“我們先來上理論課。”張老師背負雙手，挺起脊梁，用平和的眼神看著下方的同學們說道。

　　“我相信你們之中還是有些人不知道自己為什麽被分到這個班吧，那我就稍微解釋一下好了。

　　報名時的第一個測試，是用你們當時腳下的衍化陣，粗略地模擬你們體內的環境，然後再隨便引導一些氣進入陣內並觀察氣的變化，從而分析出氣在你們體內的容和度的高低。

　　容和度高的便適合修靈，低的便選擇讓你們去築靈班了。”

　　“那個，老師，能具體講一下氣到底是什麽嗎?”坐在穆興左邊的那個小胖子舉手問道，他的名字叫胡稽。

　　“呵呵，不要著急嘛。”張澤之摸了摸胡子笑道，對小胖子打斷他的話並不介意。

　　“氣呢，在人界的華國也有這一稱謂，不過他們講的那東西有點縹緲玄幻。

　　其實也的確與人界之人想象中的差不多，是有點難以捉摸的東西。

　　而真正準確的來說，氣，便是天地萬物間無處不在的最基礎的東西。

　　我們在了解過人界的科學之後，為了方便，有時候也會將氣喚作‘界子’。

　　這樣也許你們中的一些人就容易理解多了，你們應該可以從這個名字聽出來，它就是組成這世間所有東西的最小單位。

　　其實說是最小單位也不是很準確，因為我們平常所說的氣並不都是一顆界子。

　　因為我們的確無法觀察到純粹的一絲氣，就是不能看到一顆獨立的界子。

　　但是我們人類的大腦可以感覺得到那一縷氣，就是幾個界子構成的一縷氣，所以我們才可以去運用它。

　　那就是一種感覺，這個需要等到實踐課你們自己去親身體會才能知道我說的是何種感覺。

　　至於為什麽我們可以感覺的到，這又涉及到一個更加深層的概念了，我可以先告訴你們那是因為我們人類有‘識’。”

　　“什麽東西啊?我還是不太清楚啊，老師，也不你還是講講什麽修靈班築靈班吧。”胡稽撓了撓頭又問道。

　　一旁的穆興都有點懷疑這個胖子是老師請來的捧哏......

　　“‘夫氣者，存乎天地，容於萬物，納之入體以成靈。’這氣呢既然可以為我們感受到，那我們就可以運用禦使它，只要將其引入體內，就可以化成所謂的‘靈’。

　　其實靈呢，本質上還是氣。

　　只是它們進入人體之後，會在我們的人體內環境中發生變化，與體內的許多東西一起組成靈。

　　粗略地說，靈相當於是在人體內的一團氣，當然這也只是打一個較為恰當的比方為了你們好理解，而實際情況要複雜得多。

　　不過現階段你們可以按我的比喻來理解，靈就是一團高密度的氣。

　　其實靈發現和形成的過程極其複雜，這一段歷史漫長複雜且無太多實據可考。

　　總之就是許多人通過不斷的嘗試探索，才發現將氣封存於體內的某處地方，蘊養磨合許久之後是可以聚氣成靈的。

　　在這之前，人們都是用直接使用氣的。

　　就是以氣練氣或是鍛肉身，擴經脈用各種方法將更多的氣存與體內，然後通過直接散發自身存留的氣來施法。

　　也就是那時的人們將氣差不多納滿體內之後便隱隱發覺了氣會產生變化了，後來便有人試著將所有的氣封存在體內，不斷蘊養，再不斷納氣。

　　當人們再次感知體內的氣時，便清楚地知道那不只是氣而已了，

而是一種全新的東西。　　你們起了靈之後，內視之時，也會清楚地感覺到這一點的。”

　　老師停了停，不知是想緩口氣還是想等小胖子提出疑問，不過這一次小胖子沒有再舉手發言。

　　“有了靈之後啊，人們能運用禦使的氣就和以往不是同一個量級的了。

　　這並不僅僅是說藏於我們體內的氣更多了，體內的氣只是原來的十倍百倍而已，真正決定差距的還是靈的運用方法。

　　而等到人們發現靈的真正用途之後，可以操控的氣多了，人們的力量也變得更加強大。

　　那個剛發現靈氣用途的時代更是湧現了許多風雲人物，到時歷史課有機會的話你們的老師會和你們講的。

　　回到剛剛的話題，有了靈為什麽可以操控更多的氣，又可以操控多少氣呢?

　　人們運用氣一般都是用來施放法術的，那以往想要施個法得花費多大的精力呢?

　　舉個例子，就算你體內蓄滿了氣，用氣引動身邊的氣讓自己飛起來，不到兩個小時便身疲力竭，精氣殆盡了。

　　而成靈之後人們別說飛了，就是等人們到了滌靈境，想要呼風喚雨也不是什麽難事。

　　這是為什麽呢?

