【眼即是心，心即是眼，眼能遮心，心能開眼。】

　　遺忘，最好辦法就是用新內容佔據眼球，遮了心也就真的忘了;反之，心若在，也能撥開迷霧，慧眼看盡真相。

　　溜到前屋看書的小四，再次被攪擾了，他跟著姐姐來到後院堂屋，小臉滿是不高興。

　　“二哥，又怎麽了?”

　　“把書放桌上，書是我買的，又不會飛走了，告訴哥，那個魚字是怎麽回事?你真的不認識那個簡體字?”中禮直接問道，他似乎看出了端倪。

　　“我~”小四支吾道。

　　“老三，你知道怎麽回事嗎?”中禮轉頭問向中智。

　　中智搖搖頭，繼續默讀著手裡的語文書。

　　“小弟，跟姐說實話唄。”知昔起身蹲下，抱住小四雙臂，輕聲詢問。

　　“我不知道老師不認識，我就認識呀。”小四按著自己的理解回答道。

　　“不管認識不認識，小孩不能和大人回嘴，你都忘了嗎?”

　　中禮自己都忘了，他好像是最愛頂嘴的那個，說起小四來居然那麽自然地張口就來。小四不再說話，只是委屈地看著姐姐。

　　“小弟，你不是最愛上學的嗎?可以跟好多小孩一起玩兒啊。”知昔很清楚小弟上學的動力來自哪裡，依然柔聲地詢問著:“你怎麽不禮讓老師一下呢?”

　　“就不，就不。”小四眼中的委屈愈發濃鬱了，他賭氣地回答道。

　　“知昔，不問了，晚上等爸回來再說吧。”中禮似乎又捕捉到了一點兒頭緒。

　　“嗯。”知昔應了一聲，拉著小四去廚房幫忙去了。

　　吃過中飯，小四坐著小椅子，認真地看著書，旁邊小桌上擺著一杯加了糖的茶;收拾完畢的月英，拿過針線簸籮，坐在一旁納著鞋底。

　　一個美美的下午，很快過去了。一家7口又聚在了一起，寧靜被打破了，卻是溫馨滿屋了。

　　老顧聽完中禮的講述，開口就先自省起來:“現在的簡化字好多我也不認識，這事兒怪我，寫的生字卡都是繁體字，有可能小四真的不認識。”

　　“不可能，老四的悟性好著呢，他肯定認識。”中禮很堅信自己的感覺。

　　“你是說小四故意的?不可能，他才多大呀。”老顧顯然有些不相信。

　　“我認為很有這個可能，但事出必有因，反常必有妖，今天這事兒確實有點古怪。”中禮讀過福爾摩斯探案集，遇事喜歡反覆推敲。

　　“不管什麽情況，小四頂撞老師就是錯了。”

　　習慣正人先正己的老顧，還是決定先教育一下小四，他招了招手:“小四，你過來，老實回答，你是不是故意的?”

　　小四挪了一步又停了下來，保持著相對安全的距離，怯聲說道:“是老師不認識，她還說我錯了，我說我是對的，她就發火了。”

　　“那你就能頂撞老師了?我平時是怎麽教你的，事師猶事父，頂嘴就是錯了。”老顧的聲音高了不少，幾欲站起。

　　“爸，爸，先別發火啊，也有可能是老師故意的呢?她是老師，怎麽會不認識那個字呢?”中禮趕忙安撫住父親，他小時候挨的揍最多，也最清楚，老顧發起火來，下手是真的不留情啊。

　　“那到底是誰故意的呢?”老顧瞪了一眼中禮。

　　“誰故意的重要嗎?”老大中孝插話了，表情略帶不屑:“那個師老師不就是住在後街的嗎?她跟我是小學同學，學習真不怎地，小學畢業就沒上學了，

她家有個親戚是縣裡當官的，後來幫她補了個民辦教師，平時就眼高於頂，誰也看不起，好像她就是城裡人一樣。她認不認識繁體字，我不敢肯定，但那時候學校教的已經是簡化字了，她們家，就她和她弟讀過書。”　　“大哥說得對，誰故意的不重要。古人尚能尊一字之師，不恥下問，三人行必有我師焉，她的氣量也太小了吧，就這素質，唉，”中禮一副老學究的樣子，微微搖著頭。

　　“是她故意的！她不喜歡我，孤立我，欺負我！”小四不樂意了，開始大聲地控訴起來:“上課時，我手舉得最高，每次都不喊我回答問題;做作業，我都做對了，表揚別人也不表揚我;今天，批評我，還打我手了……”

　　說著這兒，小四的雙眼已經滿是淚珠，在眼眶裡不停地打著轉兒，他泣聲已出，哽咽道:“我不想上學了。”

　　“什麽?她打你了?”中禮一下跳了起來，怒吼道:“奶奶的，我找她家去。”

　　聽到二哥這話，小四再也忍不住了，他終於哭出聲來，成串的淚珠噴湧而出。

　　“兒子，你怎麽了?”

