江奕呆不下了，趕緊往廚房裡跑。“阿姨，這個魚頭很大啊，打算怎麽做?”

　　“我們家也不好這個魚頭，大部分都浪費了。”還真是軍人家庭啊，粗放、乾脆。

　　“我來試試吧。”江奕前世在湘省沙城讀大學，還有兩年媒體工作的經歷，所以對於湘省的做法比較清楚。江奕熟悉地拿起刀和案板，刀尖朝下、熟練地切著紅色醬椒，然後左手架起鍋放在了煤氣灶上。看了一下時間，讓小女生在15分鍾後提醒自己。

　　寧岩的腦袋伸了進來:“看不出來，你還挺會做菜的嘛。”

　　“家裡人都出去了，為了避免餓成人乾，只能自己動手豐衣足食了。”

　　寧岩的媽媽也很好奇:“看你拿刀的樣子，用著舒服嗎?”

　　“阿姨，您可以試試，刀尖的著力點盡量比較小、用力才是最集中的;而且起刀比較快、不會粘連，容易加快速度，廚師們都是這樣操刀的。”江奕的哥哥曾經開過小飯館，江奕在高三暑假裡閑著無事跟著混過一段時間。

　　寧岩的媽媽試了一下:“好像是有點兒別扭，嗯，不過倒是真的感覺這樣用力比較省。你連這個都知道，真是不簡單呐。”

　　寧爸爸接了一句:“讀書的時候盡量少分心，影響學習。”

　　“爸，人家江奕是第一名，全班全校全任城市的第一，你就少操心吧。”女兒果然外向，老寧閉嘴了。

　　“江奕這麽厲害，哪門功課最好?岩岩現在外語不太好，你有空多幫幫她。”寧媽媽看來不擔心自己女兒哈。

　　“人家是門門全優，好幾門都是滿分的。”寧岩今天的表現不正常，以前對自己不都是打擊為主的嗎?

　　老寧的啤酒放在桌子旁邊，就是沒有起子，江奕隨手拿起一張紙來，和小女孩一起玩:“你說能不能用紙打開一個瓶蓋?”

　　小女孩試了幾下:“不可能。”

　　“要是可能呢?”

　　“那我就叫你哥哥。”好家夥，把真理當條件，你的正義感也太弱了點兒。

　　江奕把紙折疊了幾次，然後手指箍緊了，一下子就把瓶蓋揭開了。現在個人視頻還沒有興起，所以這些小技巧還是挺唬人的。

　　沒別的意思，就是讓自己沒有時間接受老江的冷遇。

　　“經常喝酒?”小女孩的爸爸出來了，他們大概是接受了指令，所以很少發言。

　　“很少，酒這東西喝多了傷身。”江奕才不會硬充大頭上當呢。

　　“嗯哼。”老寧咳嗽了一聲。完了，江奕悲慘地發現，自己和老寧是徹底地八字不合了。

　　還好，魚頭好了。江奕拿著濕毛巾順利地把盤子端起來，放在桌子上以後，引起了一陣驚歎。“這就是你用那個魚頭做出來的?”

　　“嗯，這個菜在南方叫做‘鴻運當頭’，很有來歷。”

　　“還別說，真是很形象，剁椒堆在大魚頭上。說說，什麽來歷。”寧爸爸第二次表達正面意見，這是打算以後把這個當成自家的拿手好菜了。

　　“明末抗清義士顧炎武在躲避清兵追捕時，逃到了洞庭湖，已經很晚了，敲開了一家漁夫的家門。漁夫家裡已經沒了菜，所以就把白天吃剩下的魚頭蒸了一下，由於魚頭有異味，所以用辣椒蓋住。本來是丟掉的零件，結果顧炎武吃過後大呼過癮。後來隨著顧炎武的著作流傳出去，這道菜也跟著一起傳出去了。”

　　“嗯，真是不錯，看來我們國家地大物博不是白說的。

”吃人的嘴短，老寧體會到了。　　“阿姨，剛才的流程您也看到了，就按照這個模式，注意兩點:洗乾淨魚鰓，蒸15分鍾。”跟著粗心的一公一母，寧岩能長這麽大也不容易啊。

　　“江奕，你的廚藝這麽好，以後誰嫁給你可是幸福了。”女孩的媽媽拋出了試探，婚姻方面的。

　　“婚姻、生死這些超越個人努力的領域，我從來都不去思考他。”這倒是江奕的真實想法，與其費心猜測，不如放任他自流。

　　“哈哈，你這句話倒是讓我想起了錢鍾書的一個比喻。就是那個狗啃骨頭的。”女孩的爸爸也開始試探，學識水平。

　　江奕也想起來那句話，沒想到竟然跟自己的態度相印證了:“有了傷口，總是去想著它，結果越是舔就越是不容易結疤，反而恢復的越慢。人也是，越是擔心死亡，就越是靠近死亡。”

　　“對，抽煙也是這樣，越是害怕抽煙得什麽肺炎，越是死得快。”老寧抓住機會蹭車來了。

　　“有你什麽事兒?”剛表揚了老寧，他就又來瞎用成語了，寧媽媽很是不爽。

　　“看來你的作文不錯吧，總結能力這麽好。”女孩的爸爸趕緊救場。

　　“江奕的作文拿過滿分的，在上次的全市統考裡”，寧岩繼續不正常，“不過，後來他再也沒寫過了。”

　　“不寫?考試怎麽辦?”

