自從作為真傳弟子後,艾葉修煉資源大增,獲取外界信息量也是大增。在一天早上,艾葉順利的突破到踏地境圓滿,對於一個三年的垃圾天賦的弟子來說,已經是妖孽了。艾葉是越來越自信,但從沒一點自滿,因為他知道自己的路還很長。 一天,接到了仙址遺物大比的最終規則,號稱是榮親王集各智囊製訂,並請上人同意過的大比規則。
大比謹遵無塵上人的鍛煉年輕弟子,通過年輕弟子培養越國實力的原則。大比參與者主要為三十歲下的踏地境。
分個人賽和團體賽。個人賽經抽簽淘汰賽後,取五十名分組賽,再進行前十名排位賽,授予個人獎勵。
團體賽就是報名團隊,每進一個前五十名,算一分,前十名排位賽,第一名再算十分,後按序到第十名算一分。也就是獲得第一名的可以給團隊帶來11分積分。
團體賽就是一場南蠻探險賽,由各團隊組隊不超十人,探索南蠻,繳納探索信息和物件,由組委會評委評價打分。
排名第一到第十的,按比例從高到低分獲仙址遺物。第一名團隊可獲得高達三成的比例,第二和第三大概也是三成,其他七名和個人賽獎勵也佔三成的樣子。
預估每一成獎勵,除掉組織費用,可能高達三千萬金幣。天下各大勢力頓時沸騰起來,投入到緊張的備戰中。艾葉算了下,按越國的經濟能力,十大勢力財力最小的山莊,一年的盈余也就二千萬金幣左右。
神農山莊也緊張地針對大賽規則,組織選撥賽。這個艾葉不太擔心,他和幾個分莊的大師兄都定為種子選手,內部出線毫無問題。
艾葉是關心那個南蠻探索,連忙一頭扎進藏書閣,一邊補充相關越國人文地理知識;一邊充實戰鬥技能,既然大比報名限制在踏地境,突破並不是緊要的事,怎麽發揮踏地境實力和獲得對手的信息才是重點。
首先是一本介紹南蠻的《南蠻荒志》,讓艾葉啃了兩天,已知的地形、氣候和物產都有所了解。可關鍵是,這書自述該書所敘估計不足南蠻覆蓋范圍的兩成。
艾葉才明白為什麽選這個地方,而且遺址殘碑上的字也提醒艾葉,估計上人想通過螞蟻般的弟子去探索“南天起屏障”,精英弟子都各有各的運道,也許能發現什麽。
沒有更詳細的地理書籍介紹後,艾葉又開始看這個世界團體探索相關的文章。在這個世界,風險較大的團體探索一般都是組隊進行。明確各人職責,應付突發事件,而且南蠻那地方還真存在猛獸、毒瘴和妖孽,特別是妖,書中已經重點提過。
不過艾葉知道,組委會抽調各大參賽勢力的高手,陪同無塵上人,賽前會去清理超過踏地境弟子實力的怪物,野獸等。
在組隊中,主要有兩種模式,一種就是利用兵人的陣式推進,參與人員在陣中的角色大體相同,適應與同階級的團體戰;另一種就是分工合作,一般安排專人吸引火力,當炮灰,當然也要安排相應人員治療,另外還有人專門進攻、製造傷害,根據隊伍的人數多少,分工還可細分,如增加輔助攻擊,控制等等。
而且這兩種模式並不是有嚴格區分,兩者也可以結合。關鍵就是因地製宜,根據隊伍構成和敵人,靈活安排,對組織者的要求較高。要了解各人的特點,如果是不同階級或職業,還得熟悉它們各自的特點。
按不同階級來看,防禦或者傷害承受能力上:兵人是天然的肉盾;發動布衣之怒的戰鬥姿態,
也可以承受傷害;工人的“先破後立”也能短暫的接受傷害。 進攻或者製造傷害的能力上:兵人仍然是衝鋒者;布衣之怒和先破後立姿態下的農人和工人也可以在前面衝鋒陷陣;教人是躲在後方強大的精神攻擊者,仕人和商人也有物理或精神攻擊,但一般在團隊中是組織與控制角色。
六大階級另還各具特色的輔助能力,如農人的造食、供水和草藥是恢復治療的必備;仕人的領導、組織是團隊效率的重要保障;工人的修繕、裝備是隊伍“利其器”必要條件;教人的輔導、歌頌是士氣高傲的保障;商人的技能則能增多戰利,減少損失;仕人擅長控制。
尤其要特別提出的是仕人和商人的控制技能, 是團隊中不亞於
進攻和防禦的重要角色。
一般情況下,工農兵發動的是近程物理攻擊,教仕商擅長發動的是遠程精神攻擊。當然借助兵器或工具,可以改變進行的遠近和性質。
所以,理論上最好的團隊模式就是,有兵的主防禦,農和工輔助防禦,教負責治療,農商輔助治療,工修繕裝備,商主投入和戰利,仕主控制和組織,其他一半人主進攻就行了。
可按比賽規則,是各大勢力比賽,那麽基本上階級趨同,主要還得靠陣勢和內部人員特點的微調。
大家都是踏地境,二十五以下掌握姿態的都是鳳毛菱角,都是天才般的少年,少得很。艾葉就算其中之一,故山莊才這麽重視他,一點不考慮他的垃圾天賦了。
何況艾葉是混合天賦,在這種同階級的團隊中,可是很好的萬金油或者說潤滑油。有了艾葉,山莊這支隊伍就解決了團隊箭頭的問題。再輔之以農人的造食、供水和草藥,基本上必要的輔助人員也有了。在防禦有保障的基礎上,進攻那就是多多益善。
農人倒是不怎麽太依賴裝備;至於戰利,少賺點也沒什麽,這次主要是靠名次賺錢,又不是去組隊掠奪賺錢;現在最缺的就是控制技能。
可惜艾葉把仕人基礎經典《導經》反反覆複看了幾遍,仕人招牌的基本技能“鎮壓”就是難掌握到可以進入實戰,只是形具而神不具,沒威力!艾葉還是有點領導力天賦,天賦應不成問題,問題出在哪了?