　　聽見哭聲的月英衝了進來，手裡還抓著炒菜的鏟子，她蹲下身子，把小四緊緊地抱在了懷裡。輕易不哭的小兒子，這是受了多大的委屈啊，月英的眼圈也紅了起來，急切地問著:“乖，不哭，告訴媽，誰欺負你了。”

　　這下好了，找到了主心骨的小四，肆無忌憚地嚎啕大哭了起來，屋裡的眾人都有些手足無措了……

　　等弄清了事情緣由，月英將鏟子往桌上一拍，解下圍裙，滿面寒霜地抱起小四就朝外走，那怒火已然不可遏製了:“中禮，跟我走，我倒要問問有她這樣的老師嗎?她也不看看她才認識幾個字，她有什麽資格打我兒子?”

　　中禮早就躍躍欲試了，聽到母親的召喚，立即跳了起來，就要跟上前去。

　　“中禮，給我坐下。”老顧一聲喝止，中禮雖心有不甘卻也不敢前行半步。

　　“中孝，攔著你媽。遇事不要衝動，三思而後行。”

　　“媽，媽，先等等，商量一下。”中孝搶上幾步，擋住了月英。

　　勉強安撫住的月英，怒意依舊地說著:“她這樣的還配當老師嗎?這不是耽誤孩子嗎?中午帶那麽多學生過來，幹嘛呀，搞遊街那一套嗎?她就是故意的，為難我兒子，太欺負人了吧！”

　　“哦，對了，不說，我都忘記了，今天那個女人還小聲嘀咕了一句，說什麽地主崽子，爛泥扶不上牆，她這不就是成心的嗎?”

　　此時，中禮突然有種撥開迷霧見日月的感覺，心中的猜測與疑慮都得到了詮釋，他異常憤怒地說道。

　　“爸，媽，現在事情很清楚了，根本不是老四頂不頂撞的事兒，也不用管姓師的認不認識那個字。事實就是，因為我們家的成分，她對老四區別對待，合著我早爆了，老四還能一直忍著不說。今天這事兒更過分，這哪兒是欺負老四啊，這分明是欺負我們顧家啊！老四本就沒錯，他是被迫害被牽連的，那個學不上也罷，這樣膚淺的老師能教出好學生嗎?”

　　“寶貝兒，你怎麽不早點兒跟媽說呢?”月英緊緊抱住懷裡的小四，眼淚止不住地流淌著:“傻兒子，你幹嘛要忍啊?天天跟沒事兒人似的，你又不是沒媽的孩子……”

　　月英邊哭邊絮叨個不停，引得屋裡的其他人都忍不住想要掉淚。

　　中禮見狀，適時拋出了今天剛得到的消息，想轉移一下家人們的情緒:“媽，爸，卞老師叫我去學校，告訴了我一個好消息，一個做夢都想不到的好消息。”

　　果然，效果顯現出來了，月英止住哭泣，淚眼婆娑地看向中禮:“我說呢，你中午怎麽和知昔一塊兒回來了。”

　　老顧倒是沉穩:“別賣關子，快說。”

　　看了一眼老大，中禮說道:“卞老師說，國家恢復高考了！”

　　中孝聽了，身子明顯一震，隨即又恢復了表面的平靜。

　　“大哥，你也可以參加啊，你學習那麽好，一定可以考上。我也打算好好複習一年，明年參加高考，成不成也要試試啊！”

　　“我都下學多少年了，早忘光了，不去湊那個熱鬧了。”中禮意興闌珊道。

　　“感謝主，這總算是有了一條活路了！”老顧感慨萬千，想到大兒子，又忍不住歎息道:“唉~不說早個8年，能早個6年也好啊！”

　　“中禮，你就認真複習準備吧，1年不行，就考2年，機會來了一定要抓住啊！”老顧臉色比以往任何時候都要光亮:“卞老師，是的好人啊！”

　　在悲憤和希望交織的氛圍下，一家人吃過晚飯，寫作業的寫作業，洗碗的洗碗，抽煙的抽煙，看書的看書，只有老大中孝早早的回屋睡了……

　　大夢一場，生活依舊。

　　小四不去上學了，老顧口中的雜書，中禮眼裡的經典，卻成了陪伴他最多的夥伴，似乎，他更樂得這樣的逍遙自在，不用起大早，不用寫作業，不用看眼色，看看書，喝喝茶，陪陪媽。

　　中禮的書略雜:國內的、國外的，文學的、科學的，歷史的、科幻的，詩詞的、雜散的……還有家裡的聖經，只要是有字的，小四都會看，也不管懂不懂，按照中禮的話，反正是自家的，飛不走，慢慢看唄。這樣的讀書過程一直持續到初中畢業，加上，顧家對面是郵局可以訂刊，隔壁是新華書店可以買書，基本上，家裡的書不斷增加，小四也一直有書可讀，甚少外出玩耍，變成了家人眼中的乖娃，外人眼中的癡傻。