恍恍惚惚的艾葉，根本已不知道還在夢遊中，就被這股漩渦帶到了一個新的地方。腦中還殘留著回音“……神嶽大陸歡迎你！去追尋人生、家園、帝國興衰的真諦吧！去實踐屬於你的成功　　……

　　成功

　　……

　　成

　　……

　　功！”

　　要是有開場動畫，真以為是到了網遊中的新手村。艾葉環視一周，一個陌生的世界。周圍沒人，空氣倒不錯，很多年沒有呼吸過的清爽，他記得還是小時候在小山村有過的那種感覺。

　　先周圍找找人吧，艾葉想。咱哥們可不是玩的是孤獨，我要看看那些先賢們講的所謂“鏡像”是怎麽回事?鏡子裡的圖像?那我自己了?一看手腳，不對！自己變成了個少年人！這鏡像不真實啊，不會是哈哈鏡就好！艾葉幾步奔到旁邊溪水邊，清澈的溪水照看自己，臉面倒沒改變什麽，就是自己的少年時代而已，艾葉第一感覺還行！

　　不對！少年時代有父母，家鄉玩伴，這裡啥都不熟悉，沒親人，比原來的大陸隻怕還難混啊。怕啥了，相當於原來保存重新來過，玩遊戲不就是這樣過關嘛，不過卻是毒害了我的青少年。意淫有害，適度有利於放松，艾葉自己自慰一下自己，就輕松了很多。隻是手頭啥也沒有啊，摸了下褲兜，有張紙，哦，這個地方的錢?

　　錢迷的習慣！仔細一看。一張沒寫完的身份證明和指引，估計是夢中老人給的，貌似還沒寫完。玩我啊！

　　艾葉，孤兒，12歲，從小被終南山人撫養，前往神嶽大陸越國南峰村學堂就學，找學堂先生周耀

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　　來歷很簡單啊，艾葉想，怎麽走了?看炊煙，走吧。艾葉12歲的肉體近30歲的靈魂，走起來感覺很新鮮，很快，炊煙房子所在小山村到了。

　　“老人家，這裡是什麽地方啊?南峰村怎麽走?”

　　“艾家村，走路還要近1天路程，今天先休息一晚再走吧，咦，隻你小孩一個人?”老人放下手中篾匠活答道。

　　“艾家村?巧合?”艾葉心想，答道:“是，我從旁邊山上下來的。到哪休息啊?”想著空空的口袋，艾葉很尷尬。“山上下來的?道長撫養的?以前怎麽不知道?……”，老篾匠嘀咕著。

　　“不是，隨師父遊歷到此，師父讓我下山自行去求學。”

　　“哦，你小孩子，就先跟我們虎子住一晚吧。”

　　“多謝了！”

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　　艾葉在這第一站認識了一個叫虎子的夥伴。盡管隻一晚時間，但畢竟是新大陸的第一個少年人，盡管老熟妖孽的艾葉跟這小虎頭沒多少共同心聲。但還是混了個熟，在虎子半途伴隨下，到了南峰村。並內心暗暗打算以後幫虎子也來上學。

　　對於艾葉來說，以前大陸有股熱血的同學摯友，但隨著天各一方，各爭前程，忙忙碌碌，社會世態炎涼，人情也逐漸淡了。來新大陸後，看到那種樸實的風格，清淡的環境，不由讓自己那種淡漠又有點複熱了。艾葉深知，混利益，要多贏，一個好漢三個幫，靠的是團隊力量。何況，來到新大陸，艾葉心理急需歸宿，無根的奮鬥總感覺不靠譜，難持久啊。

　　南峰村給艾葉的第一感覺是普通得不能再普通，也不好對比這城在大陸是大還是小。反正街道上很古樸，行人不多不少，不忙不閑，悠然得很。暫時沒時間去觀察，艾葉問好路，直奔學堂，要不晚餐還沒著落。

　　很快見到了周耀先生，

這是個有點像電影小說裡那種師爺的形象，艾葉給了他第一印象。周耀輕撫下山羊須。　　“你叫艾葉?終南山人介紹來的?”

　　“是的，先生。”

　　“還沒安頓下來吧，就住在學堂學舍，明天先插班去初級黃班看能不能跟上，不行就跟我說聲，再調到初前班。”這位先生公式化的打著招呼，沒有艾葉期待的欣慰和熱情。

　　“沒學前班吧?看樣子，咱身份也不怎地，都不值得別人深究，連家人籍貫都沒問”艾葉腹笑了下。直到過了幾年，艾葉才明白這第一天為什麽別人對他沒一點好奇。

　　“劉超，帶艾葉去學舍，就跟你們住一起吧，帶他熟悉下學堂規矩。”

　　“好的，先生”不遠處一個變聲男音響應到。

　　一番安排下來，艾葉憧憬著明天的開始，熟悉這個世界，再來一場奮鬥！

　　新的一天開始了。艾葉渴望著早點聽到第一課是個什麽味，都沒太在意早餐的味道，就等著劉超帶入一個小房廳裡，找了座位坐下。在路上從劉超那裡知道，這隻是個小學堂。 任務就是幫外面的世界培養新生，找到各自的天賦點，推薦進一步的入學。按艾葉原來世界的說法，這還隻是個社區的幼兒園，盡管他們老大不小了。

　　艾葉一聽備受打擊，原來隻是幼兒園，那怎身邊還不少比他大的少年了。劉超說，他們還沒有天賦覺醒。沒有天賦點的人隻能繼續在這“幼兒園”發掘，到15歲還沒有，就隻得選擇一門手工技能，進入社會混口糊口的職業，終其一生。這點讓艾葉開始有點興趣了，哦，天賦覺醒！

　　在艾葉的迷惑中，課在師生問候中開始了，一個年輕的老師打開課本問:還不知道先前講過生物鏈的學員舉手。艾葉心想這個還不簡單就沒動作。老師掃了下，咦，你這剛進班的插班少年知道生物鏈?你說說，老師指向了艾葉。

　　艾葉少年老成狀答到:”不就是人吃豬，豬吃草，草抽養分，人拉一堆肥料增加養分嘛”。幾個少年人都忍不住的笑。“說錯了嗎”?艾葉問。“用例子說話，錯倒沒有，答案片面，態度不純”！老師皺眉道。後來老師講了番全面的理論闡述演繹了這個概念，艾葉對理論闡述已很免疫了，但聽到老師說，生物鏈不能僅僅局限在大自然，不僅僅局限在不同物種，我們應該不要漏掉我們人本身，還可以外延到同一物種本身的階層

　　……。它是體現物種競爭優良的一面，也是體現社會殘酷壓榨的一面的社會網絡鏈中的一種基礎，將是進入神嶽大陸的首選生存法則，艾葉不僅感覺到了一種啟蒙的味道，也對神嶽大陸增加了更多的興趣。