第二天早晨，胡蘿卜他們洗漱以後來到飯廳，卻沒看到爸媽，蘑菇走到廚房，卻發現鍋都是冷的，媽媽根本就沒有做飯。

　　兔子媽媽慌慌忙忙從臥室走出來，邊攏頭髮邊說:“哎呀！糟了糟了，孩子們，要遲到了吧?怎麽辦?媽媽起晚了，哎呀怎麽辦呢?”

　　兔子爸爸把臥室門開了個縫，露出半張臉說:“讓孩子們拿餅乾墊墊。”

　　兔子媽媽才反應過來:“對對對！餅乾?餅乾我放哪了?”捂著腦袋想了半天。

　　胡蘿卜太貪吃，尤其愛吃零食，只要讓胡蘿卜看到，就會吃得渣也不剩，所以家裡有餅乾或者零食，媽媽都偷偷藏起來，偶爾給孩子們拿出來一點。

　　胡蘿卜一聽來勁了，馬上說:“在你臥室衣櫃上面的大罐子裡呢！”兔子媽媽恍然大悟:“對對對！”猛然想起來問:“你怎麽知道?”

　　胡蘿卜知道說走了嘴，改口卻也來不及了，忙說:“媽你再不拿，我們就不趕趟了。”

　　兔子媽媽來不及細想，轉身往臥室走，剛走到門口，從門裡遞出一個大玻璃罐子，忙接過來，又走回廚房拿給孩子們。孩子們一窩瘋衝過來拿，罐子馬上空了。

　　大家轉身就看到兔子媽媽用奶粉衝了一大瓶的牛奶，放到餐桌中間。“快吃吧，來不及煮蛋了，湊合一頓吧，中午媽媽給蒸包子。”

　　孩子們自己給自己倒上牛奶，邊吃餅乾邊喝牛奶。胡鬧喝不慣牛奶，就自己倒了一杯水，回身的功夫見胡蘿卜以比別人快幾倍的速度風卷殘雲，吃的正香。

　　誰也沒有注意到，兔子媽媽站在一邊忐忑而又羞赧地看了一眼臥室的方向。

　　到了學校，凱路他們也到了。胡蘿卜剛坐好，二蛋就笑著問他:“今天早上喝牛奶了吧?”胡蘿卜看看二蛋“你怎麽知道?”二蛋用手在自己的嘴巴周圍畫了個圈。

　　胡蘿卜明白了，肯定是嘴唇周圍有牛奶沫子。剛要用手去擦，忽然想起什麽，放下手，用舌頭狠狠地在嘴唇周圍掃了兩圈。二蛋一臉黑線。

　　胡蘿卜嘿嘿笑道:“不浪費每一滴，哈哈！”二蛋:“服了！”

　　上課了，語文課上哎呀隨口對大家說等拚音和偏旁部首學完以後就教大家查字典。

　　課間休息時胡蘿卜問胡鬧:“字典是啥東西?”胡鬧端著肩膀攤攤手:“不知道。”就聽身後有人答:“字典是為字詞提供音韻、意思解釋、例句、用法等等的工具書，就好像一個不開口的老師一樣。”聽聲音就知道是浩宇，胡蘿卜直接翻了個白眼。

　　二蛋問大宇:“字典好用嗎?”“只要學會了用法，可以隨時在裡面找到任何一個字，非常簡單。”“你用過嗎?”“用過，我家有，還有詞典、辭典和辭海。”二蛋不吱聲了，一時靜默。

　　胡鬧撓撓頭:“也不知道字典貴不?”胡蘿卜:“要是人手一本的話，我媽又要瘋了。”“唉！”兩個人同時拄著腮愁眉苦臉地歎氣。

　　最後一節是體育課，正高興呢，沒想到漢克斯沒來郝老師卻來了。

　　看著大家失望的眼神，郝爽笑咪咪地說:“上次有事我和漢克斯老師換了一下課，今天換回來了，怎麽大家不喜歡上音樂課嗎?”“喜……歡。”回答明顯有氣無力。

　　郝爽笑了笑，問:“你們知道什麽是音樂嗎?”二蛋舉手:“老師唱歌是音樂吧?”郝爽點點頭。“各種樂曲、歌劇。”不用看，這一定是浩宇。凱路遲疑地舉手:“老師吹笛子算不?”老師笑了:“當然算。

”　　郝爽示意凱路坐下後邊走邊說:“音樂是用聲音來表達情感與現實生活的一種藝術形式。音樂是一種看不見摸不著的東西，是表達或寄托人們感情的藝術語言。任何聲音都可以是音樂，狹義的音樂指人聲、器樂等形式單獨或同時演奏出的和諧悅耳的聲音;有節奏的聲音可稱之為廣義的音樂，比如說微風吹過樹稍發出的沙沙聲、小雨落下的滴噠聲、昆蟲的鳴叫、小河流水的嘩嘩聲等等。只要你仔細觀察認真聆聽，你會發現在我們的身邊無時無刻都有音樂的存在。希望同學們課後自己去觀察、去發現，看看我們身邊有哪些好聽的聲音、美妙的音樂。”

　　講到這郝爽頓了頓，說:“這個世界因為有了音樂而變得非常美好，因為它讓你沉浸其中，帶給你美的享受。有機會，我會讓大家逐一地欣賞音樂的各種表現形式。好的，那麽今天哪位同學能給我們唱首歌?誰會唱?勇敢一點！”

　　大家互相看看，二蛋站了起來:“老師我會我們那的民歌小調。”“太好了，下面請……”“寧可。”“噢，請寧可同學給我們唱一首歌，大家鼓掌歡迎！”

