賀洲青的小學是一場怪異的考驗。

　　在賀洲青剛上小學的時候，他媽媽隻領著他走了一周，就要求他一個人自己去上學。

　　賀洲青倒也沒覺得什麽，還樂在其中，因為家到小學的路程也就十分鍾，這樣一個小城，周圍都是行道樹，一路上還有各種小貓小狗，那年代的操場上還長著草，草裡還有螞蚱，賀洲青容易被這些東西吸引，而媽媽領著他走的時候，就只是一直在走，不曾停下來看過這些風景。

　　所以他還蠻喜歡一個人去上學。

　　賀洲青的小學班主任姓溫，是個年輕的女教師，新上崗的教師總是更關心自己的學生，她注意到每天放學班裡的小朋友們都有父母來接，但是賀洲青沒有。

　　偶有一次她向賀洲青的家裡人問起此事，隻得到他母親一句平淡的回復:“都6歲了，我做生意也忙，幾分鍾的路他找得到，他是個聽話的好孩子。”

　　溫老師有個女兒在本校讀書，但由於她是教師，所以接孩子理所應當就成了她每天的習慣，每天看著女兒和自己開開心心地回家，高年級的孩子勾肩搭背有說有笑，這群新進來的小孩都有家長接送，而賀洲青卻總是一個人，校門口找找也沒有他的家長，實在讓人有點感覺不妥。

　　所以她覺得賀洲青這孩子有點可憐，這麽早就要被迫獨立，雖然每天下午三點就放學了，但是高年級還是有一些“小混混”會時不時來找低年級的學生要“保護費”，學校插手處理過，但總是治標不治本。

　　這也是為什麽她常常會擔心這孩子的安全和心理問題。

　　半期考試以後，離開學已經過去了2個月，班上開了一次家長會，賀洲青的母親來找溫老師詢問他的成績如何，溫老師笑著說，你們家孩子很厲害，不偏科，學得很好。

　　葉雲風笑了，她覺得這孩子掙氣，就和老師多聊了一會，了解了更多情況以後，還和溫老師聊起了家常。

　　“生意好做啊，感覺現在服裝生意很火，每天我都忙不過來，還是謝謝老師的教導了，賀洲青這孩子辛苦你們了。”葉雲風笑得很燦爛。

　　“是啊，我們家也好多人在做生意，這年代還是做生意賺錢……”溫老師附和道，她正想繼續往下說，賀洲青就默默走過來了，扯了扯他母親的衣角，仿佛示意想回家去了。

　　賀洲青的母親來找她聊天的時候便是最後一個，後面也沒有更多的家長了。

　　溫老師抬頭一看掛鍾，原來已經快四點了，按理說家長會應該三點就結束了，就像正常行課一樣，誰知他們已經聊了那麽久了。

　　葉雲風示意賀洲青去教室外面等一下，她馬上就出來。

　　溫老師見孩子走遠了，問了一句:“賀洲青媽媽，您為什麽不來接孩子呢?他還那麽小，同齡人的父母都來接，要等獨立也可以先讓他適應一下啊，比如半期完了或者這學期完了再讓他一個人回去也挺好，不用那麽著急的。”

　　葉雲風回頭看了一眼賀洲青，見他抬頭看著下午晴朗的天空，小手甩來甩去的，只是臉上像蒙了一層灰一樣。

　　回過頭來，溫老師看到葉雲風輕輕一笑，她低聲說道:

　　“生意忙，但是……”

　　但是賀洲青放學的時候，她都會提前過來，在很遠的地方偷偷看著自己的小寶貝一路慢慢走回家。

　　沒有小混混來找他麻煩，他也沒有做過奇怪的行為。

　　溫老師笑了，自己的擔心原來是多余的，

這孩子還是被深刻地愛著的，只不過是用的另一種方式。　　但是她依舊有些擔心:安全問題解決了，心理問題呢?這孩子看著不夠陽光快樂啊。

　　雖是這樣想，但是後來的日子裡賀洲青也沒有表現的很異常，看著開開心心的，只是偶有難過的樣子。溫老師覺得成長的過程也就是這樣的，於是也就逐漸淡忘了這件事情。

　　後來小學到了三年級，賀洲青的數學老師要退休了。他的數學老師是個非常友善的好老師，教學也獨出心裁，她有時候還會拿出自己數學課的時間教孩子們做手工，賀洲青就是在她的課上學會了疊千紙鶴和小船，班上的孩子都喜歡她，她的離開讓全班同學都很難過。

