“也不知什麽時候開始，我和周圍的人一樣，開始注意身邊的異性。同班的女孩們變得不像三四年級時那樣討厭，看起來各有各的優點。但我已經來不及去欣賞她們，也不需要再回過頭去欣賞她們。因為，我看到了一個值得我一生去銘記的人。她是如此恬靜，如此完美，無暇如玉，清純潔淨。看著她我似乎就能寧靜下來，將我內心的陰暗封存埋藏，不願這些肮髒黑暗表露出來。因為我害怕，害怕即使離得再遠也會玷汙她的純潔，無瑕的純潔。”

　　潘文凱的普通話並不標準，夾壯，前後鼻音不分，NL不分，要是去參加普通話評級考試，必然不合格。但是，讀著自己的作文時非常的投入，就好似當面對著“她”有感而發地將心聲完全吐露，好似他並不是在念稿。

　　九班裡，除了劉瓊、韋海、胡瀟瀟、李思婷等一些有心人聽來是在細心欣賞外，其他不少人對潘文凱念的這第一段嗤之以鼻，在一些女生看來這是她們小學就看膩了的言情文調調，不值一哂;在一些男生看來，潘文凱這副作態矯揉造作，無聊至極;不過也有不少人是非常驚歎地看著、聽著潘文凱繼續念誦，他們驚訝於潘文凱的文筆以及在考試作文中寫這似是情書一般的話。

　　“猶記得軍訓前，第一見到她，她坐在教室第三組最後一桌，之後認識了新朋友，坐到了第四組最後一桌。而我則默默地，悄無聲息地，不敢讓人注意地坐到她之前的位置上，用著余光，癡迷地感受著她給我帶來的美好。”

　　這一段讓全班都好似炸開了鍋，有人喊了一聲“臥槽，是班上的人”，隨即全班都有朝著起哄的趨勢，不過被班乾和老師劉瓊及時壓下，起哄者被記過扣分。

　　潘文凱這一段的指向性太明確了，明顯這就是在說自己暗戀的人就在班上，不少人東張西望，竊竊私語，想要知曉這驚天八卦。

　　李思婷和胡瀟瀟卻是大為震驚，潘文凱所寫的便是那天她倆認識的場景，而前者也不由慢慢臉紅起來，低著頭不知在想著什麽。胡瀟瀟則轉頭看向韋海，卻聽他道:“聽他念下去。”

　　潘文凱也發現了這邊的異樣，不經意間看到了李思婷的反應，心中大為興奮，便又繼續聲情並茂地念誦下去。

　　“突然，我發現她在和前排的男生說話！一瞬間，酸楚和妒火從我心間竄遍全身，像吃了檸檬，像喝了醋;像邪火燒心，像中了毒。酸楚最終讓我發冷，妒火最後讓我惱熱，但我......卻做不得什麽。才第一天見面便要憑著酸楚和妒火催生出的衝動而去打攪她的平靜生活......這算什麽?她是我最喜歡的人，在想要得到她前，我應該呵護她，默默地守護她......我......不想傷害她。”

　　“臥槽！是我我就去把她搶過來，你他媽這是舔狗吧！”有男生忍不住小聲罵道。

　　“好在那個男生有女朋友，他並沒有和那個讓我魂牽夢繞的女孩兒有過多的乾系。但我並不能高興多久，當我夢中幻想著我和她的未來時，當我計劃著如何追求她讓她能擁入懷中時，猶如晴天霹靂——她有男朋友了！”

　　“臥槽，你他媽擱這寫小說說呢！”有男生低聲吐槽。

　　“水中月，鏡中花，那夢中的人呐，終究是一場空......”

　　“《盤龍》！”有看過盤龍的人低聲驚呼。這句話是《盤龍》裡主角林雷失戀後痛徹心扉，作者以旁白對其的描述，可謂是刻骨銘心，

淋漓盡致。　　“或許我並不能夠用這句話，因為我的夢還沒開始就結束了。而我與她相比，也只能自慚形穢。我長著一副雷公嘴，但卻沒有大聖的一身毛，施展不出七十二變，也幻化不出萬千身外身，甚至不能裝裱裝裱自己的形象，如何配得上如仙女一般的她?”

　　此時已經有幾個女生眼冒小星星了，可惜講台上那人確如他自己所言，雷公嘴，病態白，雀斑豆，女生們幻想著:“要是他在帥一點該多好......”

　　“我只能偷偷地愛慕著她，這是暗戀，所有人都明白這是暗戀。而我或許有所奢望，但若是是不可為，也希望她能夠記住我，因為這是我的初戀，因為......我最喜歡她了。”

　　“臥槽，兄弟，能寫出這樣東西的，你是有故事的人！”不少男生開始佩服起潘文凱。

　　“我不知道我是在最難忘的一件事還是在寫最難忘的一個人，或許並不用分的這麽清楚，因為人必定是要經事的，而世上很多事也是事在人為。 但我知道這麽一件事:命定中注定的緣讓我們在這所學校這個班級裡相遇，我戀愛了，我喜歡上了你，你是我最喜歡的人。”

　　“我念完了，謝謝大家。”潘文凱點點頭，走下台。

　　“劈裡啪啦......”

　　這一陣掌聲猶如雷鳴，比之前任何一次都響，這是轉為潘文凱而鼓的掌！

　　潘文凱下台時，走到第三組和第四組看到李思婷紅著臉看著他，便即一愣，這讓注意力都放在他身上的人察覺到了什麽，隨著他的視線看過去，便有人忍不住驚叫:“他寫的是李思婷！”

　　“蕪湖！”

　　“在一起，在一起——”

　　“答應他！”

　　......

　　此起彼伏的起哄聲響起，不少班乾也跟著起哄，劉瓊連忙叫“安靜”“安靜”也不濟事，隻得用手連連敲擊講桌，發出了巨大的“咚咚”聲，敲紅了手掌，眾人這才能安靜下來。

　　而此時潘文凱也回過神來，低頭走過李思婷身邊，坐到自己座位上，然後身體前傾，小聲說道:“對不起。”

　　李思婷似乎聽到了，似乎有沒聽到，一點兒回應也無。

　　眼下，劉瓊將眾人重新拉回課堂，她以前也叫過前幾屆的學生上台念自己的作文，能上一兩個便罷了，如今卻是一下子來了好幾人願意念作文，實是大大出乎她的預料。這節課本就是用來講評試卷的，雖然出了點小狀況，此時距離下課還有不過幾分鍾時間，但剩下的時間也是不能浪費的。

　　劉瓊遂開始給潘文凱的作文點評。