李老師走出教室二十多秒，教室裡仍然沒有人動彈。剛才的俄語余音繞梁，大家還在陶醉其中。

　　沈小玲第一個清醒過來，小聲提醒道:“李老師說，休息幾分鍾。”聽到聲音，武海達馬上回來神來，立即想起李老師扔掉的香煙。他飛快地跑出門口，在門前的排水溝裡發現了小半截被燒過的東西。那東西大約有兩個手指頭長，一半像小羅卜一樣白嫩白嫩的，另一半似南瓜肉似的金黃金黃的。南巴人把香煙叫“香仔”。在南巴農村，遍地煙民，但他們隻抽水煙，南巴話叫“大碌竹”或叫“煙筒”。在南巴，幾乎每個成年人都抽煙，每家每戶都有一根水煙筒，丈夫必抽，很多婦女也抽，飯後和睡前必抽，工作期間輪流抽，很多人走親訪友都隨身帶著煙筒。但他們不抽煙仔，一方面因為沒錢，水煙筒的煙絲便宜，很多人自己都種了煙葉，而煙仔貴。另一方面，抽煙仔須講究身份和場合。鄉下人，就算有幾個錢，不是逢年過節或嫁娶添丁之類的紅事，也不敢隨便抽煙仔，否則會惹四鄰笑話，說你豬鼻孔插蔥充大笨象。武海達的母親不抽水煙，父親只在勞累疲乏之時抽水煙提神，家裡更見不到煙仔的影子，但他在林廣華家見過好幾種煙仔，那是別人給林父送的禮，全是白色的，沒見過雙色的。他好奇地撿起來，抬頭時，正好看見梁大柱從教室門口走出來，於是連忙把煙仔攥在手心，然後裝作若無其事的樣子向衛生間走去。一進衛生間，他馬上把自己關在一個卡位裡，小心翼翼地攤開手掌。由於剛才用力太大，煙仔有些變形了。他小心翼翼地把它攤直。他發現，燒過的是白色那頭，塞滿煙絲，而黃色那頭完好無損，沒有煙絲。在白色與黃色的連接處，包裹著印著小字母的半透明的絲帶。“黃色那頭是煙頭，是放到嘴裡抽的。”他猜想著，用兩隻手指頭輕輕地捏了捏煙頭，很有彈性。“是海綿做的。”他明白了，這是用來過濾的。他又把煙仔捧到鼻尖前輕輕嗅了嗅。“很香！”味道好聞極了，他忍不住再嗅了嗅，“很香！”他心滿意足地舒了一口氣，閉上眼睛，陷入遐想之中。

　　香煙，李忠義老師抽過的香煙！北大高材生，蘇聯留學生，第一秘書……高大魁梧的身材，獨特迷人的普通話，音樂一樣動聽的俄語……

　　像做夢一樣，怎麽會有這樣一個人突然出現呢?他怎麽會遇到這樣一個老師呢?一個魅力四射的男神，像古老遙遠的傳說故事……然而這是真的，李忠義，竟然是他的語文老師！

　　他想起小學三年級，他也遇到過一個令他著迷的語文老師，那是他生命中第一個崇拜的對象，叫陳明衡，十八九歲。雖然是同一個大隊的，父母也是農民，但他卻像武勇友老師那樣文質彬彬，神態飄逸。他雖然只是一個在生產隊領工分的代課老師，但水平很高，講課深入淺出、生動有趣。他講課時手舞足蹈，感情充沛，而且喜歡和學生一起表演課文的內容。有一次，他講《英雄***》，用講台作地堡，讓學生扮演敵人“瘋狂掃射”，他扮演***，忍住受傷的劇痛撲向地堡，堵住槍口，由於他神情兼備，生動逼真，全班同學都被感動得淚流滿面。他還特別善於誘導學生觀察生活、積累作文素材。為了讓學生寫好夏夜的星星和蟲鳴，他和學生一同躺在田垌的曬場上;為了讓學生感受三月的春光和萬物複蘇的狀態，他和學生們一起爬家鄉的思凡山。每次作文課，凡是要學生寫的，他都在黑板上先示范寫一遍。