　　在郝爽的示意下，二蛋走到前面，面對大家站好。他定了定神，張嘴唱道:“春日裡呀，春光那個妙，喜鵲枝頭喳喳叫，唱得是那迎春花兒嬌。哎喲喲喲喲，唱得是那迎春花兒嬌呀依呀依嘚喂。夏日裡呀，豔陽那個照，荷花熱得扭扭腰，水裡魚兒忙著躲貓貓。哎喲喲喲喲，水裡魚兒忙著躲貓貓呀依呀依嘚喂。秋日裡呀，麥子長得好，滿坡都蓋著黃金祅，爺爺和奶奶抿個嘴兒笑。哎喲喲喲喲，爺爺和奶奶抿個嘴兒笑呀依呀依嘚喂。冬日裡呀，雪花兒那個飄，爐子裡的火苗燒得老高，玉米地瓜烤得有點焦。哎喲喲喲喲，玉米地瓜烤得有點焦呀依呀依嘚喂。”

　　二蛋嗓音高亢脆亮，民歌聲調宛轉歡快，好聽極了。歌聲剛停，下面爆發出了熱烈的掌聲。

　　郝爽高興地問大家:“同學們，寧可同學唱得好不好哇?”“好！”“寧可同學唱得好極了，請同學們再次鼓掌！！！”

　　二蛋唱歌的時候沒有不好意思，這會兒不好意思了，他紅著臉回座坐好。

　　胡鬧瞅瞅他:“小夥，行啊！沒想到啊！”胡蘿卜接話:“用你的話說是真有才啊！”邊說邊衝他伸了個大姆哥，二蛋笑了。

　　郝爽老師瞅瞅他們，然後說:“今天教大家唱歌。我現在沒有樂器，先清唱一遍。”

　　“小鈴鐺，叮當響，我背書包上學忙，太陽剛剛上山崗，我已匆匆在路上。小鈴鐺，叮當響，又脆又響聲音亮，刮風下雨不休息，叫我上課不要慌。小鈴鐺，叮當響，點了頭兒來讚賞，從早到晚陪伴我，誇我年年得獎狀。”郝爽歌聲嘹亮，邊唱胖胖的身子隨著歌聲左右擺動，非常有喜感。

　　唱完她了問大家“好不好聽?”“好聽！”“好的，我先把歌詞寫一遍，然後一句一句地教同學們唱。”

　　寫完了，她問同學們“小鈴鐺，大家都知道吧?”看著眾人茫然的神色，她嚇了一跳:“你們不知道鈴鐺?那你們上下課怎麽通知呢?”眾人面面相覷。

　　凱路回答:“每次都是老師直接說‘下課、上課’啊！”

　　“噢、天哪！天哪！明白了。我回去跟校長說，沒關系，怪不得你們都一副不激動、沒感覺的樣子。那歌詞裡還有沒有不明白的地方?”郝爽問。

　　“老師，獎狀是什麽?”蘑菇問。

　　“獎狀是授予獲獎單位或個人的獎勵證明書，用來表示對單位或者個人獲得成績的一種認可和表揚。你們能用到的比如三好學生、學習狀元、文明學生等等。只有非常優秀的學生才會得到哦。”

　　看同學們沒有其它問題，郝爽就一句一句地教大家唱。唱了兩遍後又合起來唱了一遍。發現有問題的地方就又分著教唱，最後又合起來唱了一遍。

　　下課前，郝爽老師要求大家回家多多練習。

　　放學了，同學們有的收拾書包，有的在哼唱，有的低聲談笑著。忽然二蛋喊了一聲:“嘿！嘿！來銀了。”

　　同學們轉頭看過去，見離他們不遠的地方來了四個人。兩個大人兩個小孩子。男人拉著一輛車，車上裝滿了包裹。兩個孩子興衝衝地跑過來，原來是兩隻小狗。一隻棕黃色的，一隻灰花色的，眨著亮晶晶的眼睛看著大家。

　　胡鬧和胡蘿卜看了知道是怎麽回事，一個迎上去，一個去追郝爽老師。

　　胡蘿卜追上郝爽老師，把老師領回來，就看到浩宇已經把人領過來了，後面跟著氣急敗壞的胡鬧。他一看就明白:一定是浩宇搶先去了。

　　郝爽老師熱情地迎上去:“師姐、姐夫，你們來了，歡迎歡迎啊，這邊校長都安排好了。哦，就是這個學生，他叫浩宇，他把自己的房子讓出來讓你們先暫住。”說著拉過浩宇給兩位老師介紹。

　　女老師帶著眼鏡，非常斯文的樣子。她拍拍浩宇的肩膀:“好孩子，謝謝你了。”“不用謝，老師，你們就放心住著，我一個人也住不了那麽大的房子。”“真懂事。”男老師也笑著誇獎。

　　浩宇淡淡地笑著，沒有得意也沒有惶恐，很自然的樣子。

　　沒用郝爽招呼，凱路帶著幾個男孩子幫老師推車，一直送到浩宇的住處。路上，凱路問男孩子:“我叫凱路，你叫什麽名字?”“我叫田橙，我妹妹叫田檸。”田橙和田檸落落大方，幾個男孩都很高興。

　　到了地方，大家幫著把東西一件件搬到屋子裡。這座房子有個小院子，不大，院裡有倉房，房子有東西兩間臥室，中間是廚房和客廳，裡面的家俱很齊全。

　　胡鬧心裡暗暗嘀咕:“一個孩子，也不做飯，自己住，弄這麽大房子幹什麽?敗家！”搬完了，郝爽和孩子們告辭，田老師夫婦和田橙田檸送出來，郝爽和田老師他們約定下午去找校長。