45期末考試

　　今天是期末考試。我負責2年級監考。這個年紀我認為特別好。首先，二年級考試時間是一個小時，三到六年級是一個半小時，無形中就少了半個小時。其次，二年級沒有英語考試，也就是說，我上午監考一個小時後，就沒事了。一年級也是這樣的，不過，一年級考試，需要讀題，帶這學生答，那就麻煩了，所以二年級是最好的。我和一個二年級的老教師一起監考，沒什麽事就開始小聲閑聊。

　　“老師，你看，現在的學生答題，基本上都把臉貼到桌子上了，這樣對眼睛，對脊柱都不好啊。”

　　“這個問題，我們在上課的時候不停的說，可學生就是改不了，你知道為什麽嗎?”

　　“不知道，是不是現在的學生對老師的話不如以前那麽絕對服從了?就是因為家長，社會的原因，對老師不如以前那麽尊重了?”

　　“這個只是其中一個比較次要的問題。主要問題是因為他們學習寫字的時候，年齡太小了。”

　　“這有什麽關系啊?”

　　“現在的孩子，從上幼兒園開始就不停的開始學習了，認字，背古詩，寫字，甚至學英語等等。孩子還小，他們的小肌肉群還沒有發育完全，對精細的動作控制不好，那寫字的時候怎麽辦?就只能往下拿筆，幾乎都握到筆尖了。你看，是不是這樣?”

　　我看了看，還真是！他們拿筆都拿到筆尖了。

　　“這樣握筆的後果就是，因為拿的太靠下，那自己寫的字就看不到了，只能歪頭，向下，就造成了現在寫字的樣子。頭幾乎都貼到桌子上了，還歪著身子，要不他看不到自己寫的字什麽樣子啊。”

　　嗯，我仔細觀察了一下，還真是，“那國外就沒有這種情況嗎?”

　　“國外基本上沒有。你可以了解一下。國外的孩子在上幼兒園的時候都學習什麽啊?失火了打什麽電話，有事情找警察打什麽電話，有困難該怎麽辦等等之類的。讓孩子們學習的是基本的生活技能。這個和國內的比較，沒有絕對的那個好那個不好。因為大環境不同。在中國，孩子的最終目標是考好大學，這個目標從上幼兒園就開始確立了。如果采用國外的教學方式，能考上好大學嗎?”

　　也是啊。中國的孩子從小就被套上了沉重的枷鎖，他們總是背負這父母的期望學習，這就是中國式教育。

　　“還有，孩子從上幼兒園開始就接觸各種學習知識，算數，寫字，背古詩等等吧。這樣會造成什麽後果呢?有部分孩子因為比較聰明，他們在幼兒園接受這些知識會比較牢固，那麽他們在上小學一年級後，發現老師上課講的內容和在幼兒園學習的差不多，自己已經都會了，那上課就開始開小差，不認真聽講。從一年級開始就這樣，造成的習慣就是，沒有上課認真聽講的習慣。一年級還行，那二年級呢?知識量增加了，也不再是幼兒園講過的內容了，可他沒有養成上課認真聽講的習慣，就會出現的斷崖式成績下滑。本來一年級就是養成學生學習好習慣的開始和基礎，基礎沒打牢，後面怎麽學啊?有的孩子就開始自暴自棄，有的開始習慣自己學習成績差的事情。你說過早的開始學習，對孩子有好處嗎?”

　　是啊。現在的孩子還真的有這種情況。

　　“我還有幾年就退休了。我教過的學生太多了。這幾年，學生的素質越來越低。老師不敢管，家長不管，你知道這會造成什麽後果嗎?孩子從小就沒有受過打擊，挫折，沒有經歷過失敗，那麽他們的心理是特別脆弱的。只要有一點打擊或挫折，就會一蹶不振，甚至輕生。這幾年報道的學生自殺事件還少嗎?為什麽啊?學生時代出了問題就怪老師，老師也不管，也慣著學生，不讓他受打擊，那將來呢?當步入社會之後，誰還慣著你啊?所以，輕生的孩子就是從小沒有這方面的經歷，即便學生時代沒出問題，將來工作也會出問題的。你說是嗎?”

　　還是老教師啊。她的經驗，閱歷都是我這個新丁不能想的。她說的好多問題都是直指問題本質，但作為老師，最一線的教師，卻無力改變。這就是無奈，同時心裡也有些一些悲哀吧。