第156章 【火炮與炮兵】

  “是的，大酋長。”獨眺說道，“除了塔樓裡的之外，我們還在一個房間裡發現了一門加農炮，不過有些損壞。”

  所謂加農炮，其實也就是一種長管炮，其名稱的本意便是拉丁文的“管子”。

  當然，後來加農炮的含義變得逐漸寬泛起來，或者說加農炮和榴彈炮之間的區分變得逐漸模糊。

  馬哨眼前的這門火炮，算是標準的長管，炮管較其它火炮頗為細長。

  炮身為黃銅材質，上面有一些西裡爾字母。

  “這是……俄文?”他不懂俄語，但這些奇怪的字母還是見過的。

  獨眺:“這門黃銅加農炮確實來自俄國，不過最初是怎麽來的，堡裡似乎沒人清楚。反正薩特在南美洲和一位船長買到的它。”

  他補充道:“可能和西面的羅斯堡有關，這是我唯一能想到的原因。”

  馬哨點點頭。

  羅斯堡是俄國人在北美最南端的定居點，位於薩克拉門托西部一兩百公裡，緊靠海岸。

  馬哨摸了摸加農炮的黃銅炮身。

  對他而言，這些來自薩特堡的戰利品是他掌握的第一批火炮。

  他一直想要為自己的部隊裝備火炮，但卻難以實現。

  直接購買必然很困難。

  這個時代的政府管理水平再差，也不至於連火炮的買賣都不上心。

  所以他作為印第安人，想要裝備火炮，比較合適的途徑似乎是自己製造。

  聽上去好像可行，馬哨身為一個未來人，並且還是物理老師和鍵盤軍事家，至少飛雷炮或者說“沒良心炮”他應該是能做出來的。

  但他終究沒有去做所謂的“沒良心炮”。

  因為他知道，這種超簡易火炮的性能其實不怎麽可靠，遠沒有一些傳聞當中那樣的神乎其神。

  操作繁瑣、使用條件受限、精度和射程差……這些不提，更重要的是，沒良心炮的安全性也是個大問題。

  在真實的歷史之中，由於極為有限的射程，以及火炮本身的問題，飛雷炮的操作者始終處於危險的環境當中，只是比舍身炸碉堡好些罷了。

  而且這東西主要是攻城用途，阿帕奇目前應該執行的戰略卻無疑是防禦戰略，至少沒有什麽攻城的需求。

  所以經過一番考慮之後，馬哨決定暫時不去造炮，多積累點工業技術的基礎再說。

  不過這不意味著他不想要盡快擁有一些火炮，事實上他準備從墨西哥或者歐洲購買。

  歐洲不必說，自從美國開始鬧獨立，為了給美國人找麻煩，英國人沒少支持印第安人。

  當初打英美戰爭的時候，英國人甚至還生產了一種專供印第安人的貿易步槍。

  這種步槍經過了很多簡化改進，結構簡單，價格低廉，產量巨大，有力地推動了火器在印第安人當中的普及，可謂是用心良苦了。

  一直到現在，英國人的這種青春版步槍，都是印第安人最常見的火器之一。

  馬哨相信，只要能讓英國人關注到他和他的部落，獲得一些軍火支持並非難事。

  還有就是墨西哥人。

  墨西哥戰敗之後將退守中美洲，與阿帕奇人的領地基本不再有交集。

  沒有交集，自然也就沒有矛盾，墨西哥人和阿帕奇人沒必要像過去那樣互相敵視。

  剛剛經歷過戰敗的墨西哥人，絕對比英國人更恨美國，從他們手裡搞到火炮的機會也很大。

  對此，馬哨心中早就有了一些計劃，事實上這就是他在加利福尼亞之行後需要做的事。

  他觀察了一會眼前的加農炮，隨即將目光轉向了旁邊的幾個白人俘虜。

  “你們幾個是炮兵?”馬哨問道。

  俘虜士兵們低著頭:“是的。”

