過了許久，教室裡面都沒有傳出回答老師問題的聲音，郝老師也明白，眼前的這群孩子，因為應試教育，導致產生的錯誤觀念，已經由於他的話，產生了動搖。

　　他微笑著說到:“在座的各位，都是頂尖的學霸，對於學習方法自然是最清楚了，之所以各位許久，沒有回答我的問題，我想各位應該已經意識到:學習方法，並非是用來完成，學習任務的一種工具。”

　　“首先，我們的明白:不管是哪一門學科，我們所學的知識都要能在生活中，得到應用和實踐。而並非是一味的用來進行考試，中考和高考之前的所有考試，都有兩個目的，第一是為了檢驗你的知識點是否掌握牢靠，其二就是為了讓你是否能將所學的知識點，與現實之間相聯系，運用起來。”

　　“這也是現在理科和文科的題目，邏輯性和思維能力大大提高的一部分原因，除了對知識點的掌握，更多是能夠去運用它。”

　　“關於如何學好語文，我整理了一下三點建議，大家不妨可以好好的聽一下。首先第一點:博覽群書，閱讀經典的文學著作，是培養語文素養基本功的辦法之一。”

　　“理解能力是一種語文素養，它不像識記能力那樣易於形成，需要我們耐心的長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高閱讀理解能力很有幫助。”

　　“第二點:背誦經典的語句，而這分別有四點作用:健全人格、培養情操、塑造品德、鑄造精神、提升智力。”

　　“你們現在所處的年齡階段，正是人格的奠定時期，同時也是心靈最純淨、記憶力最好的時候，去接觸獨具智慧和價值經典的著作，在朗讀和吟誦中逐漸培養其人文精神，”

　　“最後一點:在模仿中創新。或許聽到這裡的時候，許多同學內心中可能會產生疑惑，我們徐牙科模仿的是什麽，又該如何創新呢?”

　　“這一點也與之前背誦經典的語句，緊密聯系著。平時我們聽過大量的閱讀和吟誦，收集許多寫作的素材，同時呢也學會許多獨具特色的寫作手法。”

　　“而我們要做的只有兩點:第一，找到一種你最喜歡的寫作方式，對於該寫作類型的作品，進行大量的閱讀，一定要讓自己深切理解和意會這種寫作方式。第二:根據自己的寫作習慣，以及自己的思維模式，將這種寫作方式，慢慢的去融匯你自己的寫作特點，將它改造成，屬於你自己專屬的寫作方式。”

　　“因為只有這樣，才能讓你的寫作水平有一個質的飛躍，僅僅隻讀文學著作，這是遠遠不夠的，更多是是要學習裡面的寫作方式，進行創新加工，這樣才能讓你的作文，在大考中脫穎而出，獲得最高的分數。”

　　預知後事如何，且聽下回分解