雖然言之昨天晚上因為吳逸藝和張小承、肖以同加入籃球隊的事感到很興奮，整天晚上都很開心的睡不著覺，但是第二天整個人還是覺得很精神，並沒有一晚上睡不著的樣子。

　　來到教室的吳言之，看見張小承已經到教室了，看見張小承的言之並不能抑製自己臉上的開心的笑容，張小承看見吳言之時開心的表情也並不比言之的笑容少，雖然言之從教室前門的位置上走到自己的座位上只要短短的七八步，但是言之一邊走張小承的眼睛一直都在他的身上。言之走到自己的座位上坐下去，張小承迫不及待的跟言之說籃球隊的事，這並不比言之對籃球隊的關心少，這和別人第一次看見他的時候的那一種高冷的樣子並不相同。

　　張小承簡單的跟吳言之介紹了自己的同鄉肖以同後，並問吳言之說:“還至少差最後一個，有沒有合適的人選”，言之就說沒有，對於言之的回答張小承也是不突兀的，就說離報名結束還有三天時間，不用太著急，我們慢慢找，一定可以找到最後一位合適的籃球隊人選的。對於張小承的一番話語，雖然因為言之還在因為籃球隊有三個人的加入了的開心中，沒有太多的像張小承說的著急，但是言之聽完之後很開心，因為在言之的記憶中此時此刻是第一次感覺到團隊之間的那種安慰，也同樣對張小承有了一些新的認識。

　　等到放學的時候，言之和籃球隊的三位隊友走在了一起，他們並沒有那麽快回家，而是來到了學校的操場的陰涼處，四個人坐在那裡討論籃球的策略，並在那裡討論他們幾個一般平時都打的位置並分配一下位置。這些問題對於言之和吳逸藝來說是有些陌生的，畢竟他們兩個平時打籃球都沒有打過全場的，平時也只是娛樂的打籃球，也沒有這麽多講究，張小承知道言之和吳逸藝不懂這個的時候，就簡單的介紹說:“打籃球時的場上位置分為五個，分別是控球後衛、得分後衛、大前鋒、小前鋒和中鋒。這五個位置都有自己的任務。控球後衛就是在球場上負責組織運球，觀察對於們的站位，合理的分配球，在球場上起到了指揮官的角色;得分後衛顧名思義就是以得分為主;小前鋒是球隊中最重要的得分點，他和得分後衛更多在外線活動，通過自己源源不斷的得分為球隊拉開空間;大前鋒主要活躍在禁區附近，搶籃板、防守、卡位都少不了他;中鋒是球隊禁區的保護神，也是球隊摧城拔寨的利器。”

　　說到這裡言之也能大概明白了，但是吳逸藝的表情還是有點懵懵的，心裡想著打個籃球怎麽有這麽多講究呢。張小承接著說自己平時就打得分後衛;接著肖以同也說自己平時打中鋒;剛才聽了張小承的對籃球位置的介紹，言之也表示因為自己平時投籃不準，但是運球還可以就打控球後衛吧;接著眾人看向吳逸藝並詢問他，吳逸藝則不知道自己適合什麽位置，自己平時打籃球也沒啥擅長的，吳逸藝的懵懵的表情，眾人也從他的表情中明白了什麽意思。就說我們現在先回家吧，等下午放學後太陽沒那麽大了，再去球場幫吳逸藝測試一下，他適合什麽位置吧。