中場休息時，張東旭在場邊補充著水分，他也覺得自己上半場的表現不夠好，在進攻端自己最擅長的東西沒有表現出來，防守端又不是自己的強項。為了能在高中聯賽開始之前等到這種更加專業的訓練，張東旭考慮再三，拿出了自己最後的存貨，上帝之眼技能體驗卡。

　　比賽繼續進行，張東旭在場上腦海中突然出現一個微縮的足球場，同步著場上所有人的位置和移動，這就是上帝之眼的效果，此時的張東旭就是像在踢足球遊戲一樣，場上所有發生的事都逃不過系統的監控。

　　A隊拿到球權，張東旭一改之前的風格，果斷從對方後腰與中後衛之間的縫隙前叉，隊友觀察到張東旭的前叉，直接擺脫一個過頂球直接找到在對方中後衛身前的張東旭。

　　B隊的隊員通過上半場的比賽，對於張東旭的實力有一個大致的估計，B隊隊員都覺得眼前這個跟自己差不多大的男孩子實力有點弱，B隊隊員對比賽的積極性明顯有些下降。

　　張東旭面對對方中後衛，突然一個向左側的變向，帶動防守隊員重心，隨即一個加速，將防守隊員甩在身後，張東旭第一次感受到這種接近職業球員的壓力，雖然被過掉，張東旭所受到的壓力一點也沒減少，無論是用手拉球衣，還是力量的加持，都讓張東旭做動作變得不順暢。

　　張東旭很想擺脫對手給予的這種壓力，對於假摔這種事情張東旭有些不齒。張東旭果斷急停，左腳將足球向自己右後方傳去，足球越過中後衛的腳下，直奔大禁區前沿而去。

　　B隊跟防張東旭的隊員微微一笑，覺得是自己給的壓力，讓張東旭放棄了突破，出現了盤帶失誤，才造成了丟球。

　　“小心。”中後衛的洋洋得意還沒過去，隊友的驚呼就打斷了他的思緒，張東旭的臉上浮現出一抹詭異的微笑:“你上當了。”張東旭A隊的左前衛隊友此時拍馬趕到，充分伸展自己的身體，右腳起腳打門，足球被抽出一道詭異的弧線直奔球門而去。

　　那名左前衛抱著頭懊悔得跪在地上，門將神奇的撲救拯救了B隊的大門，同時也在提醒B隊的隊友要集中注意力面對之後的比賽。

　　張東旭連忙扶起自己的隊友:“沒事，再來。”說罷就跑向角球點，準備主罰角球。剛才的一幕深深的給場邊的孫教練和李教練震驚到了，如果在外人看來，張東旭這個球一定是失誤之後的誤打誤撞。內行人看來，從張東旭開始前叉，到自己的強行突破，帶開中後衛與後腰之間的空間，最後在是很有靈氣的傳球，都在體現著這個孩子對於比賽的操控，對於比賽的理解。

　　張東旭內心也是很震驚，當自己決意突破陷入絕境的時候，腦海中回蕩著一個聲音，向後傳，張東旭第一次體會到上帝之眼的強大，走到角球區，張東旭正在調整呼吸，準備發角球的時候，突然注意到在小禁區靠右側的一名本方球員擺脫了對手的防守，張東旭精確製導1-0，隊友沒有辜負張東旭的信任一蹴而就。

　　孫教練在場邊喃喃自語道:“這孩子還不錯，腳法可以，對於場上的觀察很細致，領悟對手的防守方式也很快，沒想到，這小子還挺全面的。”