大夥歡叫，“呀，你們坐車了！”

　　他倆下車，撲魯褲子，曲文幫他們拍屁股上的磚面兒。小林說:“咱們學校圍牆怎麽不用磚呢?坯多難看呐。”小全說:“一大圈那得多少磚呐?”“咱們的坯拿來燒不行嗎?”“磚是有規格的。”“咱們按標準打唄。”“人家能給你燒嗎?”“給他錢不就得了。”曉宇聽不下去，說:“你給呀?”

　　走了一會沙土路，走上泥土路，盡是泥濘後乾涸的棱子——車轍印，牛馬的蹄子印，硌腳。再走過荒地，走塔頭上，塔頭間有水，有綠蘚水草。水，是雨雪存下來的，從上水庫來的在中間窪地流，聚集處是藍色，溪流處為白色，窄處如遊絲。

　　山坡連綿起伏，坡上麥苗碧綠連片，有裸露的褐白，那是陡峭的地方，有長條線的間隔，是人行之路。

　　老話兒說，一方水土養一方人。老單說，古代神話說人是水和土做的，水土與人密不可分呐。

　　南頭，大面積的水是長青水庫，孩子們叫它下水庫，因為上遊有幾個水庫，叫上水庫，再往上叫大上水庫。其實上面的水庫也有名，叫東風，紅旗，還有人民，但沒有多少人會那樣叫。

　　下水庫泛著絲絲波紋，上方的空氣在顫抖。它比樹葉壯觀多了！——它是一個森林，蓄積著人們生產生活需要的水。老單說水是靈動的，構成各種循環;若變成氣體不夠“持重穩定”，不足以應對環境，若變成固體，則失去了活力。

　　岸坡的小樹林像帽子，綠草處像嬌嫩的臉。孩子們甩著胳膊沿著山腳走。

　　“水鴨子。”永和指著說。蘆葦深處，它們起起落落，和草上的蚊蟲，花上的蜜蜂有著相似之處。

　　沒等孩子們走近，水上禽鳥陸續飛起來，立著身體翅膀，像起落的風箏。它們是南方歸來的候鳥。河湖是它們旅途歇息的大樹哇。老單說，候鳥是移動的水溫計，是水的生靈。它們像最初登陸的動物，是因為繁殖的溫度需要，也是幼崽安全的需要。潔白的毛羽，在陽光之下熠熠生輝。小林使勁跑，小家說小林:“你還能追上天呐?”小林撿土塊打，夠不著。

　　小寧看天空，“那大的是大雁吧?”小文說:“那是天鵝。”曉宇問:“天鵝和大雁有什麽區別?”小明嗍勒牙花子，吸一種味兒，像腐乳的味道，然後慢慢說:“大雁就是鴨子，天鵝就是鵝。”小武歪脖子說:“不是吧，鵝哪會飛?”立本說:“天鵝是大雁，在地上時間長了就是鵝了。這些是雁。”小家說:“鵝是飛不動，身子胖，走得搖搖擺擺的。”學著搖擺走。小明擺手，說:“天鵝比鵝輕，不能長太大。”永和說:“要飛起來，身體得小，翅膀得大。抓過鳥吧，看挺圓乎，燒了吃沒有多點兒肉，全是毛。不信你抓了後打拉開翅膀看，比身子長。”小武問:“天鵝在水裡會遊嗎?”永和說:“它不用遊就能漂起來。”小濤嘩啦啦往水裡撒尿，問“為什麽?”小偉說:“它身上有油。”曉宇說:“鴨子和鵝的羽毛一點不粘水，不像雞。”小家比比劃劃說:“它從水裡出來一抖落，水就掉了。”天鵝真厲害，能在水裡遊，又能到天上飛，孩子們很羨慕。水裡什麽都有。老單說，在這個水的星球，家如島，人如鵝。

　　曲文說:“欸，小家，你家的鵝每天不游水嗎?”小家說:“門口那水太淺不用遊。”

　　小盈說:“做菜做湯那油不是漂在上面嗎?其實一樣的。”

　　蘆葦青青，曲折連片，水面映有與蘆葦幾乎等高的倒影，如果沒有看上下，你分不出是本是影。老單說，人的眼睛都是先看倒了，然後正過來的。綠色圈著藍色，還有淡定的雲影，比天上多了鑲邊，小范圍裡有更加精致的感覺。老單說，有了水就有了生命和風景。生命、河流等等的不同，是因為水的形狀，水的立體，水的變動，都不相同——添加不同的材料，有不同的構造。外圍如同鏡框，水是肖像。雲映到這一方水域，巧哇;水的鏡面能容納那麽遠大的物象，神奇。

　　永和找到一種草，放在嘴裡嚼牙，小家貼近看他，問:“能吃嗎?”永和給他一根，小家嚼了幾下就扔了，“不甜，酸。”