時間過得很快，轉眼就過去了。我已經回答了很多問題。

　　【回答問題:10/10，獎勵1萬積分】

　　【閱讀量:80000/100萬，獎勵10萬積分】

　　【采納數量:10/10，獎勵10萬積分】

　　【叮！獎勵11萬積分！】

　　我的目標就是成為星球級校長，成為星球級校長之後的1個月，直接招一個星球級校長。我就不幹了。

　　【回答問題:10/100，獎勵10萬積分】

　　【閱讀量:20萬/100萬，獎勵10萬積分】

　　【采納數量:10/100，獎勵100萬積分】

　　時間來到了6月30日，明天就是期末考試的時間了。我開始抓緊努力。

　　進入學校。

　　我開始大致統計分析考試題。將重難點核心知識點掌握，就可以更好的考高分。

　　我使用核心知識法進行講課。

　　“這些知識是有關聯的，只需記住這些知識就可以推導出來很多知識。從而考試打高分。”

　　學生們說:“記住了！”

　　為了檢驗他們考試是否打高分，我決定開始考試。因為考試可以檢驗一個人的成績到底如何，可以為期末考試的知識點進行檢驗。

　　拿出手機，打開刷題APP，點擊試卷生成。由於我的教師等級為LV3，所以我的卷子篩選功能是非常詳細的。

　　打印試卷。

　　之後，打印機以很緩慢的速度開始打印。我查看系統論壇看了起來。

　　這是碎片化時間。

　　【火星外星人1號[查看詳細信息]:我告訴你們，系統上面有很多大數功能。】

　　【土星本文明人100號:早知道了！】

　　很快，就打印完了。

　　打印完之後，我開始一個個的給同學們發起來，並講解考試的規則。學生們都開始紛紛的答卷。首先就是寫名字。

　　一、比較下列大數哪一個大

　　G(64)和TREE(3)、SSCG(3)和SCG(3)、TREE(TREE(3)){TREE(3)}TREE(TREE(3))和SSCG(3)

　　我已經講過無數遍了，這是送分題。

　　G64小於TREE(3)小於SSCG(3)小於SCG(3)。

　　SSCG、SCG是消耗宇宙所有物質也不能用TREE寫完的。

　　所以，是送分題！

　　一定填小於。

　　學生們都選小於。

　　二、判斷下列命題是真命題還是假命題

　　1.迭代冪次，冪從左往右算。(假命題)

　　2.JS可以表示葛立恆數。(假命題)

　　3.TREE(3)比葛立恆數大(真命題)

　　4.一個每秒可以計算1古戈爾次，一次可以接受1古戈爾個指令的量子計算機可以花費100年內計算葛立恆數(假命題)

　　5.迭代次冪，3與3進行迭代次冪要比((3^3)^3)^3大得多！(真命題)

