當近期的寫作計劃暫時告一段落後，江奕難得地可以解放一下五指山和二郎廟，看看自己可愛的同學們。

　　他們無一例外地留在了齊魯省，錯過了互聯網大時代。這一次，我來了，可一定不要辜負了這個大時代。

　　“大灰狼，你這是看中了哪隻小綿羊?”

　　“紀兵，班長，讓你買的《新概念英語(第二、三冊)》你買回來了沒有?”擒賊擒王，必須先給紀兵一點兒顏色。

　　“買了買了，哈哈，為了讓老江你消停點，讓老師多活幾年，必須馬上買呀。”

　　“你說的話，我連標點符號都不信。說吧，還要多久才能到位。”紀兵的執行力是強，不過學習的主動性就差遠了。

　　“給，新鮮出爐的。”

　　“咦。這次可不像你嘛。學了幾課了?”

　　“這不是幫你買的嗎?怎，還要讓我學這個，課本還沒學完呢。”紀兵傻眼了，早說是給我的啊，我就可以晚點兒、再晚點兒呀。

　　“還想一起混不?我的英語這麽好，你掉隊了以後還怎麽玩了?”

　　“你說你的英語好，也沒見你考個第一呀。”

　　“怎麽，還不信?說吧，要是考了第一，你怎麽辦?”

　　“我就把這本書啃下來。”

　　“行啊，班花可是也聽到了。”女生的臉紅勝過一大段對白，紀兵這次是退無可退了。

　　“我可是有條件的，除非你的英語考到第一名，這才會有效。”

　　“誰要考到第一名呀?”譚老師果然是和壞事結緣的，啥壞事都躲不過她，穿著皮鞋還能這麽悄無聲息地，“江奕，是你誇下的海口吧。”

　　“譚老師，海口是海南的，不是誇下滴。”為了及時轉移話題，江奕隻好皮一把了。

　　“正好啊，我這裡有一份一中的試卷，你來做做吧。也不用第一了，做得好了、超過90分，赦你無罪。”譚老師也有點兒被帶歪了。

　　“作文可是主觀性很強的，你要是故意打低分怎麽辦?”

　　“三班黃老師可以來改作文。”譚老師順利接招。

　　“那就來點兒實際的，一步到胃。”

　　“行啊，老師今天也看看你的作文能發揮到幾分，可以一步到位。”

　　“老師，我說的是胃口的胃。要是我能超過90分，你可要請我吃頓大餐哦。”這次紀兵等人沒敢接。老師不是學生應該打賭的對象吧?

　　“還沒開始做呢，就開始談吃吃吃。”

　　一中的試卷也不怎地嘛。和上次的摸底考試差不多的節奏，15分鍾做完選擇題、填空題、閱讀理解題，作文題也不難。

　　厲廣為看到這裡，開始心疼譚老師了。

　　“紀兵，去把黃老師請來，就說是我請他來幫幫忙。”

　　看著試卷，黃老師的眉頭慢慢地皺了起來。

　　“黃老師，怎麽樣?”譚老師看著乾淨利落的83分，感覺要壞事。

　　“嗯，這篇作文是好文章。”黃老師還是有些師德的。

　　“還有‘但是’嗎?”譚老師，你問話也不能這麽直接啊。

　　“這位同學，你這個作文是哪兒抄的?”

　　“黃老師，您先說說能打幾分吧?”江奕也不上當。

　　“如果是原創的，那我可以給你14分，甚至滿分。可是，你能寫出來，我是不信的。因為，我也寫不出這麽完美的句子來。”

　　“沒問題，您請問，哪一句涉嫌抄襲?”

　　“不是哪一句，

是每一句。”　　“好，第一句，班長過來，把新概念英語第二、第三冊一起帶過來。”

　　“第一句，在第二冊第七課，too late”;

　　“第二句，在第二冊第十二課，Good-bye and Good luck”;

　　“第三句，在第三冊第五課，the facts”;

　　……

　　隨著紀兵不斷地翻頁， 黃老師逐句地檢查，譚老師忘記師尊地幾句“哇”聲，江奕順利地拿到了98分。完勝！

　　作為參加過托福和GRE的人士，背誦幾篇新概念是再簡單不過的。江奕前世背誦了第二、三冊，算是英語中的戰鬥機;聽說有孩子甚至背下來新概念第四本。

　　終於結束了，李鍾玉坐在那裡，有些不知道怎麽形容剛才的情景，前幾天周老師的話歷歷在目。

　　李鍾玉:“江奕的作文又沒交。”

　　周老師:“你們譚老師為什麽會免掉他的作文?”

　　李鍾玉:“可能是覺得他的英語比較好，不用再做作業了。”

　　周老師抽開抽屜，裡面是幾本雜志，交給李鍾玉。每頁折紙的地方，都是江奕。

　　“就是他，我們五中的江奕，獨此一家、別無分號。”周老師知道她的疑問，自己也同樣懷疑過。

　　“這麽說，大家傳的稿費也是真的?”

　　“隻多不少，江奕跟傳達室的老傅交代過，不要向別人說起。”

　　“別人拿了獎，還巴不得人人皆知呢。他圖什麽?”

　　“現在看來，他圖的就是稿費。”周老師也挺困惑，這個好像有點兒顛覆性。

　　“我覺得不像，他對金錢不太看重。”班花依然堅持著。她只是對江奕毫無辦法，卻並不是對他有惡意。

　　“所以說，他不是尋常人。那就別用尋常人的辦法，去束縛他了。至少到現在為止，還看不出他會作惡。”

　　李鍾玉不再多想了。江奕，你讓兩個老師都對你沒辦法，你是何方神聖?