胡蘿卜似乎恍然大悟，和胡鬧兩個人同時看向兔子媽媽。

　　兔子媽媽斜眼看著他們，語氣不善:“用不著轉著彎子提醒我，還痘、痘的，我想炒就炒了，用不著提醒;我要是不想炒，提醒一百遍也沒用！”

　　兩人一聽訕訕地，回屋拿了書包趕快溜了。

　　出了院門，胡鬧照著胡蘿卜屁股就踢了一腳，胡蘿卜趔趄了一下，回頭問:“噶哈呀?”

　　胡鬧憤憤地說:“你說噶哈?非得提你那個癟痘，我還得附和你，像我多饞似的！”

　　胡蘿卜剛要跟他細說，一眼看見凱路家的孩子們出了院門，就沒再跟他掰扯。

　　二蛋見了他們高興地一蹦一跳過來說:“哎，今天有體育課唉，哈哈，咦?胡鬧怎麽不高興尼?是不是讓胡蘿卜給氣嘀?”

　　胡蘿卜直衝他遞眼色，心說:怎麽哪壺不開提哪壺呢?

　　二蛋也不理他，蹦過去拍拍胡鬧肩膀:“怎了鬧兒?”

　　胡鬧看看胡蘿卜，恨恨說了句:“因為他那個癟痘！”

　　二蛋轉回頭來仔細地看了看胡蘿卜鼻子下邊的痘，真的癟了。心裡奇怪這個癟痘的威力不小，還能引發朋友間的矛盾。

　　胡蘿卜怕他再問其它，急忙打岔問凱路:“凱路哥，今天有啥活兒沒?用不用我們幫忙?”

　　凱路笑笑:“今天沒什麽活兒，我得做幾個相框。”

　　大雨忽然想起來:“對了，於老師說下節課教我們做拓印，你們知道什麽是拓印嗎?”

　　一群人面面相覷，都不知道。蘑菇小聲嘀咕:“要是浩宇在這兒就好了，他一定知道。”

　　胡蘿卜聽了皺著眉斜眼看了她一眼，對她像個花癡似的直白地、毫不掩飾地對浩宇的崇拜非常鄙視。可是他又不得不承認，浩宇的確比他們所有人懂得都多。他忽然感到奇怪:這小子怎麽什麽都知道呢?

　　二蛋見眾人都沉默不語，為了活躍氣氛，他問凱路:“明後天有什麽計劃沒有?”

　　凱路想了想:“米還沒好舂呢，好幾天沒編竹子了，我這兩天應該忙這個。”

　　二蛋欽佩地說:“凱路哥，我發現你可真能乾，勤勞這個詞用你真上最貼切了，將來長大了你必定是個好男銀。”

　　凱路不好意思地笑笑:“我沒有爸爸，還是家裡的老大，我不得帶頭乾嗎?再說你們也勤勞啊，每次下地乾活你們不都跟著去嗎?”

　　二蛋正要說話，胡鬧喊了一聲:“嘿，是浩宇。”

　　幾個人轉抬頭一看，浩宇和白妞姐妹正從十字路口拐彎往學校走。

　　大雨大聲喊:“浩宇！浩宇！”

　　浩宇回過頭來，見是他們笑著站那等著他們走過去。

　　走近了，大雨問浩宇:“浩宇，你知道什麽是拓印嗎?”

　　浩宇笑著說:“拓印就是對雕刻或者石刻的表面的手工複製品。方法有很多種，傳統的拓印是用宣紙和拓印蠟的材料把雕刻內容拓下來形成拓片，就是將石刻或木刻文字用紙、墨拍印出來，以便保存和傳播的工藝方法。”

　　一群孩子聽了內心各有感受:蘑菇心裡對浩宇的博學廣識佩服得五體投地，隻覺得他的身形更加高大了;絨花則有些自慚形穢，自己連課程都勉強跟上，別說那些新知識了;星星看看浩宇，讚歎他表裡如一，沒有空有其表;胡蘿卜內心充滿了酸味:有什麽了不起的?隻恨又有機會讓這小子嘚瑟了，無奈卻又不平地看看胡鬧，希望從胡鬧那能得到共鳴，

結果胡鬧卻回敬他一個白眼;二蛋、凱路和大雨則是有些羨慕:浩宇懂得可真多啊;只有大壯的神識遊離其外，他滿腦子是那碗辣豆子，他一直在琢磨:今天下午大姨會不會拿出來讓大家吃呢?　　二蛋問:“浩宇，問你啥你都知道，你怎懂得恁多尼?”

　　浩宇笑笑:“也不是，只是恰巧知道吧，不可能什麽都知道。知識廣博，像浩瀚的海洋，誰會都知道呢?我這是從家裡的藏書裡看到的，也沒看全。”

　　二蛋不再往下問了，他看到了胡蘿卜在翻白眼，知道再問下去，浩宇無意間流露出來的話又會讓他卓而不群，讓有的人心裡不舒服。

　　浩宇走過來問凱路和大雨:“最近還有啥活要幫忙沒?”兩人都搖搖頭。

　　浩宇又誠懇地說:“有什麽活需要我就跟我說。”兩個人都笑著點頭。

　　浩宇笑了:“真是哥倆呀，表情、動作都一致。”

　　說到這兒，三個人都笑了。

　　第一節是語文課，哎呀上課前通知大家:下周要進行小測驗，讓大家做好準備。學生們面面相覷，各有心思。

　　盼了一上午，終於盼來了體育課。

　　上課鈴還沒響，漢克斯笑咪咪地出了教研室，見學生們已經站在操場急不可耐地等著了。

　　漢克斯站到學生們面前，見孩子們都笑著看他，他咧開嘴大笑起來，孩子們也跟著笑。

　　笑了一會兒，漢克斯說:“今天我教尼門(你們)跳簡(健)身操吧?”