　　此時溫老師也因為家事要辭職，新的英語老師要開始來教英語。

　　賀洲青對此很敏感，他很喜歡自己的語文和數學老師，她們總是給他一些不經意的關心，兩位老師的同時離開對他的內心打擊還是挺大的。

　　畢竟孩子的心裡現在像混雜的一片亂路，上面有兩位“導遊”都說她們要準備走了，留下他一個孤零零的，不知道朝哪裡走比較好。

　　而且賀洲青幼兒園隻學了簡單的字母和讀音，沒有實際學習過英語，英語對他而言也比較新穎。

　　但是事情依舊按照原來的軌跡發生了。

　　賀洲青變得有些不能接受。

　　新來的語文老師和數學老師一樣都比較嚴格，上課一絲不苟。

　　而且那段時間語文和數學都進入了嶄新的知識領域，老師們為了趕上進度，加深大家的學習，接近期末時會對大家說“今天體育老師生病了，所以沒辦法咯……”

　　還有英語的學習也令他頭疼，沒有學習音標就直接教背單詞和句子，回家做作業的時候他常常記不起來單詞怎麽讀，還要打電話給老師，他時常覺得有點尷尬。

　　那段時間成績提不上去，信息技術老師和體育老師總是“生病”，於是賀洲青逐漸變得煩躁又內向——尤其是每天下午四點半放學後老師還要拖堂十幾二十分鍾的時候。

　　有天晚上回家，賀洲青的母親看到他悶悶不樂，問他怎麽了。

　　賀洲青說沒事，和同學有矛盾。

　　然後葉雲風就和他聊同學，但是賀洲青一句都沒聽進去，因為壓根兒不是因為同學。

　　他的父親也關心著問了一下，但是也沒多說什麽，喊他自己調整好心態。

　　賀洲青自己有點小小的危機感，前兩年他都是雙百分經常往家裡拿，父母老師都很放心，這一下成績要是提不上去，他自己也有點過意不去，畢竟他還是有些完美主義。

　　於是他開始晚上多花一小時學習，要知道以前是回到家他就沒有作業了。

　　就這樣略帶惱怒地度過了這個學期，意外的是賀洲青雖然煩躁，但是考試成績還可以，只是這段時間發生的這些事情讓他在性格上變得內向了一些。還有就是這學期“每晚多學一會”逐漸成為了他的一個習慣。

　　轉眼四年級了。

　　學校操場上的雜草被清理了，賀洲青再也沒辦法在課後去抓螞蚱了， 他們還修了一棟新的教學樓，賀洲青他們班搬了進去，新教室寬廣，還修了個陽台，但窗戶太高了，給人一種身陷囫圇之感。

　　這一年發生了一件讓賀洲青一生都不會忘記的事情。

　　他近視了，但是他母親經常唬他，近視了很醜，以後沒人會喜歡你了，你要是近視我就打你。

　　所以他不敢對外說。

　　有一次數學測驗，他恰好坐在最後一排，看不清黑板，他又不敢對周圍的人說，他的同桌是個喜歡畫三八線的女生，連寫字手越過了線都要和賀洲青吵起來，更別說給他抄一下題目了，她肯定要舉手告老師他抄作業。

　　然後100分的題，就是簡單的豎式計算，而賀洲青只有30分。

　　數學老師打電話給賀洲青的父親，請他來學校一趟，對他說:“我覺得你的孩子不會數學。”

　　賀平峰在辦公室裡附和著老師的話，但是他明白，賀洲青的數學成績是可以的，之前的數學老師在退休之前說這孩子數學有天賦肯努力，是個好苗子，手工也做得好，加上上學期他的成績也不錯，於是賀平峰就開始聯想各種他沒考好的可能性。

　　第一個想到的就是他會不會近視了，於是他直接問了賀洲青這件事。

　　這一問，賀洲青覺得麻煩來了，更要命的是，賀平峰一字不差地轉達了數學老師的話:“你們數學老師說你不會數學，如果你沒有近視，那你是不是真的不會數學?”

　　怎麽可能啊！他還每天多花了時間學習啊！

　　他好想說他看不清黑板，但是他不敢。