第十章粗暴

　　我在光州四中待了一年。這一年是我從事教師行業的起點，也是我實現夢想的起點。

　　我如願以償的當上了數學老師，在數學的世界裡帶著一兩百個孩子暢遊。我為之前對楊小鱈、唐宇軒的行為感覺到愧疚，因為我沒有能挽回他們。

　　三班的班主任能主任是一個教英語的，也是縣教研組組長，同學也是光州四中的校務主任。他是一個很有能力的中年人，頭髮看起來不是很多，個子很高，教起英語來一套一套的，當然他管理學生也跟他教英語一樣。

　　他教我對付學生的一招辦法，我的辦公室在三樓，三班在二樓，有一天快要上課了，我下樓走到二樓樓梯口，他跟我說了班級裡的一些大致情況，說到整治學生，我說有些學生比較難管，上課不聽課，我也沒辦法，打也不行。能主任說:你就把他叫到外面站著，然後，他手指比劃著一揪兩鬢的汗毛，這樣讓他老老實實，你可以試一試。

　　能主任這樣對待學生已經算是很仁慈了。即使這樣還是有人不怕他們。而我學不來能主任的招數。

　　另外一位老師姓彭，是一個教數學的老師，他帶七班。他有一隻眼睛是青光眼，另一隻眼睛又圓又大，瞪起來嚇死人，有時候連我都害怕。彭老師同樣是一位狠人，我第一次從他嘴裡聽到可以隨便辱罵學生是白癡兒，智障，傻子。他罵自己教的學生，簡單的題都不會，他就粗暴的罵，說別把他們當成正常人看待。

　　他的話聽起來特別刺耳。

　　每次開會，我都不喜歡聽他講話，可是我也沒有勇氣去反駁他。我知道，在他面前我怯弱了。我只是一個代課老師，而且我們所帶的是不同的班級，他罵他的學生跟我有什麽關系呢?我只能睜一隻眼閉一隻眼，甚至有時候還跟其他的老師一起附和他說的話。

　　我知道我沒有能為教師這個神聖職業說幾句公道話，我沉默了。我只能在心裡默默的告訴自己，我不想成為他那樣的老師。

　　彭老師甚至動手動腳打學生踢學生，那個時候我以為這樣說不對的，再怎麽不能這樣對待學生，可是當我教了一個學期以後，我好像被他給同化了，我對待學生也變得粗暴了。當然是個別同學，他們不聽課，不交作業，上課齜牙咧嘴搗亂，我喪失了耐心和溫柔。

　　我有一根細長的棒子，那是陳心如同學送給我的。那根細長的棍子比小拇指還要細一點，是塑料做的，我經常用它來敲桌子和敲黑板。當然我也用它來粗暴的打過那些調皮搗蛋學不進去的厭學生。

　　比如邱俊浪同學，他坐在最後一排的角落裡，是個愛說話不愛學習的小家夥，上課經常給這個那個傳遞紙條。未必沒少挨我的“毒打”，我雖然打他，但也經常找他談話。

　　我記得第一次找的同學談話，就是他。他臉上有一個刀痕，別的同學都不好惹他。他個頭雖然不高，但是在班裡他能管住人，大家都怕他。

　　但是我卻一點也不怕他，我把他叫到樓梯道，他是一個不怎麽怕老師的學生。第一次跟他談了很多，隻記得他說，他也想好好學，但是管不住自己，他也答應我說要好好學習，但只是嘴上說說。他的夢想是當一名廚師，他說他看書腦子疼，一點也靜不下來去看。

　　後來我知道，他努力過。只是大部分老師對他好像都有意見，而我雖然沒有，但是給他的學習壓力太大，以至於後來，我也粗暴的對他，耳提面命，我也打過他，用陳心如送給我的小棍子，但這些都沒能挽救他。

　　我為我的粗暴感到深深的自責，我從現在起，再也不做一個粗暴的老師，也不向粗暴學習。