本來以為一戰嚇阻敵人、可以消停幾年，沒想到休息了沒幾天，就有事找來了。

　　化學老師看到江奕就覺得不開心，尤其是前幾天在一中門口被撞見，就像被捉了奸一樣。老師的私事，是你應該看見的嗎?

　　“江奕，上來配平一下這個化學方程式。”聽得江奕一愣，各位同學也是一愣。

　　昨天的大發淫威沒有一點兒震懾效果嗎?

　　江奕上了講台，看了一眼才發現情況不太對:這個應該是高二的知識點，現在剛剛學到硝酸的初步知識，就要配平這個很令人頭疼的方程式嗎?

　　眼神的余光看到趙老師面露得意之色，江奕一下子明白了，他行雲流水地寫上答案。趙老師的微笑在一秒鍾內完成了轉變。

　　據厲廣為事後分析，這應該是拉屎拉不出來的那種難受，憋著、難受、臉色變紅到暗紅。

　　“你，你是怎麽做出來的?”趙老師拿著一個必殺技，卻遇到一個不按劇本出演的學生。

　　“我，我算出來的呀。”江奕回答，同樣是口吃了一下。同學們憋著笑，看江奕使著壞。

　　“你把過程也寫一下。”趙老師依舊不死心，期待著在過程中找個把瑕疵、再把劇情挽回到正常的軌道上去。

　　“我很懶，喜歡不假思索地給這些方程式寫上未知數。步驟就是:一，每個前面寫上ABCDEF，你喜歡什麽就寫什麽;二，根據趙老師要說的秘訣，左右元素相等，我們得到了三個等式，每個元素一個等式。”

　　趙老師嘴角發抽，我“要說”的秘訣，這是跟我明著杠上了。

　　“三，現在有了N個等式、N個元素，能不能解出來?大家說說看。”

　　“不能。”醒悟過來的大家一起吼出來。跟著江奕一起打老怪呀，太開心啦！

　　“四，我們需要另一個等式，也就是最後的一招，左邊的元素加起來應該和右邊相等。這是一個綜合等式。所以，出來了。剛才我是心算出來的，心算不夠快的可能跟不上。”說完後，丟下粉筆，走了。

　　太狂了！趙老師難得地沒有拖堂，反而提前幾分鍾結束了課程。在辦公室裡遲遲不能平靜。

　　他拿出紙和筆演練了一下江奕的“懶人法”，KAO，它竟然真的管用！！

　　這個方法還真是江奕獨創的。高中時的江奕覺得它太耗時，直到讀了大學後才知道它的可貴，知道了原來大部分實際問題都是很多元素、很難配平，這個時候自己的“懶人法”其實用途很多。

　　就在趙老師即將發狂的時候，化學課代表到了。“趙老師，其實，我覺得江奕這個人很…不壞的。昨天，他一個人教訓了5個高二的雜毛。大家都很敬佩他呢。”

　　“他的其他課程很好嗎?”

　　“他的英語…嗯，老師您應該聽說了吧?”課代表小心翼翼的提醒著。

　　“都是別人誇張的吧，怎麽可能呢?我…”趙老師自己也不可能背下這麽多課文。

　　“我們都看到了。很奇怪的是，他的發音根本就不像是農村的初中培養出來的，而是和我在英語磁帶裡聽的很像。聽說他從來也不寫語文作文，大家都說，就是老師也不一定能夠寫出來。”

　　“這怎麽可能?都是同學們瞎傳的吧。”趙老師心不在五中，一直想瞅機會調回市裡，這些路邊社信息很難傳給他。

　　“他寫的那篇英語作文，大家當成范文來背誦呢。他寫的小說，已經發表在好幾個雜志上了。

老師，就是那個《知音》， 《故事會》也有。”　　“他不寫作文，那考分怎麽打?”

　　“他無所謂的，他說‘考試是為了學好，用不著考試再來告訴我一遍了’。還真是厲害。”

　　看著這個學生迷醉的眼神，趙老師終於知道沒法再繼續了。

　　聽課代表的意思，江奕手裡倒是有一些殺手鐧，比如故意交白卷，降低你的平均分，而且讓你的化學課少一個滿分。恥辱啊恥辱，你怎麽會找上我?

　　第二天，少壯派趙老師繼續上課。首先是對江奕的方法作出了積極正面的肯定，其次是指出了該方法的不足，第三是告訴大家萬不得已的時候才使用一下。然後，就沒有然後了。

　　江奕的名字他是提都不想提了。可惜，英子不給他這個機會。

　　“你那個學生最近怎麽樣?”

　　“哪個學生?我的學生可多了。”

　　“一看就是言不由衷。你的學生裡面我見過的，不就那一個嗎?看來有事發生了。”

　　“那個啊，不提也罷。”趙老師，你不知道女人的好奇心不是這樣可以熄滅的?

　　“他是不是很厲害的那種?”錢英老師決定開解一下趙老師。

　　“也就是一點兒小聰明。”

　　“怎麽個小聰明法?跟我說說唄。”嗯，八卦之心熊熊燃燒。可憐的趙老師被逼著把自己的“光輝歷史”以及江奕的黑材料再倒出來一遍。

　　“你說的這個是童話故事吧?哪個少年兒童可以這樣的?你確定沒有誇張?”錢英老師確定了，這個男同學肯定是魔怔了。