滿，這一縷想法沒能細細想出解決辦法，便擱置了下來。

　　而今從常山討賊回來，是必需要修養一段時間，中山國的政務也走向正軌，鍾書也沒有初來時那麽忙了。

　　又見到往昔從陘山上一同下來的兄弟們，忽然就有了計劃——這些是最能信得過的人，可以使他們分往各地，探聽情報。

　　這件事兒倒是不難，但需要交給信得過的人來和他對接，陘山兄弟正辦此事。

　　鍾書把這事兒記錄下來，當即喚來了丁震，說:“子省，我有大事交代給你去做。”

　　丁震面上一喜:“不知主公要交代啥事?俺、我一定用心去辦，漁網值錢、赴湯蹈火、三思二行！”

　　“……”鍾書險些沒繃住，看來之前丁震在門口說的‘文雅詞匯’還真不是章口就來，看樣子是也是學過的，雖然還沒有學到位，但有這份心總歸是好的，頗令鍾書感動。

　　“不是什麽難事，也沒那麽嚴重。”鍾書擺了擺手，示意讓丁震坐下，“我欲使諸位兄弟分往各地，如京都雒陽，與冀州臨近的各州，如並州、幽州、兗州、豫州、青州、司隸等地，還有本州冀州。

　　你等去後，為我探聽消息，若有大事發生，可使人回來報告於我;若無大事，一兩個月亦要使人回來一次。此外，還需留意幾個人名，一旦有消息，也需報知於我。”

　　丁震聽完，稍微愣了一會兒，然後眨巴眨巴眼睛:“啥謂大事耶?”

　　“嗯……”

　　鍾書措了措辭，將話說的稍微直白些，大意就是——類似黑山賊寇掠導致很多百姓流離失所的事，時下有什麽流行性疫病，又或皇帝駕崩，又或士人和宦官終於明刀明槍地乾起來了，總而言之，有大事就報，拿不準是不是大事報回來也沒問題。

　　丁震點頭，表示自己了解了，又問:“大、主公之前說的人名，不知道是怎麽個寫法?”

　　鍾書滿意頷首，看來這位來到中山後確實有了長足的進步，若按往昔，說不定丟下一句‘曉得了’然後就回去告知兄弟們啦！

　　在細細一想……“咦?”不由吃驚地看向丁震:“你學了寫字?什麽時候的事?”

　　“不光是俺，兄弟們也盡皆學了些。”鍾書細問來由，丁震挺直腰杆，顧盼神飛說了其中事由。

　　就說陘山兄弟居處的院子旁邊就是杜佑家，這位杜大輔拖家帶口的來了，杜佑有個弟弟，平時在學校沒課的時候也愛往陘山兄弟的院子裡頭去，請教五兵的同時，也會教他們讀書習字。

　　“哦——”鍾書了然，嘉勉了丁震幾句，勸其多學習，然後遞過去一片牘板，“你且讀來試試。”

　　“袁不認識、袁術、曹操、劉備、許豬、典韋、徐福、張不認識、張不認識、徐不認識、呂布、陳不認識、樂進、甲魚……”丁震眉頭緊蹙，如臨大敵地一一念來。

　　鍾書教習指正讀音之後，便讓丁震回去告知兄弟們。

　　在此之後，郭圖來了一趟，說是去納采的準備經做好啦，鍾書又召來隨從準備隨他一道往無極，

此外尚有一事:“此書還需勞煩公則順路跑一趟，交與無極沮令。”郭圖聽完愣了一下，說無極令不是姓張嘛?　　“先前公則作書回來說彼縣帳目有問題，我便告知王刺史，他派人往去查驗，果有問題，其選署不公、漁利百姓、縱容豪強及不法吏員，已然去官矣。”

　　郭圖聽罷忍不住點頭，這件事兒有他的三分功勞在的:“正巧之前聽聞沮令仁義，又於君侯有恩，圖此行正去拜謁。”

　　而後郭圖帶人往去無極不提，留鍾書一人琢磨——這一世說不定郭圖就能和田豐和沮授這兩位處得挺好。

　　做完這一切後。

　　鍾書起身走出國相府，難得清閑了些，他終得時間能出去轉轉，當然也只是他清閑了些，署中雜務自有忙碌人荀攸去做。

　　當然他也不是出去遊山玩水，而是看看鍾繇的工作進展，即中山國的教育問題。

　　提到漢時的學校，人們第一想到的應是太學，這是此時最高學府，除此之外，各郡國亦有學宮，年九歲至十四歲，入小學學篇章;十五歲至二十歲入大學，學五經。

　　想及此處，鍾書不禁有些惡趣味——那他中山國的大學，那可不就是雙一流了嘛！

　　學校就位於國相署之南，稍走幾步就能至了，從外邊就與在京城見得太學相仿，只是規模小了許多。

　　至了學校內，鍾書遠遠地就看到一大群學生席地坐在樹蔭下，而上首有一位先生正在講課。

　　其中內容甚是晦澀難懂，鍾書光是聽著就覺得有一絲困倦。

　　“啊呀，莫不是府君來了?”

　　忽然，學生中有一位深有同感者，左顧右盼間就發現了鍾書。本來授課先生身旁的助教學生還欲訓斥，一聽是鍾書，連忙小跑過來行禮，其余學生也幾乎都跟著跑過來，畢恭畢敬地行禮，口稱“府君安好。”

　　其中有沒見過鍾書的，就探著頭看——哦，原來府君也就不比我們大幾歲啊。

　　於是心生親切之感，就有學生在其中說:“學生先前瞻府君之宏文，心中頗為慚愧，於是向師學習，今又見府君當面，敢請教誨。”

　　“……”鍾書心說這不懂事兒的。

　　學問好的，不一定能做出宏文來，但能做出好文章的，學問一定不差……嗯咳，但鍾書這種，甚至還沒有半罐子水呢。

　　正巧看到座中就還有一位，仍然捧著經卷，沒到他跟前行禮，於是遙指過去道:“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨，爾等可以彼為勉。”

　　眾皆面露羞愧之色，又是一拜而後回至座中，繼續聽先生授課。

　　鍾書把學生糊弄過去，而後找上了鍾繇，此刻他正瞅著一塊大石頭入神呢。

　　“元常?”

　　“咦?”鍾繇抬起頭，猛然見到鍾書來了:“府君如何來了?”

　　“難得有片刻閑暇，便過來看看，”鍾書笑了笑，而後指著身前的石頭道，“此石為何用耶?”

　　鍾繇就說我正要去找府君你呢:“我欲將之前府君所作文章《師說》刻於碑上，以勉勵學子，府君以為可否?”

　　“善。”

　　鍾書頷首讚許，那文雖是抄來的，但對於學子而言，確實有教育意義，少傾他又問道:“聽聞大輔有弟在學校學經，有諸?”

　　鍾繇點頭:“其弟名曰襲，年十八，好古文，性質樸絞直，頗有其祖父之風，異日或能成器。”

　　杜襲?這名兒怎麽感覺這麽熟悉呢?

　　是隻送死人妻，不送活人妻的那位杜伯侯麽?