“你這是什麽意思?”辰深拍了拍櫃子。
“我也想知道你這究竟是什麽意思?”雪一臉思索,“有什麽東西在這條路,經過了雲安村,然後又來到了喬安村,然後把村子給……”
她用右手在脖子上輕輕抹了一下。
辰深點了點頭,然後又對櫃子說道:“接下來我會問你一些東西,你只需要在這個圓和這個叉上面點一下就可以了。”
說罷,他在兩張紙上分別畫上了一個圓和一個叉。
“這件事情還不急,是因為它本身靈魂還是非常孱弱,是嗎?”辰深說道。
櫃子抬起辰深的左手,輕輕的放在了圓的上面。
“你也先跟我們解釋一下是什麽意思呀?辰深小弟?”
南兒趴在桌子上,用眼睛看著辰深。
“就是一個我們遠遠無法對付的敵人,它將通過這條道路行進。”
“我知道,我知道,就是大哥哥說的那個藍色眼睛吧!昨天下午大哥哥剛來之前,我聞到了一股很臭很臭的味道,雖然很快就消失了,但是是真的很臭。”飄飄說道。
雪挑了挑眉毛:“真的有到無法對付的地步嗎?”
“它是北岸來客,魔力總量是我的幾十倍,我用一定的代價重創了它,可惜沒有力量繼續追擊。”辰深搖了搖頭,“所以它遁入了南岸。”
“你的代價難道就是你的眼睛?”雪問道。
“沒那麽嚴重,代價是我的魔法暫時放不出來了。”辰深回答道,“我用靈魂魔法配合鬥技,廢掉了它的精神魔法,才因此險勝。櫃子,那麽我開始問下一個問題了。它走完這條路來到喬安這裡,是因為我的原因嗎?”
櫃子把他的手放在了打叉那張紙上。
“不是為我而來……”辰深沉吟了一聲,“那可是有什麽寶物嗎?”
“你說這個我好像就有印象了。”雪沉思了一下,開口說道,“就是……”
“幾位客官,你們的面來了!”
就在四人緊密討論的時候,旁邊的小二突然端著面走了上來,從他們的腦袋中間放了進去,把四人同時都嚇了一跳。
“記得付錢啊!”小二哈哈一笑,然後回頭離開,也不管四個人是什麽表情。
辰深皺了皺眉頭。
“那個,我稍微來分析一下,現在我們得到的信息。”南兒說道,“藍眼,是這個種族吧?它在山脈上沿這條路線行進,恢復自己被辰深重創的靈魂,同時用靈魂支配奴役更多的其他靈魂來確保自己的戰鬥力。而以它的魔力總量,它大開殺戒,整個山脈是擋不住的,是這樣吧?”
辰深點了點頭。
“然後它就會到喬安村這裡,來取雪雪想說的那件寶物。”南兒繼續說道,“而在冬季的環境下,那些生物的遺體並不能對同伴起到警醒的作用,所以只會白送它新的靈魂,等到我們能看見它的時候,它應該已經到雲安村了……櫃子同學,你能告訴我,為什麽之不會進入雲安村嗎?”
櫃子操控著辰深的左手,在地圖雲安村的上方畫了一個大大的圖案。
這個圖案是一隻巨大的星星。
“這裡的人能幫助我們,你是這個意思嗎?”辰深問道。
櫃子輕輕地圓和叉的兩張紙放在一起,意思大概是表示不確定。
“我都不知道我們村子裡有這麽一號人。”南兒歎了一口氣,“其實我們再一次舉村逃跑應該是可以的吧,或者直接把說服喬安村的村長,
把寶物丟在藍眼的必經之路上,這樣不行嗎?” “這樣就更不行了,或許拿到那件所謂的寶物之後,南岸就沉了。”雪毫不猶豫的說道,“我的建議是直接懟他,不慣著它。又不是第一次戳瞎它的眼睛。”
“我覺得雲安村的那位大高手應該可以保護我們吧?”飄飄小聲的說道。
“那可不好說。而且櫃子只能感受到他的靈魂強度,並不能感覺到其他的東西。如果他是一個靈魂法師的話,那還有可能打得過藍眼,但他如果對精神魔法一竅不通的話,那還是需要重新討論。”辰深歎了一口氣,“我覺得我現在請求支援還是有機會的,哪怕請來一兩個靈魂大魔導師也是好的。”
“你的意思是搖人?”南兒訕笑著說道,“可以是沒錯,但是你如果叫軍方的人,我和血很容易被他一起抓起來呀。畢竟我們當年壞事可沒少做……”
“先把面吃了吧。”雪歎了一口氣,“這件事情不能急,雖然以我們的力量完全無法解決,但是既然有可以解決的方法,那我們就要慢慢來。”
“你說的沒錯。 ”
此時不遠處,有個男人和小二站到了一起。
“喂,你剛才聽到了什麽?跟我說說唄!”男人往桌上拍了一塊安妮旋鐵,然後攬住了那個小二的肩膀。
“他們在說寶物什麽的,我沒有聽得很仔細。”小二回答道,然後不動聲色的伸手拿走了那個旋鐵,“有些事情要多一點啊,我的耳朵才能靈光一點。”
“沒錯啊。”阿倫又拍了一塊旋鐵,小二頓時眉開眼笑起來。
“就是喬安村的村長呢,手上有個能吸引眼球的寶物……”
一盞燭光,燭光下的少女趴在一堆作業前面,睡得相當香甜。
突然她吸溜一下口水,然後從桌上爬了起來。
“可惡,精神魔法也太難學了。終歸是我們人類沒有這個天賦嗎?可是按理說人族的精神能力才是最強的……”
應語喃喃自語。
“不過能這麽輕易連接到辰深,他不會在安妮星上吧……而且靈魂還傷的那麽重……不然我就過去找他一下子?
“希望辰深不會碰到什麽危險吧。”
應語從椅子上站了起來,伸了一個懶腰,然後坐了回去。
“第二年年底好像還有一場劫難吧?我得想個辦法,可以訓練一下辰深,不然以他現在的能力很容易變成原來的那個非常冷酷的樣子的……”
應語歎了一口氣:“為什麽我要當老師呢?當學生不好嗎?這麽多的作業,我要改到什麽時候啊?”