　　同學們聽了高興地跳起來:“老師萬歲！”“老師萬歲！”

　　哎呀聽了學生們的喧嘩，走出教研室，瞪著兩隻大圓眼看著他們轉了轉，操場上立刻鴉雀無聲。

　　哎呀左右看看，才又回去了。

　　漢克斯對大家說:“者(這)個簡(健)美操共有八節，是全甚允(身運)動，但是允(運)動量又不是很大，適合尼(你)們跳。我先給大家跳一遍，然後我們學分節冬(動)作。”

　　說完他就往宿舍走，不一會兒，拎著錄音機走過來，放到地上，按了播放鍵。

　　歡快的音樂響了起來，漢克斯面對著學生們，隨著音樂跳了起來，這健美操分上肢運動、頭部運動、伸展運動、腰部運動、下肢運動、搖擺運動、跳躍運動和全身運動一共八節，漢克斯面露笑容、身姿輕盈、腳步輕快，他把之前跳過的舞蹈結合到了健美操裡，使得這個健美操看起來活潑有趣、動感十足。

　　漢克斯跳完，按了停止鍵，然後笑著問學生們:“喜歡嗎?”學生異口同聲:“喜歡！”

　　漢克斯笑著說:“下面我們開始學分節動作。第一節上肢運動，第一步雙手平身，與肩平齊，左腳向左伸出一步寬;第二步右手向頭上方斜擺，就是向左擺，頭隨著向左歪，胯部向右挺;第三步頭重複右手斜擺動作，頭再向左歪一次，對，胯部再次向右挺一下，就是說除了腳不動，第二步的動作再重複一次;第四步回到初始動作，對手這放回身側頭擺正，左腳縮回來。下面依舊是雙手平伸，對肩與平齊，右腳向右伸，伸左手上伸向右擺，頭部向右……”

　　第一節的分節動作學完後，他把胸前掛著的一個哨子放到嘴裡，“嘟嘟”地吹著哨子，一步一步地教學生們練習。

　　等到下課時已經教完了前四節。同學們興高采烈地蹦跳著舞蹈，轉身時發現，三個女老師一直站在他們身後跟著學呢，見同學們都看到了，她們有些不好意思地一路小跑著，或者回教研室或者回宿舍了。

　　回家的路上，同學們都很高興。雖然要考試了，都有些小忐忑，但是今天是周末啦，明後兩天可以在家盡興地玩，所以他們還是很開心的。

　　胡蘿卜和大壯心中還隱隱地有著期待，期待的目標是同一個:炒豆子。

　　胡蘿卜一進屋就聞到了熟悉的香味，他幾個跳躍就蹦到了廚房，兔子媽媽剛好正在用筷子翻絞大碗裡的豆子，豆子上撒了孜鹽粉，一股濃重的香味立刻擴散開來。

　　胡蘿卜問:“媽，怎麽這麽香呀?”

　　兔子媽媽也不看他， 面無表情地自言自語:“能不香嗎?問過了專家，還加了料、進行了改良，不香倒怪了。”

　　胡蘿卜的口水已經在口腔裡泛濫，他使勁咽了兩下，驚喜地喊:“我親愛地老媽哎，你怎那麽招人稀罕尼?真是善解人意、勤勞勇敢、貌美如花、人見人愛、我見猶憐、只有天上有，世間哪得見……”

　　兔子媽媽停了手，挑眉看著他說:“接著誇，接著誇，再說十個詞兒就讓你吃。”

　　她這麽一說，胡蘿卜倒沒詞了，在腦袋上抓了半天，說:“媽，我這一激動啥都忘了，能容我想想不?”

　　兔子媽媽白了他一眼:“一看就不是發自真心。哼！見吃眼開！也不知道隨誰?”

　　站在她裡面的兔子爸爸探出腦袋來:“這還用說嗎?孩子們的優點都隨你，所有的毛病不都得隨我嗎?隨別人不壞了嗎?”

　　看兔子媽媽已經露出一點點的笑模樣，兔子爸爸又接著說:“再說了，孩子就說點真話怎麽了?那是誇你嗎?那是有感而發。”

　　兔子媽媽實在忍不住笑了，抓了一把豆子塞到兔子爸爸嘴裡:“你給我閉嘴，煩人！”

　　兔子爸爸嘴裡嚼著豆子，面露得意。

　　胡蘿卜走上前嗔怪道:“媽，你不能厚此薄彼呀，話是我說的，你怎麽不給我豆子，隻給你老公呀?你可不能偏心呀！”

　　兔子媽媽裝出不耐煩的樣子，把碗塞給他:“去去去、外邊吃去，淨給我說些新詞兒，又厚又薄的，我可沒功夫搭理你。”

　　胡蘿卜乾脆地“哎”了一聲，興衝衝抱著碗出去了。