“從汙染全世界開始進化 ()”！
　2036年1月8日。

　上午九點，盛岡中央私立高中的開學典禮準時在學校的大禮堂召開。

　穿著冬季校服的高中生們整整齊齊地坐在禮堂大廳的座位上。

　盛岡的冬天可要比館山市的冬天冷得多，即便禮堂裡通著暖氣，卻依然讓人覺得有風匣帶著罪惡的冷從衣服各個縫隙擠進去，在皮膚上挑逗溫感神經。

　站在等候台，喬巡朝大廳裡的高中生們看去。

　正在合唱校歌。

　他們年輕，滿身的朝氣。濃濃昭和氣息的校歌從他們嘴裡唱出來，卻沒有那種“時代已過去”的惋惜，滿是言說不出的向前走去的希冀。

　喬巡想，未來的世界會如何對待這些正年輕的孩子們呢?

　全世界的少年一代，又會懷以怎樣的態度或者決心奔赴新的時代?

　從不因為什麽而動搖的時間，也許會說明一切。

　本應該在場為開學典禮致詞的正校長藤原正人今天並不在，副校長代為致詞，表示對同學們新學期的祝福。在演講的最後，他提到，當前的世界正在經歷前所未有的大變局，關系著每一個人的命運。

　“汙染與進化”這樣的詞組內容被副校長用嚴肅的口吻放在這麽正式的場合講述時，毫無疑問，帶給了全校師生一種隱性的壓力。

　進化本身就是一種超格的存在，這勢必會對傳統的階級產生強烈的擠壓。

　在主流世界的國家裡，教育可以說是穿透階級壁壘的最直白，最有效的方式。尤其是在東亞儒家文化圈裡，教育行業的競爭壓力基本就是三個東亞國家來回打轉排個一二三名。

　進化，毫無疑問，對教育是一個非常強烈的挑戰。

　試想，你是一個學生，某一天，你的同學覺醒天賦，成為進化者，被國家帶走，給予極好的待遇，還能見證世界前沿的變革。那麽請問，你還能踏踏實實，一心一意地讀書，然後參加各種考試，各種卷，去爭取那些極少的可分配資源嗎?

　進化存在極強的隨機性，每個人都有可能突然覺醒。

　在這樣的情況下，你會不會每天都幻想自己下一刻就能覺醒，然後拋卻掉什麽“十年寒窗”的名頭，成為新階級裡的一員?

　也就是現在進化者進階還未被明確定性，許多人才會焦慮與擔憂。

　副校長的演講，刺激著師生們的神經。

　即便是那些常年墊底的後進生們，也非常認真且耐心地聽著演講。

　副校長在結束演講後，隆重地介紹了喬巡——

　一位來自最大的進化者組織“塔”的成員，將成為學校的普及老師，為大家帶來“汙染與進化”的前沿消息，解答大家對新時代進化革命的疑惑。

　喬巡登台演講。

　他很年輕。踏上進化之路後，身體素質和精神面貌又得到了質的改善。所以，不論從哪個角度看，他的形象都是非常好的。

　好的形象，能給人留下好的印象，何況，他還有著“進化者”這一神秘的標簽加成。

　所以，他登台後，毫不客氣地點燃了全場氛圍。讓原本安靜莊嚴的禮堂變得鬧哄哄的。

　作為心理谘詢師的他，最不缺乏的就是溝通與表達能力。

　在初步介紹和入職演講裡，他並沒有強調自己的履歷，當然，他的履歷說出來也頂多給一個“不明覺厲”的感覺。他從各位老師，各位同學們最關心的“進化者與非進化者的未來關系”切入。

　根據這三個月來在“塔網”裡研讀的資料以及對日常生活的觀察，他的演講很貼切大家關心的主要問題。

　進化者會擠壓非進化者的生存空間嗎?

　進化者是否會給世界帶來各種不穩定的因素?

　進化者是否會成為各國的“人上人”?

　非進化者如何在新的進化革命裡找準定位?

　種種問題都是國際社會關注的主流問題。喬巡當然無法簡單把這些說清楚，更何況，一些問題他也並不確定，畢竟，沒有用學術態度系統性地研究，當然，這是各國智庫成員關注的問題。

