6轉行了

　　聽完我的課，由魏主任負責對我進行講評。

　　“總體來說非常不錯，校長也對你的課給予了挺高的評價。唯一要說不足的地方，就是板書有些差，還需要多加強一下。非常不錯，繼續努力吧！”

　　“謝謝主任，我會努力的。”

　　“順便說一下，我們之所以要臨時決定聽你的課，是因為這個班的家長找到學校，要求換老師。你也應該明白，新老師，還是男老師，家長不理解也情有可原。不過，你放心，校長通過今天的課已經決定了，你沒問題。放心乾吧！”

　　原來是這麽回事，我還挺納悶呢，原來是這個原因啊。其實，現在的家長對於老師還是存在誤解，始終都認為老師是越老越值錢，當然了，老教師的教學經驗，年輕教師確實沒法比。但年輕教師有年輕教師的優勢啊！年輕教師沒有家庭負擔，熱血，有乾勁兒，精力充沛，這些都是老教師不能比的。而且年輕教師剛剛畢業，正是理論知識最強最扎實的時候，而老教師已經被各種瑣事牽扯了太多精力，從責任心的角度來說，反倒沒有年輕教師強。當然了，不是說老教師沒有責任心，而是他們已經有了自己的一套教學方法和對班級的管理模式，輕易不會改變，在探究新教學模式方面積極性不高罷了。

　　明白了這件事的原委，心裡怎麽感覺也不會太痛快，被人質疑的感覺總不會太好，我也就有些心不在焉起來。

　　接下來的數學課是綜合練習，書本上的練習題，一題一題的給學生講解。當我講到最後一道帶“*”號的題時，看完題目居然腦中沒有任何的解題思路。

　　“你們先把前面講過的題目寫完，一會再繼續講下面的。”

　　轉回頭，我在黑板上開始解最後一道題目。運用了好多解題方法都沒能解出來，甚至運用了初中的解題方法都沒能解出來。唉，算了，自己的心不靜，根本就沒什麽辦法，腦中還在為家長對我的質疑產生傷心的情緒。

　　“最後一道題目，是附加題，通常考試不會考的，有興趣的同學課下自己嘗試吧，今天就到這了。”

　　回家後，腦中一直繞不開這個事情，算了，脾氣上來的我，決定明天先校長好好談談，本來就沒打算當班主任的。

　　“校長，你有時間嗎?我想找你聊聊。”

　　“進來吧，坐，有什麽問題說吧。”校長微笑著對我說。

　　“校長，我是個剛畢業的男教師，而且我現在知道這件事情後，心裡也挺大壓力的，你看，能不能先讓我擔任科任教學工作，這個班主任還是讓有經驗的老師來擔任吧。”我也沒矯情，直奔主題。

　　“其實這個事情我也考慮過要不要告訴你，壓力也可以變成動力嘛，你說是嗎?男人應該有迎難而上的決心和勇氣?”

　　“校長，我剛畢業，就遇到這種事，對我來說挺打擊積極性的，我需要時間緩緩。”我也大膽的說出自己的想法。

　　“嗯，我也明白，可能是我有些著急了。這個事我考慮一下，你先去吧。”

　　這怎麽聽著就跟敷衍一樣啊，可我還不得不聽，只能表現的可憐兮兮的離開了校長室。

　　讓我沒想到的是，下午，教導處就通知我，讓我去體育組擔任體育老師。聽到這個消息，我也不知道是什麽心情。和我對接的是一位40多歲的老教師，我把整個班級請款和她說了一下。

　　“行了，我知道了，要是有什麽事我再找你。”

　　我也沒得罪你啊?怎麽一副不耐煩的樣子。

　　“行，那沒事，我走了。”我也沒給她什麽好臉色，收拾自己的東西轉身走了。