現在，2070年3月28日的四點半。

　　我決定繼續教學生們引力場方程。引力場方程希望都教會。

　　“我們繼續看看引力場方程。”

　　我繼續給定一個恆星的參數:“我們給定一個恆星參數”

　　說完，我就查了一個恆星參數，但是我沒有寫下，我看看系統有沒有恆星參數。

　　“恆星參數”我輕輕的心想，喚醒著，促使著這個系統。

　　【所有宇宙中星體】

　　【一、行星】

　　【二、恆星】

　　【三、星系】

　　【四、小行星】

　　【五、星雲】

　　【六、黑白洞】

　　…………

　　我直接選擇了:“二、恆星”。

　　選擇完，我決定隨機挑選一個恆星。

　　【恆星參數:…………】

　　【引力:…………】

　　…………

　　【對應恆星系統信息:…………】

　　…………

　　我開始讓他們繼續的算起來。

　　我繼續說:“大家們，記住公式就可以了。要是記不住公式怎麽辦?咱們學會一下推導。推導。”

　　我開始教大家推導，這樣，就不會忘記公式了。

　　推導之後，學生們學的都挺好，之後就可以決定繼續的考試了。

　　【開始考試！】

　　考試的時候，大家都非常的緊張。

　　“有10分鍾的時間做完這道題。”

　　大家們都利用自己的方法。還有些人忘公式，開始想方設法的利用其他公式推導。

　　九分鍾後

　　我決定開啟了一個倒計時。

　　十分鍾後

　　到了交卷的時間，學生們都開始交卷。

　　結果出來了，一百個學生裡面，大概算來，有九十五個學生都學會了。

　　系統的獎勵又出現了。

　　【叮！您教會了他人，又教了不會的人，讓其他人再複習一遍。獎勵10個功德】

　　【當前功德:26】

　　功德又獎勵了十個。

　　我決定在工作群繼續讓他們探索。

　　“十名員工建造飛船，建造好後，繼續選五名有能力的員工探索宇宙。一直探索，探索十年時間，在選有能力員工中，年輕優先！”

　　大家們都紛紛開始說好，要建造飛船。

　　之後，我就開始繼續講課。

　　我說道:“今天，我們繼續講新課了，星雲的引力。”

　　“星雲的引力計算方法的區別是…………，星雲的引力較小。”

　　“計算公式是:…………”

　　“推導公式的方法是:…………，如果要是忘公式的話，可以想方設法的推導。”

　　“計算很簡單。”

　　我講起來，學生們聽的非常清楚，明明白白。

　　我則說:“開始考試了，一共兩道題，這兩道題分別是恆星和星雲的。”

　　大家們都開始計算起來。

　　五分鍾，就全部交卷了。

　　我開始一一的給他們批卷，對，對，對，對，對，對…………

　　對，100分

　　這樣批對，100分的步驟，持續經歷了1分鍾。

　　我開始統計的時候，發現所有的學生都打了100分。那麽，就證明學生們全都會了。

　　我繼續看時間，五點。

　　我非常的努力教學生知識，考試，趣味性等等，我也是很累啊。

　　五點半了，放學的時間也到了，學生們都陸續排隊，

回到了宿舍。　　在宿舍裡，別人都打開了刷題APP，做了一下引力場方程的題。

　　【引力場方程】

　　【給定一個恆星的參數:…………，請計算他的引力是幾倍地球引力?】

　　這個題，基本上就是老師直接給出結果的常識了。不用去計算，誰都知道。就像很多人都知道太陽系八大行星是:“水星金星地球火星木星土星天王星海王星”一樣。不用上網查。

　　宿舍裡面的人直接開口答道:“10萬倍地球引力”

　　【第二關】

　　【給定一個恆星的參數:…………，請計算他的引力是幾牛?】

　　這不像常識一樣，就要經過計算了。

　　他們打開刷題APP中的草稿功能，開始計算起來。

　　“公式是:…………”

　　“2*100等於200，之後根據什麽公式計算得出什麽結果。”

　　“計算結果:500萬牛”

　　…………

　　大家們都刷題。

　　甚至，大家們，刷題都刷一個小時了。

　　刷題APP有活動了，考試和比賽，考試是頻繁的，四十分一次、六十分一次、四小時一次、一天一次的，比賽比較難，比賽不頻繁，十多天一次，甚至是一個月一次。

　　學生們，正好遇到了考試的時候，他們參加了一個引力場方程的考試。計算還是行星恆星的計算。

　　考試的結果也出來了，都打了70多分。王學旺也沒有張恩學成績好了。第一的是張恩學，但是在整個考試當中，排名第5萬名。考試分越多排名越高，分數相同誰交卷快誰排名高。

　　張恩學也獲得了1000多金幣。