2070年5月19日，星期三。

　　我開啟進入學校，準備上課。

　　今天，是學校考試的日子。每周不定期進行考試。

　　卷子已經發了，卷子不是對某一知識點的專項練習。而是對整個知識點的綜合練習。這個考試的出題是很好的。學生們都陸陸續續的開始答卷。

　　學生們打開文具盒，拿出一個鋼筆，直接在卷子上作答。每一題上的字，工工整整。就怕老師看不清而批錯。學生們遇到需要計算的題，打開草稿紙，就開始寫推導。在草稿紙上，寫字也工工整整。

　　第一題，求解2x+2y=10，2y-2x=1的值(3分)

　　大家開始拿起筆來做。

　　如果2y-2x=1，則2y比2x大1。設2x、2y=5，則改變值，2x=4，2y=6，不滿足條件。

　　這樣需要引入小數，則2x、2y的值不能是整數。

　　…………

　　像這種題，學生輕輕松松就做完了。學生如果寫過程，也用不到1分鍾就做完了。學生的速度如此之快。

　　學生們開始繼續的往下面做題。

　　過了十分鍾，王學旺直接拿起卷子，給了老師，說:“我交卷”。

　　老師說:“好好檢查檢查”

　　王學旺直接搖搖頭，說:“我不用檢查。”

　　老師就開始批卷了。只見老師拿起紅筆，一直打對號。

　　最後直接寫了一個100分。這個人是很好的學霸。做卷子從不用檢查。

　　…………

　　一年一班基本80%的學生交卷的時候，二班才開始第一個交卷的。這就讓二班老師感到失望了。二班的學生交卷比一班的晚了很多。這是為什麽啊?這就讓二班開始仔細的思考。

　　一年一班幾乎所有的學生，都陸陸續續的全部交卷。老師也紛紛的批卷。學生開始陸陸續續的回班準備上課。一年二班的交卷人數隻達到了10人。一年二班一共才有60個學生。

　　回去之後，學生們的複習又非常的努力了。

　　打開學習幣APP後台，查看數據。

　　我開始把所有關於學習幣中的錢的貨幣，都改成了科技幣。所有的計數方式都以自乘(上)的計數方法。如億億為兆，兆兆為京，京京為垓。

　　【第一名，王學旺，100000學習幣，19200兆科技幣。】

　　【第二名，張恩學，91000學習幣，17000兆科技幣。】

　　【第三名，孫學方，90000學習幣，19200兆科技幣。】

　　…………

　　【注:排名以學習幣排序】

　　【注:科技幣計數單位為上上計數(自乘)，億億為兆，兆兆為京。[查看計數方式]】

　　我直接設置了一個查看計數的頁面。

　　10^8:億，10^16:兆，10^32:京…………

　　【注:每增加一個單位，冪的指數是上一個單位2倍。即n_m^(n_(m-1)*2)】

　　之後，繼續引入計數單位的概念。

　　我直接在系統裡兌換了一本書。

　　【所有關於等級劃分描述，1000積分。】

　　【注:購買後由於空間過大，將獲得一個U盤(無限空間)，在裡面有獲取資源相關程序。】

　　我直接獲取了《計數單位劃分》第一卷。直接就打印了。

　　個、十、百、千、萬、億、兆、京、垓、溝、澗、正…………

　　不可說不可說、不可說不可說轉、巨不可說數…………

　　一共500業，

前400頁都是對計數單位的描述，後100頁是對應用的描述。　　而且，計數單位的描述還標了次方數。一旦次方數無法描述，就使用例如10^^4(注:^表示的意思是上箭頭，也就是10^10^10^10)這種方法描述。

　　還有，TREE(3)這種，就用恆數三這種方式描述，以TREE代表恆數。TREE最大是5級。葛(ge1)立恆數都寫上了。

　　…………

　　我開始繼續的努力教他們複習。他們也全神貫注的聽課。

　　2070年5月19日放學。

　　我開始使用管理者能力。

　　直接把學習幣功能更新到液晶屏中。並且連科研幣也更新。關於學習幣的所有功能都進行了更新。

　　繼續把查閱知識的功能升級成為瀏覽器功能。並連接網絡。這樣就能查詢到更多的知識。並設置書簽功能，設置一個知識快速查閱的內置文件夾，點擊這裡就可以快速查閱知識。

　　還有，把關於很多數學的研究成果寫的文章也放裡面。

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　　這樣，學生們就更容易查找知識了。

　　計算器中新增測試功能，可以測試你的數學知識。並學生可設置篩選條件。

　　課程內容中可新增測試的模塊。學生可以在課程內容中進行測試。更能獲取到知識。

　　並把計數單位也放裡面去。

　　並設置討論學習知識的區，大家可以在這裡發帖、回復等等一系列操作。

　　第二天，2070年5月20日，大家們都繼續的開始做題。

　　由於條件好了，大家可以直接做練習題。

　　大家們的學習條件、學習能力等多項屬性就更好了。