　他只是用這些問題，表明了設立普及老師這一職位的必要性。

　當然得強調一下自己的作用，不然怎麽在學校站穩跟腳。

　十分鍾的眼睛，完全臨場發揮，收獲的效果非常不錯，禮堂大廳，學生們交頭接耳，鬧哄哄地討論著這個新來的普及老師。

　副校長在旁邊看著，心想，校長果然高瞻遠矚，率先引進普及老師，看樣子，今天學校評獎又多了加分點。

　這叫什麽?得叫“示范性引進專業人員，開拓性與新時代接軌，創新性調整管理結構”。指標蹭蹭地就上去了。

　毫無疑問地說，這次開學典禮，喬巡這個普及老師是全校的關注點。

　吸引的不只是學生，還有一眾教職工。比起學生，他們更加迫切地想要知道世界會怎麽變化，是否會影響他們的生活、工作和家庭等等。

　開學典禮結束後，喬巡回到了自己的辦公室，或者說叫谘詢室。

　很快，他的辦公室外面就擠得水泄不通了，很多人懷揣著各種各樣的疑問要來谘詢他，也不乏那些純粹看個熱鬧的。還有，他的長相和氣質的確有吸引高中生的資本。

　學校行政辦做事也比較麻利，很快解決了這樣的情況。

　統一收集大家的問題，歸納總結後，由各班學生代表前來谘詢。

　畢竟目前學校只有喬巡一個普及老師，面對龐大的求知人群，肯定是不夠用的。先進行統一解答，計劃等之後熱情漸漸消退，並且主要問題都梳理得差不多了，再開放個人谘詢。

　即便是這樣執行了，之後好些天喬巡的辦公室外一到下課，就有不少人圍觀。

　他想，這樣的關注度也許還得持續一段時間。這讓他有些後悔成為普及老師了，也不知道這種情況是否會影響到對“書”的調查和尋找。

　不過，事已至此，也沒法回頭，只能說趁著這段時間，好好想一下後續的晉升方式也不是一種選擇。

　“懶惰”……如果是字面意義上的懶惰就好了，那挺好，無所事事浪費時間就行。

　但可惜，並不是。閑著什麽不做一整天，除了“今天又是頹廢的一天”的感受，不會有任何收獲。

　每天下午，三個年級幾乎每一個班級的學生代表都會送來厚厚的谘詢清單。

　好在喬巡歸納總結能力不錯，沒被各種奇奇怪怪的問題給唬住了。

　幾天下來，他發現，學生們的關注重點明顯跟老師們有很大的區別。

　學生們想法樸實單純，問的問題最多的是，進化者有多厲害?怎麽成為進化者?喬老師你是什麽級別的進化者?比較關注個人力量，崇尚以“自我”為中心的英雄主義。

　老師們問得最多則是進化者對社會的衝擊。更關注社會大群體，作為群體一員的他們，必然是跟著社會主流走的。主流往哪兒，他們就得往哪兒。

　喬巡還是比較認真負責，盡管來到學校的目的是其他，但在其位，盡其責本身就該是一個人的基本素養。

　何況，他絕對，身為進化者的一員，如果能對社會的演變盡到自己的綿薄之力，那也是值得肯定的。

　認認真真解答大家的疑惑。碰到自己也覺得存在爭議的，他則會請教周思白和辛漁，他們兩個人的觀點都很有分量，尤其是周思白，畢竟是共和國分部以前的核心人物，對國際局勢和進化者的地位問題都有獨到鮮明的見解，這幫到了喬巡很多。

　閑暇之余的聊天裡，喬巡還會從周思白那裡了解紗緒莉的情況。

　據周思白描述。

　紗緒莉十分認真刻苦，除了讀書學習以外，幾乎沒有娛樂時間，把空閑時間全部用在訓練、學習進化者知識上。

　他一度擔憂，她是否會產生心理問題，但她給他的感覺又非常健康，只不過常常問起喬巡的事。

　然而，周思白對喬巡也不是很了解，這就蠻尷尬的。讓她自己去問，似乎又有點拿捏不住，有著放不下的心思。

　少女的心思也不好猜。

　不過總的來說，周思白是深刻體會到了喬巡所說的“紗緒莉很有潛力”到底是怎麽個有潛力了。

　她的領悟力，進步速度非常誇張，並且有著極強的天賦解構能力。

　所謂天賦解構，就是對其他人的天賦能力的內在邏輯進行剖析和拓展的過程。這讓她在戰鬥訓練中，呈現出絕對的壓製性表現。

　見識了這些，周思白覺得喬巡所說“她有成為半神的可能”絕對不假。

　總之，周思白是完完全全把紗緒莉當寶了，照顧得非常周到，而且絕不對其他任何人提及她的真實情況。就像他對喬巡天賦適配為100的保密一樣。

　盛岡中央私立高中這邊，經過了一周的消化，喬巡用比較完善的“汙染與進化”基礎體系解答了大多數人的主要疑惑。

　與此同時，官方對“汙染與進化”的普及也在同步進行。

　但因為進化者資源實在缺乏，所以進展很慢。大多數入階的進化者要去執行任務，而未入階的預備役或者文職人員又因為自身對進化者的體驗不夠，所以，難以表述得非常清楚。

　在這樣的條件下，喬巡這樣的普及老師就更加難能可貴了。

　可以說，在喬巡的普及下，盛岡中央私立高中是全日本除了官方特別學校外，對“汙染與進化”了解得最詳細的學校。

　新的一周，喬巡的辦公室面向學生開放了。

　為了好好留住喬巡這位“珍貴人才”，學校沒有給他太大的壓力，一個小時內最多接受兩名學生的谘詢。還需要排隊。

　喬巡以前在私人診療所的時候，已經習慣了這種谘詢工作，應對起來非常輕松。

　大多數學生們的問題也並不複雜，更多地只是想來見識一下他，詢問他有沒有打什麽“怪獸”之類的。

　工作輕松，空閑時間多。

　喬巡對“書”的調查探尋一點都沒落下，住在學校裡，借著“排除學校汙染隱患”的理由，他可以大大方方地專心研究學校的每一個地方。

　雖然時間多，但這份研究工作不好做，一周多下來，也沒有什麽眉目。

　第二周星期三的下午，最後半個小時，像往常一樣，喬巡的辦公室門被敲響。

　“請進。”

