“老師剛剛看了一下你們讀的內容，發現一些問題:我們班很多同學對於早讀具體讀什麽很盲目，一些同學不知道讀什麽內容，還有一些同學則出於興趣愛好去讀一些文章。老師看到有人在讀《道德經》，有人在讀《山海經》，甚至還有讀小說的，五花八門，什麽都有。”

　劉老師說完最後那句，5班很多同學笑了。

　唐蘇則低頭繼續看早讀資料上的內容。

　她很不喜歡早讀的時間被干擾，包括被老師打斷。

　“大家不要笑。”劉老師接著說道:“早上其實是我們記憶力最強的時候，早讀是我們積累知識的最佳時間。老師以為你們可以意識到這一點，會認真安排每天的早讀任務，但顯然老師高估了你們。我們有的同學學習非常的盲目，老師不安排，就不知道做什麽，就像一台機器。就這樣的態度和學習方式，怎麽可能學得好呢。”

　“老師，那你把每天早讀的內容寫在黑板上，這樣我們就知道讀什麽了。”

　劉老師說完，下面有一個女生插嘴。這個女生叫蔡小琴，她以前的語文老師就是每次早讀的時候都會把要讀的內容寫黑板上，這突然換了個老師，不安排早讀內容，她非常不習慣。

　劉老師這時突然看向了5排後面。

　唐蘇一愣。

　因為她發現劉老師看著自己。

　“唐蘇，你把你的早讀資料拿上來。”

　唐蘇:o(╯□╰)o

　唐蘇暈了，她揉了揉自己的太陽穴，半天沒有站起來。

　她不知道劉老師這是要幹嘛，為什麽要她早讀資料。

　她不想交上去，這可是她獨家所有的資料，是她的寶藏。

　看唐蘇不上來，劉老師親自走到了5排6座。

　唐蘇無奈，只能把自己的寶貝上交了。

　劉老師再次回到講台，這時她將手裡的資料放在了一旁的掃描探頭下面，很快這份資料便出現了黑板旁邊大屏幕上。

　5班所有同學也都在這時看到了這份唐蘇的早讀資料。

　有的同學開始議論，還有的同學對著資料指指點點，因為他們並沒有這樣的早讀資料。

　學校沒有下發這樣的資料。

　“大家看屏幕。這是唐蘇同學早讀的內容，大家可以看一下，人家是怎麽安排的。人家為什麽成績進步這麽快。”

　唐蘇無語地看著天花板，她感覺自己要死了。

　劉老師這是要捧殺她。

　她不需要這樣的表揚，她就想安安靜靜的讀書。

　穆景晨突然湊了過來，他笑道:“完了，我們的資料要變成大家的資料的了。”

　很快又有同學發言了。

　“劉老師，我們沒有這種資料啊。”

　“對，唐蘇的資料是哪裡買的呀?”

　劉老師再次看向唐蘇。

　而此時的唐蘇已經把頭埋得很低，只差沒有藏到桌子下面去。

　“唐蘇，你說一下，你這早讀資料是怎麽來的?”劉老師當著全班同學的面，問道。

　唐蘇以手扶額，她好想裝暈倒啊。

　可是這麽做好像有點太過虛偽了。