他沒有習慣環境的雜亂，也沒有熟悉環境的變化。

　　喜歡上課之前敲一下講台，而且早就已經注意到士兵在虛擬空間裡高官滿座。

　　他的課程生動倒是不會，還會讓你摸不著頭腦，那邏輯的跳躍都是經歷了什麽。

　　他的學生會覺得他簡直不像是個教師，而是來探索自己的定理。

　　——就在這一群學生連基礎定理都沒有弄明白的課堂上，又一次宣布一個偉大的發現成真了。

　　總而言之，當本和看到這個大名鼎鼎的學者的時候，是既興奮，又被潑了一盆冷水。

　　魔法元素理論的重要奠基人看上去一點都不和善，而是專門給學生出難題。

　　他的課程可以說是實戰應用最艱難，而又是技術員最渴望，可還是整個學院裡那種最艱難，簡直就是專門不願意讓一大幫後輩聽得懂，而現實就是這是軍事技術員分析事物不能缺少的知識。

　　很多人後來回憶這個給學生講課的老師，明明就是拿著頭銜來壓人，而且還是仗著自己那點技術足夠深刻，把你壓得死死地。

　　每當這個時候，技術員總有一種奇怪的感覺，上天怎麽會把如此高深的技術，交給了這麽一個不通人性的家夥。

　　而本和，就那麽非常得要通得人性的得要學習不通人性的東西。

　　他得要學著，讓自己一路走來那種傲氣，以及行軍打仗習來的燥氣在這一堵鐵石高牆面前懂得退縮。

　　盡量收斂過去的榮耀，讓這個唯一的老師帶自己前進。

　　那一天下課的時候，離放學已經不遠，個個老師已經出來了自己的學科作業。

　　本和剛要摘下鏈接器放松高壓的大腦，那連接器裡就已經是幾個專業老師布置的作業到帳了。

　　本和還是摘了鏈接器。

　　那一瞬間安靜下來，思維的速度異常緩慢，好像不明白自己怎麽會在這裡。

　　他的眼珠子看著臥室的鍾表。

　　機械的指針跟著秒針行走一種只能拋在後頭的漫步移動。

　　而後又被時針跟著，繼續更加緩慢的移動，本和的腦子，跟著移動。

　　他眼珠子一動不動，腦子更是動的等同於看著時針移動。

　　而後一瞬間鏈接器帶上了耳畔，那時間已經過去了十分鍾。

　　當回過神來的時候，腦子一瞬間解析了周圍的數據知識，暢快的思路跟著奔湧而出，邏輯上面的困難也跟著得到攻破。

　　時至這個時候，他才剛剛很幸運的解決了課堂上的遺留問題。

　　本和編寫代碼，去運算這個解決思路的模擬程序，而後等待著，那驚喜從天而降。

　　說是驚喜或許應該能稱之為驚嚇，本和很是欣賞程序屏幕，顯示自己是第210位問題的解決者。

　　那幸運的數字，都讓他忍不住親吻。

　　因為這個數字意味著整個宇宙裡面，他都是第210個標榜史冊的角色。

　　也是這個班裡為數不多跟得上老師的邏輯走完了程序的蟲子。

　　那個問題是什麽?

　　本和連帶著自己的成果套入課程作業，讓三滴生命溶液，搭配一個運行中的智能芯片。

　　芯片裡存儲了老師發放的數據庫，芯片構造采用了仿生神經科學。

　　作業的完成質量，就得看學生們在這枚芯片的製造上到底下了多少功夫，可以匹配配方。

　　當芯片與生命溶液融合一體的時候。

　　一層機械的紋路一瞬間閃現，而後那芯片就沉寂下去。

　　此刻還連接著電池，芯片之上冒出白白的青煙，就跟燒壞了似的。

　　本和卻已經是穿上了戰甲，這個時候隨時準備對著危險的實驗材料進行消殺處理。

　　而後果真，芯片彈出了一條裂縫，就跟一個蛋殼破裂開來，下面的神經構造複雜而又精深。

　　接著一瞬間翻轉，變形，那些機械的紋路，納米級別的運行神經被鐫刻在一隻甲殼蟲的身上。

　　完美！

　　本和如此叫喊著，發布了凍結命令。

　　實驗艙裡，冷峻的氣流，剝奪動能，讓那甲殼蟲徹底僵硬。

　　當寒霧散去，本和看到那個甲殼蟲上還有數據在運行著。但關鍵卻是，這個甲殼蟲的誕生正如自己的老師預言的，這個規格的芯片，這個規格的數據庫，以及生命溶液準確的數量。

　　甲殼蟲就誕生了。

　　他起初所計算的結果，也恰恰就是甲殼蟲的內部結構。

　　此刻當計算機檢驗生物結構的時候，清晰地三維成像，與之前的結論一模一樣。

　　恰如本和早已預測了這個生命的誕生。