23區級公開課(上)

　　已經上班快3個月了。今天終於迎來一個好消息，發工資了，每個新來的老師都去財務那領了一張銀行卡，裡面有3個月的工資，還給每人一張工資條。我也沒細看，回家全部上交給了父母。自從上大學之後，我就沒怎麽和家裡要過錢，自己在外邊掙點零花，也就夠過了。我的名言就是:“有錢能買來吃的，誰都會。沒錢能吃到想吃的，才叫本事呢！”我是不是已經無恥到一定境界了！主要是家裡條件不好，父母都下崗了，我怎麽能再給家裡添負擔呢?這就是窮人的孩子早當家吧。

　　王雷用新發的工資，買了一輛摩托車，這回人家鳥槍換炮了，我還是每天騎我的自行車上下班，鍛煉身體！感覺酸酸的。

　　“小關，忙嗎?我和你說個事。”李副校長找我說。

　　她對所有人都是和藹可親的，我對她印象非常好。“有什麽吩咐，你說，我盡全力。”

　　“是這樣的，下個星期有個區級公開課的展示活動，是區教育局舉辦的。咱們學校讓小倩老師去，這不是想找你幫忙製作電腦課件嘛。”

　　隨著電腦在教學中所起到的作用，越來越多的老師在講公開課的時候都會用到電腦來輔助教學。好處當然是更直觀的把抽象的學習內容展示給學生，讓學生更容易理解。這兩年老師都是自己用ppt製作的。

　　“這樣啊，我想先聽聽她的課，然後再根據課的內容來製作課件。”我還是謹慎點吧，畢竟是要全區展示的，我可不想丟人丟到區裡。

　　“行。下午兩節課後，你來大音樂教室吧。一會我讓她來找你，先和你說說看。”

　　“好的，我先有個大概了解。”

　　“那你就多受累了啊。”

　　“那得話，這是我應該做的。”這人一向是別人敬我一尺，我敬人一丈。其他領導對我擺架子，我的架子更大！誰怕誰啊。

　　和小倩老師交流後，我才知道，原來她需要的課件用ppt不能實現。1-9九個熟悉，需要隨機出現，其實這就是一個遊戲的環節，讓學生更好的學習10以內加減法。

　　我腦中有了初步的想法，等下午聽過課後，再商量吧。

　　下午我準時去了大音樂教室，聽過課後，和我的想法挺接近的，我自己是這麽認為的。

　　“李校，小倩姐，我是這麽想的，隨機問題需要用來實現。你們看這樣行嗎，我做一個九宮格，裡面是1-9九個數字，然後有個小人兒，在裡面跳，點擊那個熟悉，它就跳到那個格。你們看，這樣行嗎?”

　　“你這個說的，我們想象不出是什麽樣的，你能做出來讓我們先看看嗎?”

　　“行，沒問題。明天早上給你們看成品。順便問一句，李校，你怎麽知道我會做啊?”

　　“我也不知道。是校長讓我找你問問看的。”

　　這是要把我榨乾啊！

　　晚上回家吃完飯，我就去找我朋友。，我只會基礎性的操作，這麽複雜的隨機問題需要編程了，我是文科生，那些東西不會！這個朋友就是一起辦網站的技術負責。和他說了我的想法，不到20分鍾就完成了，和我想的一樣。拷走，明天可以交差了。

　　第二天早上，李校和小倩老師早早就來找我。

　　“你們先看看，這個怎麽樣?”

　　“可以啊，小關。這個簡直太符合我們的要求了，比我想象的要好太多了。”小倩老師高興的說。

　　“嗯，確實挺好的，就是操作有些麻煩。老師需要用鼠標點，能不能操作簡單點?”李校說。

　　不虧是校長，看問題就是準。其實我也發現這個問題了，畢竟我朋友不是搞教學的，嚴格說，就是一個技術宅。

　　“沒問題，我現在就改。”當著她們的面，我就動手改了起來，，這個操作簡單，就是把按鈕改成用鍵盤上的鍵操作，老師只需要熟記鍵盤就行。沒10分鍾就改好了。

　　“嗯，不錯，下午還要試講，小關一起來聽聽吧。”

　　“行。”我也想看看自己的成果展示。

　　沒想到下午校長也親自來聽了。試講結束，校長開始提出自己的意見，我就在旁邊等著校長誇我。知道結束，他也沒對我說半個字，只是臨走給了我一個意味深長的眼神。