(在這裡科普一下，聲樂藝考主要分三種唱法，美聲、民族、通俗。三種唱法各有千秋，美聲唱法聲音較為雄厚有力;民族唱法聲位較為靠前，突破性較強;通俗唱法即為流行唱法)

　　劉強在前面背著雙手走著，兩人在後面商量著唱法。

　　“……通俗歌用美聲唱?你確定?咱們純唱通俗不就挺好嗎?”

　　“我覺得，這劉老師八成是個美聲老師，咱們改唱法會更好一點……”

　　“那不如這樣，我們……”

　　不一會兒就回到了音樂教室，教室裡，四個人正擠在鋼琴前各自為營。

　　劉強:“咳咳！”

　　眾人頓時做鳥獸散，回到了位置。

　　對此，劉強不厭其煩地開始科普:“你們知道鋼琴的基本發聲原理和最佳和弦位置嗎?像你們這樣的，根本不懂什麽叫不可入耳……”

　　數人開始小聲問許弦和王哲孫誠涵的情況。

　　王哲攤了攤手:“他喝了最新鮮的核廢水。”

　　眾人:“……”

　　劉強再次猛敲鋼琴兩下，“你們兩個，要唱什麽歌?自己彈琴還是我來彈鋼伴?”

　　王哲指了指教室最後面的大型架子鼓，“老師，我們可以用那個嗎?”

　　劉強頓時有些不快，“你們要唱流行歌?”

　　許弦言簡意賅的說:“不，美聲。”

　　劉強表示懷疑:“你們唱美聲用架子鼓?”

　　王哲不再多說，直接走到架子鼓旁，拿起鼓槌，準備開始。

　　許弦拿下掛在牆上的吉他，稍微調試了一下。

　　劉強狐疑且不耐煩地看著兩人。

　　許弦王哲同時開口，中鼓邊聲搭配吉他音發出。

　　“充滿鮮花的世界到底在哪裡…”

　　劉強愣住了。

　　許弦用美聲唱法，王哲用通俗唱法搭配！

　　美聲了，但沒有完全美聲！

　　王哲時不時敲一下中鼓側邊，提高聲音震撼力。

　　許弦胸腔發聲，從容不迫地彈著吉他唱著歌。

　　雖然兩種唱法結合性不高，但搭配兩種樂器，卻顯得相得益彰。

　　“充滿鮮花的世界到底在哪裡

　　如果它真的存在那麽我一定會去

　　我想在那裡最高的山峰矗立

　　不在乎它是不是懸崖峭壁……”

　　劉強聽著，似乎已經開始思考一些問題。

　　兩人的歌也來到高潮。

　　一刹那，兩人聲音瞬間轉位。

　　許弦開始用頭腔共鳴來發男高音聲，王哲則用胸腔共鳴來發男低音聲。

　　“向前跑迎著冷眼和嘲笑

　　生命的廣闊不歷經磨難怎能感到

　　命運它無法讓我們跪地求饒

　　就算鮮血灑滿了懷抱…”

　　通俗與美聲的銜接，似乎毫無縫隙。

　　第二段，再轉！

　　許弦的美聲漸慢轉通俗，王哲則是秒轉。

　　“繼續跑帶著赤子的驕傲

　　生命的閃耀不堅持到底怎能看到

　　與其苟延殘喘不如縱情燃燒吧

　　有一天會再發芽……”

　　一首歌唱完，劉強似乎還沉浸在美聲和通俗的轉換中。

　　許弦和王哲相視暗笑。這樣的銜接他們也是第一次試，沒想到效果似乎還不錯。

　　美聲需要用到的氣屬實有點難以長段控制，所以兩人交替換唱，通過通俗來降低美聲的難度。

　　同時，搭配樂器，遮掩瑕疵。

　　台下座位上音樂社團其他人鼓起掌來。

　　許多人都非常驚訝。這樣的唱歌方式，對於他們有些人來說簡直是開辟新大陸。

　　掌聲持續了將近一分鍾。

　　劉強站起來舉起手讓掌聲停下。

　　“音色很好，各旋律掌控的非常棒，同學看起來也都很滿意。只是有一點，我不得不說……”

　　劉強緩了緩，一聲帶著高美聲的雄厚聲音發出。

　　“你們唱的什麽狗屁玩意！”