　　這都是送分題。

　　第二題一定是送分題，第二題，量子計算機都不能計算，更別提JS了。10級運算就要用到4GB的內存了。如果計算葛立恆數，運行直接stack overflow了。

　　【C++】

　　stack overflow

　　【JS】

　　stack overflow

　　…………

　　【Java】

　　stack overflow

　　【Python】

　　stack overflow

　　幾乎所有的語言，

都提示stack overflow。　　第三題，送分題。

　　TREE(3)一定比葛立恆數大。

　　第四個也錯。

　　都是送分題！！！

　　考試的時候，平均分更是直接飆升到了88分。

　　很快，就到了中午吃飯的時候。

　　食堂裡面的廚師，正在辛辛苦苦的用電飯鍋做香噴噴的大米飯。還有些廚師，辛辛苦苦的使用鍋做了香噴噴，見到就想吃的菜。副校長還在忙碌的在辦公室裡想著營養搭配的事情。

　　過了一會，廚師終於做好了大米飯和菜。

　　廚師一步一步的給每一個班級端飯，很多學生都替這個廚師辛苦。

　　廚師又要做飯，又要端飯，是很累的。

　　班級裡的學生都開始吃起飯來，把學習忘掉了。

　　我也辛辛苦苦的思考著期末考試的事情。如果到期末考試的時候，學生失常發揮，考的分數低，可怎麽辦。

　　學生們吃完了飯。開始繼續的學習。

　　我開始看起手機來。

　　打開工作群。

　　【愛乾活:報告最新生產暗物質數量，100萬噸！】

　　【我:研究反物質】

　　【愛乾活:是】

　　【數據統計專家:[當前研究數據.docx]】

　　工作群紛紛發起數據來，產生了從眾心理。

　　我也到了講課時間。

　　我有一心萬用的能力。

　　可以左手畫方，右手畫圓。還可以左手逆時針轉圓，右手順時針轉圓。

　　還可以一邊玩遊戲，一邊講課。但是我不能這樣，因為這樣是不務正業。我不能玩遊戲。

　　七月一日

　　很快，考試時間就到了。

　　我開始讓學生們考試。

　　考試的時間就到了，學生們紛紛走進考場，進行期末考試。

　　“求祝福我，考試一定打100分！”很多學生說。

　　“許願！考試100分！”還有些學生則許願望。

　　“今年最後一個願望了，考試打100分。最後一個了，求求實現吧。”還有些同學這樣的說。為了實現考試一百分的願望。

　　我說:“考試1分獎勵1學習幣。”

　　學生們開始使用各種方法答題。

　　學生們非常大努力。

　　考試的30%都是送分題，這樣，就可以白得30分。

　　還有些同學三長一短選最短，三短一長選最長，兩長兩短就選B，參差不齊就選C。遇到較難的知識，就會去蒙題。

　　很多壓軸題的答案不會太簡單，所以公式就會比較複雜，公式比較難。一般選最長。

　　學生們都開始努力的答。

　　最後一題壓軸題，全年級只能有一個做出來。這樣的題誰能做出來?

　　填空題，還是複雜函數。而且增長率還很高。還要寫出各個函數值。

　　學生們苦學苦做。用了很多的方法。

　　這種題一般不能讓用蒙題技巧。因為是填空題。

　　很多人早就搜索過蒙題技巧。

　　(1)填空題蒙題技巧

　　1.求橢圓離心率蒙1/2，求雙曲線離心率蒙2。

　　2.求球的表面積或體積，蒙16pi。

　　3.求值，蒙1。(2021年全國高考數學1卷填空題出現兩個答案為1。不會做，也可以輕松蒙對兩道填空題，拿10分)。

　　4.求角度，蒙60度。

　　5.求范圍，蒙1。(記得寫成區間形式)

　　(2)單選題的蒙題技巧

　　第一步， 在單選題1～8題把會做的題做完，不會做的題，跳過，先不管。

　　第二步，重新檢查草稿，檢查一遍會做的單選題的答案，確保會做的題都做對，無誤。

　　第三步，剛才不會做的單選題，先用特值法和代入驗證法盡量排除個別選項，增加蒙題成功概率。

　　第四步，數一下剛才會做的單選題的選項字母ABCD的個數，看看哪個選項字母最少，那麽，不會做的單選題就全部蒙同一個答案——選項字母個數最少的選項。

　　(3)多選題的蒙題技巧

　　第一步，把9～10題基礎題做對拿到分。不要漏分，得全對，

　　第二步，11～12題看看能否用特值法和代入驗證法排除個別選項。

　　第三步，數一數9～10題的答案字母個數，哪個字母最少，就在11～12題寫同一個字母最少的答案。切記，一定要蒙同一個字母，保安全。而且11～12題都必須隻蒙1個選項字母，也就是當成單選題做。

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　　他們都是這樣查的。

　　但是有些人覺得出題絕不能讓蒙題技巧成為正確答案。

　　很多出題老師都記住網上的蒙題技巧，從而避開蒙題技巧所對的答案。所以就不用。

　　等到考試完之後，批卷的成績也出來了。

　　【平均成績:89分】

　　成績還算好吧，但是也不怎麽好。

　　終於放假了。