他總是一邊寫，一邊問:“我認為是這樣的，你們認為呢?”“我當時的想法是這樣的，你們當時的想法是怎樣的呢?”在鄉下的學校裡，最流行的一句話是:“種田怕挑糞，讀書怕作文。”但武海達那個班，在陳老師的誘導和啟發下，沒人怕作文的，武海達的作文更是突飛猛進。從三年級到六年級，每節語文課，武海達都在亢奮和快樂中渡過。可惜，五年級考完期末試，陳老師到海南的農場去了，全班同學都哭成了淚人。陳老師走的那天，武海達不巧被黃蜂蜇了，眼睛腫脹，沒能回學校送行，陳老師專門跑到他家告別，像大哥哥一樣摟著他，動情地說:“海達，你是讀書的料，繼續努力，一定有出頭的機會！”後來的六天，武海達都去不成學校，他的眼睛本來就腫，哭得厲害，更睜不開來。現在回想起來，武海達對語文的熱愛，是被陳老師激發的。兩年之後，當他也站在講台上的時候，當他不知不覺地運用了陳老師的教學方法的時候，他才知道，陳老師一直都在他的心裡，已經深入他的骨髓。　　沒想到，毫無預兆地，剛到南巴中學，武海達的生命中又闖進了一個神奇的老師。在他出現之前，武海達總以為，他崇拜的魯迅、高爾基、奧斯特洛夫斯基，他最喜歡的北大、蘇聯、《童年》《母親》《青年近衛軍》《鋼鐵是怎樣煉成的》……都與他相隔千裡萬裡，遙不可及，可是現在，他出現了，李忠義，一個神秘的男神，他從北京大學走來，他從魯迅先生親手設計的那個校徽下走來;他從偉大的蘇聯走來，他從伏爾加河畔走來，從高爾基的家鄉走來！……他活生生地從他崇拜的人，從他向往的地方走來。一瞬之間，他把那一切似乎遙不可及的、仿佛與他沒有關聯的人和事都聯系在一起了，他帶著他們的氣息，他帶著那裡的泥土的芬芳，那麽真實，那麽親切，那麽活靈活現地出現在眼前！

　　以後，他還會帶來什麽呢?他會幫助自己改變魚汁頭的厄運嗎?他會不會像陳老師那樣，不可挽留地消失嗎?他突然想起沈小玲的話:“我伯伯話，李老師……話唔定很快就調走”，想到這裡，他開始感到惆悵和失望……

　　就這樣，這個經常光著雙腳的鄉下孩子，就這樣靠在廁所的牆上，就這樣胡思亂想著。他完全忘記了這是課間休息，還沒到下課時間。直到林廣華那絕望的呼喊聲傳進廁所，他才如夢初醒，慌忙走出衛生間。

　　“你掉到茅坑了嗎?！”林廣華憤怒地吼了一聲。“你竟然敢缺課！敢缺語文課！”

　　“我……”武海達如雷轟頂，一時六神無主，手中的煙頭從發僵的手中掉到地上。

　　“煙仔?”林廣華先是怔了一下，然後驚叫起來。“好呀，卷毛，什麽時候……你竟然學抽煙了?！”

　　“我……”武海達頭大如鬥，欲辯難言。

　　林廣華正想彎腰把煙頭撿起來，一個身影飛奔過來，一隻長手飛快地撿起地上的煙頭，又飛快地向教室跑去。馬上，林武兩人都聽到一個得意的聲音高叫起來:“魚汁頭抽煙！魚汁頭躲在廁所裡抽煙！魚汁頭躲在廁所裡抽煙！”

　　是梁大柱，又是那個該死的圩街仔！

　　“完了！”林廣華痛苦地呻吟一聲，但隻遲疑了一下，便拉起武海達向教室跑去。

　　“報告老師！武海達躲在廁所抽煙！”梁大柱飛奔到教室門口報告，把煙頭遞給李老師。李老師伸手拿過香煙，看了看，放到講台上。

　　“報告……”林廣華拉著武海達跑到教室門口。此時的武海達真像剛從茅坑裡撈起來的。他低垂著蓬松的頭，瘦小的身腰佝僂著，整個人變得更加瘦小了。

　　李老師示意梁大柱和林廣華回自己的座位。他用平淡的目光打量著眼前這個全班最瘦小的學生。九月份了，秋老虎雖然還在海西丘陵肆虐，但每天下午四五點之後都有些寒意，而這個學生，上身隻穿著一件洗得發白的短袖陸軍衫，下身隻穿一條打了補釘的土布短褲。他顯然很緊張，又黑又黃的小臉泛著幾塊青色，雙唇像死人一樣慘白，雙腿不斷顫抖。但他顯然在拚命控制自己的情緒，好幾滴淚珠從他的臉頰滑下，劈啪地掉到地上，但他沒有哭，咬著牙關，兩隻又瘦又黑的手緊攥著拳頭。

