看到主教唉聲歎氣的，希林有些奇怪。

　　“大人，您還因為那個怪物的事情在生氣?”

　　“不，是那些粗魯的衛兵，他們都不給我說話的機會。”

　　“哦……也是。但他們是擔心您的安全。大人，您好像還挺喜歡那個海怪的。”

　　“談不上喜歡，暫且稱之為‘有興趣’吧。它不僅穿得像個修士，還學了不少東西，比好些個正經修士都勤奮。”

　　“嘿嘿，但他學的都是假的吧?只要他一開口大人您就知道他幾斤幾兩啦！”

　　弗拉維瞥了希林一眼。

　　“我很少見到人類之中有求知若渴的個體，更是沒見到過怪物也有好學上進的。我很想知道它都學了點什麽，有沒有誤入歧途。如果哪裡弄不明白，我還可以指點它一二。”

　　“哈?您竟然還想幫助他?您真是個天生的老師，遇到怪物了還想著教他……”

　　“職業病吧！”

　　弗拉維大人板著的臉又好看了一點。和希林講話更加令人開心，臉上永遠掛著少年人的那份天真爛漫。

　　“你們到底在互相質問些什麽啊?有一句沒一句的，我都聽不懂。”

　　“怎麽，你哪句沒聽懂?”

　　一聽到主教大人嚴肅的詢問，希林就心虛起來。

　　“啊……就是……我想想……你們在說什麽是靈，什麽是體……那到底是在說什麽?”

　　“這個啊……所謂靈，就是精神世界的產物。”弗拉維用盡量簡明的措辭去解釋。

　　“所以……那是啥?”希林就跟沒聽見似的，還在等下文。

　　“就是虛無中幻化出的美，是從具體的事物中抽象出的概念，是準瞬即逝的電光石火，也是永恆的過去未來”

　　希林瞪大了眼睛，像是呆掉了一樣。可能有幾個詞他聽過。但他完全沒聽懂那是什麽意思。

　　“哈哈哈！”弗拉維大笑著後仰。老人家臉上泛出孩子一樣狡黠的笑容。希林可以打賭，他絕對是存心把一件簡單的事情說的這麽繞。

　　“就是什麽都沒有啊。”最後主教坦言。

　　“既然什麽都沒有……那又是什麽呢?”

　　“好吧，我不和你玩文字遊戲。如果說到與之相對應的事物，你一定很快就明白了。與‘靈’相對應的是‘體’。”

　　“世間的任何實際存在的物質，都是所謂的‘體’。”

　　“一切你看得見、摸得到的物質，山石、草木、空氣，甚至光、電、火，全都在此類。點你能夠明白嗎?”

　　希林點點頭，這一點再清楚不過。

　　“但是所有的東西，都屬於一個類別嗎?這個分類好奇怪。即便是火焰、空氣這些也都算?連光也算?”

　　“他們都真實地存在啊。能看見，能觸碰，能感受到其中的能量，就是實際存在的物質。”

　　“而與實際存在的‘體’相對應的，就是‘靈’。靈是不存在的。”

　　“弗拉維大人，我當然明白這世界上所有的物質都存在，都在那裡，能看見能感覺。可是您說這世上有什麽是不存在的嗎?已經不存在了，怎麽還會知道呢?”

　　“那麽你說說看，美是什麽?”

　　“欸……”希林好像明白主教大人的意思了。他可以稍微描述一下，“美就是……比如一個人長得很好看……”

　　“所以美是存在的，不是嗎?”主教反問道，“我們可以找到一種公認的、判斷美的準則。哪怕面對著異域番邦的野蠻人，也能感受到美，因為‘美’真實地存在啊。”

　　“啊哈，那我懂了，所以美就是一種靈嗎?”希林恍然大悟。

　　只是弗拉維沒有急著點頭。

　　“但你不能把自己頭腦裡欣賞美的那部分想法挖出來，對不對?那就是你的靈。”

　　“原來我也有?”

　　“對，你也有。但你的靈更加重要。”弗拉維解釋道，“美麗的人是造物者創造出來的，她就在那裡，是真實存在的;但你看到她以後，心裡產生了美的感受，哪怕僅僅是一瞬間的想法，那就是你的靈。是你對這個世界產生的共鳴。”

　　雖然有點繞，但講得還算深入淺出。

　　“……”

　　希林張著嘴淌著口水，想了一陣。

　　“嗯，我好像懂了……”

　　但過了一分鍾，他再想複述一下這段話語，又說不清楚了。

　　“我又好像忘了……”

　　“哈哈哈！不必糾結。你能明白個意思就好了，畢竟你又不需要面對主教的期末考核。”

　　如果要說說弗拉維知道的全部關於這個世界的知識，可以說到第二天早上。

　　“這些全都是我的導師告訴我的。本來我也不明白全部，僅僅是個聰明勤奮的學生而已。”

　　“孩子，我也不是說這些知識就有什麽用。但每聽到一句話，就好像在白色的沙灘裡，找到了閃光的金子。你能明白那種感覺嗎?這些細碎的金子，只有一粒塵埃那麽大，卻那麽美。”

　　“或者說，就像我在人群裡發現了一個特別美的人。我會看著他的眼睛，舍不得離開。”

　　希林抓抓頭髮，這個說得好像就是他自己麽……少年嘿嘿嘿地傻笑了一陣。