　　因為，人們發現可以只花費體內修得的一小部分靈氣去引動極大量與靈屬性相近的氣。”

　　“老師老師，靈有什麽屬性啊，是金木水火土嗎?”小胖子又舉手發言了。

　　“不是的。看來你還是不懂靈與氣的概念啊。

　　氣就是萬物的“元”，最基本的東西，而靈是我們體內的各種東西和氣構成的。

　　氣的數量和結構不同，靈也不同，所以每個人的靈都是獨一的，而且更不可能隻用五種屬性就可以把它們囊括起來。

　　回到剛剛的話題，為何有靈就可以操控更多的氣。

　　人們將用靈為引，引動氣，從而達到禦使大量氣的目的。

　　這一過程也會消耗靈氣，但是人們可以調用的氣卻比組成靈的氣要多很多。

　　而且構成靈的話我們體內可存的氣，比原來直接納氣要來的多。”老師用和善的目光盯著小胖子道。

　　“好，好吧......”看來小胖子也有些不好意思多問了。

　　“說了那麽多，這靈的形成又是怎麽回事呢?這就要感謝造物主，哦，不，應該感謝我們自身身體構造的神奇和偉大了。

　　還要感謝先輩們的不斷摸索，終於才得出並傳承了一套完整可行的起靈之法。

　　人的體內有七處玄關，連起來可構成北鬥七星的樣子。人們發現可以按人自己的意願將氣很好地封存在這七處地方，雖然仍是像別處一樣有溢散，但微乎其微。

　　這七處便是天樞——膻中穴處，天璿——印堂穴處，天璣——百會穴處，天權——夾脊穴處，玉衡——玉枕穴處，開陽——下丹田處，瑤光——會陰處。

　　以這七星為基礎，引氣化靈的方法便是起靈之法，因此這個境界又被稱為起靈境。

　　在這我先告訴你們所謂的境界有哪些吧，有起靈，滌靈，萃靈，意靈，道靈，真靈。

　　每一境都有九重境界，分別是初境，一重境到七重境，一直到圓滿境。

　　前面兩大境，都可以很快地提升，因為說白了這兩境都是納氣不斷強化靈的過程而已。

　　到了萃靈境，便是看天賦多高就修煉的多快了。

　　以你們的資質，你們一年之後最少也要達到起靈境圓滿才算正常。

　　至於意靈境，理論上你們都是可以達到的。

　　你們報名時的第二項測試，那塊是探靈石，可以具體探知體內的內氣。

　　氣既然是存在萬物間的，那便是人體內自己也會有氣了。

　　不過，體內的東西大多轉化成了具體的物質元素，所以真正留存的氣並不是很多。

　　而這些體內的氣，又與外界的氣稍有不同，待在體內那麽多年與識和魂一起作用形成了每個人獨有的內氣。

　　理論上來說，內氣多的人，最後進入意靈境和修煉都會較容易。

　　根據這一潛力，將你們你們分到了甲班。

　　至於道靈境嘛，全地球上也就只有堪堪兩位數的道靈境強者。

　　這就看你們以後的造化和努力了，到時候我也再無法指點你們了。

　　真靈境，這個啊，我並不是打擊誰......

　　這個境界你們真的暫時可以不用想了，因為我們這兒，哦，現在地球上都沒有的。

　　至於為什麽我們會知道這個境界，等你們以後到了那一個層次就知道了。”

　　按理說老師在說完之後大家都應該像穆興一樣已經開始頭腦風暴了，震驚得不知道在想什麽，但奇怪的是大家好像都很平靜的樣子。

　　穆興也發現了這一點，看來並不是所有同學都跟胡稽和他一樣，什麽都不懂......

　　“那老師，您剛上課時跟我們說的修靈築靈好像還沒解釋完啊?”小胖子想到了這一點。

　　“那是看你們氣的容和度來甄別是否合適修煉築靈的，其實也不盡然。

　　起靈之法有兩種。這第一種築靈便是人們最先摸索出來的，至於後一種修靈之法是誰發明的，現在已經不可考了。

　　你們雖然在修靈班，但也不一定會成功， 按照目前的數據統計，首次修靈便成功的概率大概是十分之一。

　　不過失敗了也沒有什麽，修靈失敗仍可以選擇繼續用修靈之法起靈，不過每失敗一次成功率便會降低一次。

　　當然，也有那種修靈到最後真的無法再修靈的才去選擇築靈。

　　其實說白了，你們修靈的弊端就是成功率低，而失敗了便是散盡全身修為重頭再來，比築靈的人白白耗費許多時間。

　　還有，你們修靈不僅成功率低，在起靈境境界提升也會比築靈之人慢一些。

　　所以，修靈班想轉築靈班隨時都可以。

　　當然，築靈班想轉過來也可以，主要看個人意願，我們只是按照你們真正的潛力來分班而已，不會坑害你們的。

　　那修靈的好處是什麽呢?

　　築靈者“納九氣，匯一靈，呼百氣”，而修靈者“鯨吞百氣，化歸一靈，牽引萬氣”，不過這氣與靈的比例並不能準確的測定，每個人也不盡然一樣。

　　所以這只是個大概的形容，但其中的比例對比倒是差不到哪裡去。

　　粗略地算一算吧。假使普通練氣者體內可存百氣那便可禦使百氣;而築靈者體內可藏百靈，就可禦使萬氣;那修靈者體內可藏百靈，他卻可以禦使百萬氣。這中間的差距不可謂不驚人不誘人。”

　　張老師說完這些之後，用雙手托著下巴的穆興也是驚得跳了一下眼皮。有直觀的數字感受的話，他是能清楚地體會出兩者差距的。

　　他在想:我居然被分在修靈班，那我應該也是個天才吧......