　一個染了一頭霧藍色頭髮，穿著三年級校服的女生走了進來。

　個性的校服穿搭，以及與大多姿態規正的學會說呢過格格不入的隨性舉動，充分表明了，她是個不良少女。

　“喬老師好！”少女一走進辦公室，立馬到一旁的安撫床上躺下，然後開始玩手機。

　喬巡頓了頓，在學生名單上三年級欄翻了翻，找到了這個少女的信息。

　南雫(nǎ)瞳，十七歲，父親是盛岡市餐飲巨頭，母親是退役知名演員。家庭條件可以說是非常好了。心理健康欄裡，評語卻很不理想，“乖張、不好交流，並且極度缺乏關愛”。

　喬巡本以為這個不良少女會有不少處分，但是翻到處分欄，卻空空一片，反倒是成績……一直位於年級前3%。但看個人信息，是一個家境極好的優等生。

　但實際表現……算了，那不是重點，又不是班主任，想這些幹嘛。

　喬巡合上名單，開口:

　“南雫同學。”

　南雫瞳躺在安撫床上，忽然轉過身，仰起頭看著喬巡問:

　“你看了我的信息，對吧?”

　“嗯，是的。”

　“覺得我怎麽樣?”南雫瞳披散著霧藍色的頭髮，手機屏幕的亮光映照在她臉上。

　“我不予評價。”

　“切。”

　她又翻身過去，繼續玩手機。

　喬巡說:“南雫同學，你有要谘詢的問題嗎?”

　“沒有。”

　“那請你不要浪費時間。沒有的話，我就要下班了。”

　南雫瞳說:

　“這半個小時是屬於我的時間。你是老師，你要對我負責。”

　“我不承擔任何責任。”

　“老師為什麽不對學生承擔責任?”

　“因為我是雇傭合同。我隻負責合同內事務，對你負責這件事，並不在合同內。”

　南雫瞳一下子坐起來，努努嘴，“切。我又有問題了。”

　“請問?”

　“你有女朋友嗎?”

　“不予回答。”

　“那就是沒有咯。”

　喬巡看著南雫瞳。他盡量不對未成年人展現負面情緒，“南雫同學，如果你現在想問的問題與我的職責無關，那請你想好再來。”

　南雫瞳置若罔聞，跳下床，扯了扯自己的裙邊，撩了撩鬢發，眯著眼，聲音綿軟地問:

　“那我做你女朋友怎麽樣?身體年輕的17歲日本JK，喬老師不心動嗎?”

　喬巡面無表情，

　“南雫同學，你的心理評價是‘乖張，怪癖，難以交流，極度缺乏關愛’。我對你的職責范圍沒有心理谘詢，如果你渴求關愛的話，那麽很抱歉，我無法實現你的願望。”

　南雫瞳頓時雙手環抱，冷笑道:

　“呵，假正經。你們男人最擅長表面一本正經，心裡胡思亂想了。白給的年輕身體你不在乎，難不成你是軟蛋?”

　“南雫同學，我很好奇，你到底是懷揣怎樣的想法，來到這裡的。”

　南雫瞳栽倒在床上，舉起手機邊看邊說:

　“這不很直接嗎，我是來做你女朋友的啊。”

　喬巡微微眯起眼，挑起嘴角，語氣稍稍輕浮。他十指交叉握拳，笑著說:

　“進化者和非進化者，能互相吸引嗎?從基因選擇上，目前前沿學術裡，進化者進化等階越高，基因選擇非進化者的可能性越小。”

　南雫瞳靠牆坐在床上，筆直修長的大腿直擺著。她歪著頭說:

　“那就隻***啊。難道進化者就沒有xing欲望了嗎?”

　接著，她一點一點撩起自己的裙邊。

　黑色褲襪下，少女的絕對領域逐漸展現。

　她雙腿緊閉著，極具誘惑地扭動著。

　17歲的身體絕對說得上極具誘惑。修身的校服本就致力於襯托出身體的線條，加上若即若離，曖昧的扭動，強烈地挑戰著荷爾蒙。南雫瞳擅於打扮，精致的淡妝，精心打理的髮型，以及白淨的脖子和鎖骨都可以被“性感”寫就。

　直到裙邊幾乎要露出褲襪的股部，她一點點張開shuang腿。多一分便要露出私密的部位，少一分似乎又欠缺點意思。正正好的角度，正正好的分寸，都在以某種方式裝裱她的魅力。

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