　　“交白卷唄。現在老師可怕他了。他現在是看那個老師不順眼，哪門課就交白卷，直接拉低平均分。”光輝戰績都記著呢。

　　這樣的另類，怎麽會印在這樣一個不太出格的長相上?一堆人感覺有些詫異。

　　“成績怎麽辦?老師也能容忍他?”

　　“人家無所謂，你還能拿他怎麽辦?老師也想啊，不是治不了嗎?”寧岩說得都上癮了，沒留意自家長輩的表情。

　　小女孩的媽媽有些擔心地看了看自家女兒，這種經歷該不會是少兒不宜吧?

　　在一個普通家庭裡，這種男孩是天降的禮物了。不過，寧家不是普通家庭，老寧更不是。老寧的職業決定了他是秩序的維護者、另類的約束者，這樣的思路直接決定了寧岩和江奕接觸的半徑，也塑造了寧岩的人生後半場。

　　大家聽完了一個神奇的故事，江奕必須表達一下自己的想法了:“其實也沒什麽。課本上的知識我都自學過了，課堂是留給幾十個人的平均水平、甚至最差的幾個學生的，所以我基本上不怎麽聽課。考試就是讓我們知道自己有哪些不會做的、找到以後的方向，我看題目中沒有不會做的，也知道自己該向哪個方向努力，所以也就懶得寫了。省下來的時間，都用來寫小說、寫書了。”

　　三下五除二地介紹了自己地想法，老寧還真的挑不出刺來。可就是覺得哪裡不對。

　　“江奕，我知道了，咱們國家的教育其實不太適合你。你應該進的是貴族學校，因材施教。”女孩的媽媽反應過來了，她不是做安全工作的，寬容度要高一些。

　　可不是嘛，江奕現在做的不就是交往學校裡的官二代、富二代?相當於在大眾化的中學裡開辟了一個西式的貴族學校，這種校友資源也是貴族學校的最大財富。

　　“我也覺得你可以提前畢業了。現在哪個老師教得了你呀?江奕，我支持你直接讀大學去。”

　　“來一中之前，我向五中提出過退學。後來有老師動員我到一中來看看。”

　　江奕走了，老寧開始趁人不備反擊:“一切的教育對根到底都是自我教育;一切學習本質上都是自學。你聽過這句話沒有?”

　　寧岩媽媽知道這是在問自己:“前幾天正好在書裡看到過，我找找。”

　　寧岩剛要告訴媽媽別找了，做過情報工作的媽媽已經找著了:“哦，是這句，大學生真正能學到很多東西的時候，可能不是坐在教室聽課，而是在圖書館獨自奮發閱讀時。我希望他們能懂的一點是，我們費用昂貴的教學，旨在授人以漁，啟發鼓舞他們，讓他們能建立起自信，以此來獨立學習、探索世界。”

　　客廳裡大家一起看向老寧。寧岩媽媽還沒看出來啥意思，說:“雖然老寧說的不是原話，但意思差不多吧。”

　　寧剛徹底地無語了。

　　兩個女人在房間裡私聊起來了。1990年的女人對於財富的概念沒有後世那麽重，這是一個比較平均的年代，再探聽也是一樣地窮，所以重點照顧人品。

　　江奕這樣的人，讓各位耳目一新。很快，兩個女人達成了一致:江奕這樣的還是很不錯的男生。女生都希望遇到一個王子，有錢又有權;或者遇到一個英雄，讓她仰視、有安全感。

　　接著，兩個人繼續就寧岩和江奕如何進一步發展、今後如何結婚等問題進行深入討論。

　　兩個女的一起嘮嗑，男的也在交流，不過遠沒有那麽和諧。

　　“忍耐、從容、超脫、雲淡風輕，此之謂‘大氣’。”這是女孩爸爸的評語。

　　“我不覺得他有多好，或許他很優秀，但是這種優秀是面向所有人的，對於身邊人不一定是件好事。你看他好像什麽都聽進去了，實際上什麽都沒走心。這樣的人，自信到了狂妄，要麽不犯錯，要麽就是大錯。”這是寧爸爸的評語。

　　“到底還是個孩子，哪兒有不犯錯的?”女孩的爸爸跟寧剛是沒法達成一致了。

　　“孩子犯錯之所以被容忍，是因為他們可以改正，是因為他們聽話。不包括這種盲目自信的。”寧爸爸開始升級了，對江奕的評語也更低了。