得到認可，紫紋開始解說案例。

　　眾所周知，麥當勞是星條國快餐飲食文化代表，肯德基在星條國內老二的位置都岌岌可危。在星條國內，兩個品牌的營銷策略大同小異，但是這兩個品牌在國際推廣的時候，卻是用了不同的策略。

　　麥當勞用的是“老大策略”，直接攜帶一系列星條國的概念，從菜單到商標甚至行銷廣告都是弘揚星條國餐飲文化的類似文化輸出的灌輸式策略。

　　而肯德基則是用的“老二策略”，也就是文化融入策略。在基本形象不變的情況下，這個品牌將當地的用餐喜好融入到了菜單中，讓各個國家的菜單都有一些當地特色。還有商標，在有些國家，這紅色會有一些不同，連店堂內裝潢在各國都有不同的風格。

　　最明顯不過的就是南國的肯德基店了，商標從紅色變成橘紅色，因為那時南國人有親和力的顏色。而在華國，深紅色變成了正紅色，乍一看沒啥區別，但是在心理上，這樣的紅色更能讓華國人覺得喜慶。

　　就是這樣，肯德基這一舶來品牌，在這些國家從舶來貨變成了本土快餐，因為它遵從了輸入國的品味，口味和喜好。而這些民眾，便是我們剛剛說到的目標消費群體。對準了他們的口味，品味和習慣，才讓肯德基在星條國以外勝出。

　　說到這裡，紫紋問:“那現在大家知道，為什麽‘老大策略’比不上‘老二策略’了吧?有誰能說說?”

　　“因為‘老大策略’太自負了，不管不顧目標群體的文化和底蘊，所以被打臉，而‘老二策略’很好地了解了目標消費者，適當低頭，謙遜地學習和融合，才被大眾喜歡和接受唄！”那個剛才插嘴的學生回答了問題。

　　紫紋又調皮了，問出的問題有些含沙射影:“老師，您說是不是啊?您的學生聽懂了呢！”

　　在座的學生都是聰明的，大家都聽出了紫紋的言外之意，紛紛憋笑。紫紋的意思很明顯:老師你在還不了解我的時候，就對我枉下論斷，斷定了我是一個不學無術的三流大學的逃課生。你覺我一定沒能耐，這是傲慢自負。現在打臉了吧?到底是我傲慢還是你自負呢?

　　只不過這老師還真是沒有自知之明，學生都明白了的事兒，他還在嘴硬。聲稱紫紋是恰好知道這些內容，再說了，這兩個都是成功案例，只能算是小細節微差，不算典型。

　　紫紋本來覺得差不多行了，好歹給這老師留點面子，誰知道這人太沒自知之明了，那她也不客氣了，這臉她今天就給他打實了，省得他繼續煩她。

　　所以接下來紫紋又分析了M&S在東歐大失敗的案例，解說了可口可樂在各個國家更改瓶子尺寸形狀的成功案例，以及同一公司在更新口味上的徹底失敗的案例。還講了星巴克這種完全口感工業化的咖啡連鎖能變成走品牌小資概念，坐地起價讓人心甘情願掏錢買爛貨的成功案例，還有蘋果和微軟在明爭暗鬥中，逐漸找到了自己目標客戶的心理戰的過程。

　　這些案例讓老師都聽得入神了，好多他自己都沒有想到過可以這麽分析，可以聯系起來做對比。相比單個案例分析，找到同類行業，用他們不同的策略聊競爭，果然讓人茅塞頓開。這老師從一開始的不屑一顧，到後來的認同，最後變成了五體投地。

　　紫紋嘰裡呱啦地講了兩個小時，全場聽得津津有味，完全沒有打瞌睡的，直到下課鈴響了，大家還意猶未盡，搶著問問題。

紫紋卻不想說了，她開玩笑地說:“今天講課那麽辛苦，學校都沒給我發工資的，我口也渴，肚子也餓，還有個瘸腿的要照顧。大家饒了我吧?”　　回到座位上收拾東西的時候，老師問她都是哪裡學到的?紫紋有些懶得回答，因為她真的又渴又餓，葉泉幫她做了回答。他告訴老師，她是自學成才，老師覺得他是系狀元，但其實她紫紋分分鍾甩開他八條街。

　　老師又問那為什麽她成績那麽好卻不來考B大?葉泉笑笑，他說:“她有她的志向，她現在的大學，我都不一定考得進去。再說了，您今天也看到了，我們學校的老師，教得了她這樣的大神嗎?”

　　老師囧了，是啊，這樣分分鍾碾壓自己的學生，他還真教不了！這老師看著紫紋和葉泉離開的方向，不停地喃喃自語:“天外有天，人外有人啊！草率了，草率了啊！”

　　今天一堂課，這紫紋的故事就這麽被傳開了，也沒人知道她到底是誰，反正就是各種版本傳得很神。一會兒說她是葉泉的護工，一會兒說是葉泉的哥哥，一會兒說是別校不為人知的神童。

　　但歸根結底一句話，那就是學霸系狀元的朋友也是學霸，人都是以群分扎堆的。還說孟母老早就知道了，處道伴的選擇很重要啊！牛人身邊果然都是牛人！

　　也是這天以後，其他的老師都沒再自討沒趣地管紫紋的事兒，因為他們都怕像營銷老師那樣被打臉，怕在學生面前失去威嚴啊！

　　紫紋就像是個小陀螺，每天兩次把葉泉背上背下，洗衣服， 打掃房間，跑腿買吃的，樂此不疲。連宿舍裡的倆熊孩子都不敢吃完東西到處亂丟了，因為宿舍好整潔，地板好亮，進門都不敢穿鞋了，居然一起去買了拖鞋。

　　葉泉樂了，開學的時候讓他們別在房間裡穿著髒鞋到處跑，他們沒一個聽的，紫紋這麽一折騰，他們自己主動投降了。而且紫紋幾乎每天都會給宿管大叔帶點心回來，因為她覺得天天騙大叔，良心過不去啊！

　　宿舍裡的三個跟紫紋相處得都很愉快，他們很喜歡紫紋，在知道了她的光榮事跡之後，更是把她當國寶了。學習上遇到不懂的，他們就會問紫紋，因為他們覺得她啥都懂的樣子。交流多了，了解也就多了，然後除了學習上的問題，他們又多了許多的聊天話題。

　　葉泉不爽了，人是他叫來陪他的，怎麽被這倆熊孩子佔用著呢?於是乎，他的行為就開始變幼稚了，似是無理取鬧。

　　比如他會把杯子往地上敲很響，或者故意吃東西吃很大聲，或者擺著臭臉找麻煩。一會兒要上廁所，一會說躺著腰酸背痛，讓紫紋給他揉揉，一會兒要喝茶，一會兒讓她帶他去天台吹風。吃零食吃一半，會說手粘，讓紫紋絞毛巾給他擦手，或者故意把薯片弄碎了扔地上，讓紫紋去掃掉。

　　反正就是想盡一切辦法把紫紋的注意力挪到他的身上，不讓她暢快地跟那兩個熊孩子聊天。最後強子看出了點倪端，私下提醒了那倆熊孩子別老霸佔著“公主”，葉泉都酸臭了！那倆熊孩子互相看了一眼，然後拉長了尾音，恍然凡大悟般地吐了一個音節:“哦……”