伊扎爾的話雖然把弗利維教授和所有其他小巫師的目光吸引了過來，但似乎其中大多數除了困惑之外沒有體現出什麽別的情緒，只有幾個赫奇帕奇的麻種小巫師默默地離了遠了一點，準備隨時跑出教室。

　　到也難怪，畢竟對於這麽一群小學畢業生來說，核輻射本身就是一種距離他們很遙遠的事物，何況這裡還是與世隔絕的巫師界——這幫子脫離時代幾百年的老古董巫師家庭連橡皮鴨子都不知道是用來幹啥的，相信他們也不會把核輻射相關的知識教給他們的孩子。

　　更別提因為妖精血統而活了不知道多久的弗利維教授了。

　　聽見“核輻射”這個詞的桑德也是小小地被嚇到了一下，但隨後也開始對自己的變異版照明咒好奇了起來。

　　到底是什麽原因，才會使它擁有催化植物生長的作用呢?

　　應該是自己昨晚被澆下去的那五杓子聖水，畢竟這照明咒不管是顏色還是效果都像極了德魯伊的自然魔法，不是什麽核輻射。

　　但是，究竟是什麽原因，才導致了自己的照明咒能像真正的輻射一樣隔空改變其他物體的性質呢?或者說......

　　“魔法”，究竟是什麽?

　　桑的感覺自己仿佛觸摸到了什麽東西，但又好像沒有。無數靈光從他的腦海中如白駒過隙一般溜走，只剩下這麽一個令他有點頭疼的問題。

　　但也沒來得及等他多想，弗利維教授就來到了他的身邊，饒有興致地觀察了一下陽台上那幾株被桑德催熟了的植物，隨後轉向桑德:“孩子，能讓我再看看你的照明咒嗎?”

　　“好的，教授。”桑德拍了拍一邊有些擔憂的伊扎爾，眨了眨眼，隨後將魔杖往前一揮:

　　“熒光閃爍！”

　　桑德的魔杖上肉眼可見地出現了一道綠色的光芒，那顏色並不太深，而是如同春天的柳葉一般的翠綠色。窗台上的植物又開始像打了雞血一樣野蠻生長，甚至有一株長得急了點的還結了幾顆小漿果。

　　然而，隨著光亮咒的持續，奇怪的變化開始出現了。弗利維教授和伊扎爾腦袋上的頭髮似乎也變長了一點，嚇得桑德直接把魔杖丟在了桌子上，不敢繼續施法了。開玩笑，弗利維教授倒還好，要是把伊扎爾弄出什麽毛病來，亞當直接把自己撕了都不是沒可能。(弗利維:所以愛會消失的，對嗎)

　　弗利維教授盯著窗台上被桑德霍霍過的盆栽，自顧自地撓起了下巴，而一邊的伊扎爾則一邊用手指繞著自己又長長了的烏黑長發，一邊看著桑德，看起來若有所思。

　　沒一會，弗利維教授便抬起頭來，若有所指地對桑德耳語道:“你前幾天是不是跟斯普勞特教授出去過?”

　　桑德一激靈，猶豫了一下，還是點了點頭。

　　既然弗利維教授能猜得出來，那麽他大概率是知道並一定程度上認可斯普勞特教授和德魯伊教派的，在這裡糊弄他沒有什麽作用。

　　果然，弗利維露出了“果然如此”的表情，欣慰地笑了起來。

　　“真好啊，今年的霍格沃茨除了波特之外居然還有你這麽一位小巫師......好小子，好好努力！你的施法現在可能還不是很穩定，這節課你就先聽著吧。斯諾小姐，過幾天你好好輔導弗利斯特先生一下有關今天課上的內容，可以嗎?麻煩你了。”說完，弗利維教授便走回了講台，敲了敲桌子，“好了，請各位先生小姐們稍安勿躁，我們要繼續上課了。”

　　雖然他的聲音不大，

但年長教授的威嚴還是很有作用的。原本亂成一團的教室很快便安靜了下來，大家都坐回了原位，靜靜地等待教授的下一步吩咐。　　“好，我很高興你們能有這樣的紀律性，斯萊特林和赫奇帕奇各加兩分！”沒等台下小小的歡呼聲平靜下來，弗利維教授便用更大的聲音說到，“此外，讓我們為弗利斯特先生漂亮的照明咒歡呼吧，赫奇帕奇再加三分！也許你們會發出疑問，這是為什麽?”

　　弗利維教授雙手撐在講台上，嘴角掛著一絲微笑:“為什麽我既要給弗利斯特先生加分，又隻給他加三分?他的照明咒明明與傳統咒語差別那麽大。”

　　“這是因為，他的這個變異照明咒，並不完全是由他的努力得來，而是有一定的天賦成分在其中。我無法否認他曾經做出了一些努力與，嗯，選擇，但我也不希望有人因為某種特殊且遠勝他人的天分而得到特別的待遇。這三分裡，一分是因為他曾經做出的艱難抉擇，另一分送給他嫻熟的施咒手法與咒語，最後一分來自他在發現自己的咒語出現意外時臨危不亂的沉著。”

　　“這三點，是我希望你們在今後的學習和研究中能夠好好向弗利斯特先生學習到的，希望你們能時刻注意。”

　　“好，接下來我們開始學習這節課的主要內容，清理一新，也叫除垢咒，一種很實用的家用魔咒——當然，如果你不小心打翻了食物，這種咒語也能有效地幫助你免除趴下來拿掃帚和拖把一點點清掃的麻煩......”

　　大多數小巫師們的注意力很快就再次投入到了弗利維教授的課堂中去了，除了桑德和伊扎爾等寥寥幾位胡思亂想的主。

　　伊扎爾很明顯是在擔心桑德的狀態。剛剛弗利維所說的“艱難抉擇”已經徹底勾起了她的好奇心和擔憂，看上去一副心不在焉的樣子，不知道到底在想什麽。

　　而桑德則是被弗利維教授剛剛說的話小小地驚訝了一把。不愧是鄧布利多時代就開始任教的老教授，弗利維的教學水平真不是蓋的。這樣一件事，加分加多了會有人心理不平衡非議桑德靠天賦吃飯，加分加少了的話獾院的小巫師們也會不願意。而三分的量既不多也不少，而且完美借題發揮，給台下的小巫師們小小地上了一課，還完美地表達了自己對天分的看法，可謂神來之筆。

　　嗯，要是霍格沃茨所有的教授都這樣就好了，這教學水平和理性思考能力，只能說真不愧是拉文克勞的院長。