　　肯定是惻隱之情湧上心頭，李老師輕輕地閉了一下眼睛，小心地克制內心。“我看過了煙頭了，你沒抽煙。”他緩聲說道。

　　“老師，那是您的香煙，我只是……”武海達受到鼓勵，勇敢地抬起淚水模糊的臉想作解釋，但他馬上把後面的話咽下了。犯錯的強烈自責和受委屈的雙重情感一下全部湧上心頭，他終於忍不住抽噎起來，雙腿顫抖得更加厲害了。

　　也許擔心武海達會暈倒，李老師一個大步從講台邁下來，伸出一隻大手輕輕摟住他的小肩頭。“沒事的。我知道，你不是故意曠課。”他用很輕的但很親切的話安撫他。

　　一種溫暖，一股因為得到理解而產生的暖流瞬間流遍武海達的全身，他再次勇敢地抬起頭，噙著淚對著李老師，盡管喉管生硬，但他盡力大聲說:“李老師，對不起！”

　　“你回去坐好，趕緊溫習課文。”李老師說。

　　“報告老師，我溫習過了，我沒耽誤。”武海達再次大聲說，他站在原地不動。

　　李老師有些意外。他不是在衛生間嗎?難道他課前預習了?

　　一直為老友提心吊膽的林廣華像抓到了特大機會，嗖地一聲站了起來說:“報告老師，他開學前就預習過了，他借上屆學生的課本，全看完了，他能背《海燕》。他七年級就看完了高爾基全部的書！”

　　全班騷動起來，幾十雙疑惑的眼睛投向武海達。

　　“林代表，真嘅?”林廣華背後傳來沈小玲悄悄的問話。林廣華似乎沒有聽見，他全神貫注看著李老師，等待他的反應。

　　李老師像想起什麽，又一次打量起眼前這個瘦小的學生。“蔡老師和我說，有個學生能背完魯迅的詩，是你嗎?”

　　“是他！他是魯迅迷！”林廣華又站起來報告。

　　“你看過高爾基哪幾本書?”李老師微微彎著腰，很認真地問。

　　“報告老師！我看過高爾基的人生三部曲:《童年》《在人間》《我的大學》，還有《母親》《海燕》《隨筆與短篇小說集》……”武海達一口氣說了十幾部書名，全班靜默，同學們驚訝地面面相視。

　　“這麽多書，你是在哪裡看的?”李老師很好奇。

　　“他借別人的，是放鴨和放牛的時候看的！”林大嘴就是林大嘴，把什麽都說了。

　　“犀利！”沈小玲讚歎，卻有人發笑。林廣華憤怒地回過頭來，目光像雷達一樣搜尋笑聲的來源。

　　“你能向大家介紹一下高爾基和他的《海燕》嗎?”李老師又緩聲問道，臉上掛著笑容。

　　“高爾基全名叫瑪克西姆.高爾基。1868年3月28日生於伏爾加河畔下諾夫戈羅德鎮的一個木匠家庭……《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的著名散文詩……”像打開閥門，武海達大腦裡的積累嘩啦啦傾瀉而出。像第一節課那樣，班裡的鄉下仔率先鼓掌，接著幾乎全班鼓掌。林廣華忘情地站起身來，拿發著白光的目光去刺殺梁大柱，他身後的沈小玲也回過頭去，滿臉憎惡地對著梁大柱。此時此刻，那個高瘦的身子正把頭埋在課桌下面。他身邊的張梅青抖了一下衣袖，一把奇特的三角刀露了出來，她飛快地捏著刀頭，又飛快地在書桌中間劃了一道線，表示與梁大柱“一刀兩斷”。

　　下課鈴早已響過，其他班級的同學以為發生了什麽事，好奇地圍住高一(4)班的門口和窗口。

　　李老師緩步走回講台，又緩聲道:“每個班都要選個語文科代表，我看，你們班就選武海達同學吧。”