每天下午放學後，我總要在宿辦室多逗留一會兒，不為別的，隻為學生放學後，能清靜清靜。

　　我平時喜歡一個人獨處。不愛往人多的地方去。白天，跟學生在一起，校園吵吵嚷嚷，一直是靜不下來。只有到了學生放學後，校園才會靜悄悄。這種環境正好適合我的心境，正好讓我能在這樣的環境中陶冶一下情操，最重要的是能靜下來讀點書。

　　說起來，我這個人沒有養成啥習慣，卻養成了讀書的習慣。讀書是我最喜歡的事情。從小就愛找個書呀什麽的，一個人在那兒讀，總感覺有一種快樂溢滿心間。

　　每天下午放學這段時間，就成了我享受快樂的好時光。

　　享受在精神世界，是人間最好最令人陶醉的事情。

　　人一兩天可以不吃飯，但書不可以一兩天不看。

　　正讀著書，還沉浸在書中的時候，竟有一個女孩子闖進了我的世界。

　　她叫溫玲。對於溫玲，我是熟悉的。她曾經在我所在的學校念過書，我沒有親自教過她，她那時經常來我宿辦室，與其他同學來的。來了後，也不多說話，只是笑。就那一笑，對我留下了深刻印象。現在，她升入高一年級，離開了這所學校，到城裡的學校上學了。

　　自從她到城裡上學後，就很少再見過她。

　　溫玲輕輕走進我的宿辦室，輕輕走到我跟前，那女孩子特有的一種氣味，將我從書中喚醒了。我抬起頭了的瞬間，一下子看到了溫玲站在我面前。我感到很是驚訝，又很是驚喜。一時我竟不知道該說什麽。

　　我向她熱切地招呼:“溫玲，你來了。”

　　溫玲笑著嗯了一聲。

　　“快坐！快坐！”

　　“嗯。”她仍然輕輕地，輕輕地那麽一聲。

　　我坐在桌前，起身給她倒了一杯水，遞給她，讓她喝。她接過水，說了聲謝謝。我向她笑了笑。讓她坐在炕沿。她順從地坐了下來。

　　我又回到桌前在椅子上坐了下來。

　　我離她很近，近在咫尺。

　　此刻，我們正面對著面，你一言我一語地聊了起來。

　　她在給我說她學校。說她對學校的印象。“我學校老師很嚴，說起來是城裡學校，比咱們這裡的老師嚴多了。”

　　我噢了一聲。沒有說話，繼續聽她在說

　　“不過，我們學校老師多半都很年長，而咱們這裡的老師都很年輕。”

　　我說:“年長點有經驗嘛。”

　　她說:“年輕老師學生喜歡交流。”

　　我說:“那你是不是這樣的呀?”

　　她說:“是啊，我就愛跟年輕老師說話，喜歡和年輕老師待在一起。你看你年輕，我就到你跟前來了。”

　　我說:“我是個不愛說話的人。你和我在一起，是不是感到有點無趣?”

　　“沒有哇。你不愛說話，不等於你不說話。像你這樣的人，說起話來少了點，但就那麽一句卻頂一萬句呢。”

　　“哦，你還開始學會吹捧人呢。”

　　“不是。我說的都是真話。”

　　“那我問你，你愛念書嗎?”

　　“怎麽說呢。說愛念說吧，我天天不想做作業;說不愛念書吧，我天天都想往學校跑。”

　　“人就是在矛盾中生活著。”

　　“對呀。你說得真好，像個哲理。”

　　“我現在看清了，你確實是個說真話的小女孩。”

　　“你信了吧。我不哄你吧。”

　　說著，她呷了一口水，

砸了咂嘴，笑著說:“你這水真甜呀！你是不是在水裡放糖了?”　　“沒有呀。 只是一杯白開水，哪有甜味哩。”

　　“你真老實。我說的話你想不來嗎?”

　　“我想不來。我這人不跟人說話，不跟人交流，變得有點愚昧。”

　　“不要緊。只要人實在，想不來也不要緊。要不要我給你點撥點撥?”

　　“要啊。我當教師的，反倒讓學生給我點撥，真是羞煞我也。”

　　“不。我這是生活。生活中的事情，你當教師的未必都懂。”

　　她說著，又笑了起來。我看到她的笑，聽到她說的話，我覺得她一個小小年紀的女孩子，竟如此明白事理，我心裡暗暗稱奇。

　　一時沉默著，我們都沒有說話。她喝著水，喝著。不知她在想著什麽。

　　她還是那樣坐在炕沿，我覺得他好像一直在盯著我看。從她的眼裡我揣摩不到什麽。時間在不停地走著。空氣好像凝固了似的。我好像能聽到彼此的心跳之聲。

　　我看到她就勢仰躺了下去，面部和身軀朝向窯頂，兩腿從炕沿垂了下來，兩腿稍微叉開，身軀與兩腿之間形成了一個直角。她兩手舉起來，向腦後垂下來，平放在炕上。這樣，她衣服的前襟被往後拉著，露出了肚皮，也露出了小小的肚擠眼。時值夏天，穿著單薄，她身上各個部位朦朦朧朧，又似乎清清晰晰。

　　她這樣的動作，我真的沒有想到。我也不知道她這樣做究竟是為了什麽。

　　她這樣無聲，又這樣的真實。她又在暗示著什麽?我心裡胡亂猜測開了。

　　我一直那樣猜測著，猜測著，無動於衷，一直無動於衷。