  馬哨:“我想，你們應該已經知道了你們將要面臨的懲罰。”

  “作為約翰·薩特的從犯，你們將面臨至少五年的勞動改造。”

  “如果你們還不太理解勞動改造的意思，也可以理解為‘監禁’，總而言之，你們沒有自由。”

  停頓了一下，馬哨話鋒一轉:“不過，阿帕奇講究以理服人，以德服人。”

  “我們的目標不是為了懲罰誰，至少不僅是這個，我們還希望世界能變得更好一些。”

  “所以……如果你們能夠痛改前非，做出一些貢獻，你們將得到相應的獎賞，比如金幣，以及減刑。”

  一個俘虜炮兵猶豫道:“我們需要做什麽?”

  馬哨:“你們只需要把炮兵的技能教給我的士兵就可以了。”

  炮兵需要數學和物理知識，但只有數學和物理無疑是紙上談兵。

  所以想要訓練出一批合格的炮兵，靠馬哨自己肯定是做不到的。

  他需要專業的炮兵。

  而他非常清楚，教學類的工作並不是依靠強迫就能做好的，很大程度上要依靠教學工作者的態度。

  老師這個職業，可以神聖到無以複加，也可以墮落到無以複加。

  所以除了一些必要的強製性手段，馬哨還需要拿出豐厚的獎賞作為激勵，當然還有競爭機制。

  這可是炮兵，教師的用心與否至關重要。

  一個俘虜難掩心中鄙夷，用盡可能正常但還是有些陰陽怪氣的語調說了句:“首先——你們得識字。”

  白人都是大半文盲，美國的教育普及是南北戰爭和電力革命之後的事情了。

  絕大多數印第安部族連自己的文字都沒有，自然更是文盲。

  這些生活在加利福尼亞的炮兵，每天接觸的印第安人基本是最原始和最落後的那一批，他們不相信印第安人有資格學會炮兵的知識。

  即使身為俘虜，他們也保持著這樣的高傲。

  馬哨不以為意地笑了笑，伸手一指身邊的眾阿帕奇士兵:“他們中的每個人都識字。”

  “論英語和西班牙語，他們確實不太熟悉，但論數學語言，你們可能還不如他們中的一些人。”

  俘虜炮兵們明顯不相信，但也沒有說什麽。

  馬哨隻道:“只要你們願意擔任炮兵指導，就可以免除苦力勞動，還可以領一份薪水。每個月二十美元。”

  “二十美元?”這個數字讓炮兵俘虜們眼前一亮。

  普遍而言，當兵的收入並不高，他們作為加利福尼亞地區的一支私人武裝，收入就更少了。

  甚至他們都很難算是職業軍人，就算是，也是以前，比如這幾個炮兵就在正規軍當中服役過。

  但成為薩特的私人武裝之後，這些士兵大多兼職一些其它工作，至少也會蓄養幾個農奴。

  馬哨:“沒錯，二十美元，而且是貨真價實的二十美元，金銀幣，而非銀行券。”

  “除此之外，根據你們的訓練成果，你們還可以獲得至少一年的減刑，提前獲得自由。”

  “你們也可以拒絕，只要你們願意像大多數犯人那樣，進行繁重的體力勞動，領取微薄的薪水，以及擁有更少的減刑機會。”

  俘虜疑問道:“其他犯人也有工資?”

  “是的，不過大多數人的月薪只有三美元，並且每天需要工作十四個小時左右。”馬哨說。

  “而炮兵指導不僅可以拿二十美元的薪水，工作時間也不超過十個小時。”

  “二十美元和三美元，十四個小時和十個小時，精通數學的你們應該能理解兩者的區別。”

  末了馬哨又道:“好了，我給你們一點時間考慮考慮。”

  “另外在此期間，你們也可以和我的部下們討論一些數學和物理問題，看看他們到底是不是你們想象中的文盲。”

  (本章完)