從我個人角度來看，會議是沒有什麽意義的，我認為在群裡直接共享情報，是最高效的行為。

　　但是我終歸是人，所以還是會被所謂氛圍所裹挾，也就是常見的少數服從多數。

　　名義上是蘇妍珺學姐創立了社團，所以由她進行主持工作也是相對合理的。

　　“首先，雖然已經在群裡說過了，但是還是要強調一遍，我們是討論，而不是爭論，所以沒有必要吵起來。”

　　說完，學姐似乎略有深意看了一眼我和柳思思，貌似是擔心線下我和柳思思吵起來。

　　其實這個擔心完全就是不必要的，我輸出觀點最快的時候，就是線上打字，面對面交流是最慢的，我覺得很大一部分人應該也是這樣的。

　　而柳思思似乎沒有看懂這個暗示一樣，居然在那點頭，並且對曹憲明後續接著而來的竊笑，表達了不理解的神情。

　　但無論怎麽如何，對於這個先製條件，大家都是認可的，至於一會兒會怎麽樣，誰知道呢。

　　“然後，我們確定一個主題，也就是說我們是帶來自己尋找到有關主題的資料，進行推論討論，而我們的假設，就是江珂老師的太爺爺為什麽人生最後幾年，讓人覺得不對勁。”

　　雖然一開始的問題，是知道江珂老師兒時的一句話，但是柳思思認為這完全不合理，因為一句話在常理上，完全就是不可能成為原因，只會成為某種情緒與記憶爆發的導火索。

　　這個想法，得到了大家的一致認可，所以調查方向變成了，猜測這個原因，然後通過假設真相，來逆推出江珂老師當時到底說了什麽。

　　“我相信在這個星期內，大家都通過自己的思路，找到了支持自己假設推論的理由。”蘇妍珺學姐繼續說道，“所以，今天就是面對面進行集思廣益。”

　　哦......要做假設推論來著哦，我貌似沒有做誒......我依稀記得學姐好像是說過的，但是我清晰的記得，我是昨天晚上臨時找的資料。

　　所以什麽保護環境都是扯淡，就是打遊戲打到忘記時間，然後一個星期的各種死線累下來，導致我潛意識裡開始避重就輕了。

　　反正今天回去，必須把那個繞過學習通檢查的七倍速插件給弄出來。

　　至於現在嘛，得過且過吧，我沒有走神想昨天那個怎麽報錯，已經很不符合我拖延症患者的設定了。

　　“我們就采取標準化流程，分發資料，提出推論，推論討論，我們四個人走完這三個流程後，進入會議的總體總結。”

　　聽著還像模像樣的，不過我聽曹憲明說，學姐的父母貌似都是國企的中層幹部，所以在耳濡目染下，對於會議的標準流程就比較清楚。

　　這或許也是古人用龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞來形容家庭教育的重要性的原因吧。

　　“那麽第一個，由誰來?”

　　這個問題非常合理，雖然我們默認了學姐作為主持，但是主持不一定要第一個發言啊。

　　換位思考一下，我也不想第一個發言，畢竟槍打出頭鳥，尤其是人少的情況下，第一個發言的時候，是大家最認真的時候，一認真有的沒的就會很多。

　　“我覺得讓會瀚最後一個吧，他抗壓能力意外不錯呢。”

　　曹憲明反提一個觀點，把我推動了風口浪尖上，說實話我比較想要第三個，畢竟最後一個壓力也不小。

　　“那......那誰第一個?”

　　也不知道真假，

學姐有種慌了的感覺，我寧願相信是假的給我一個台階下，我是不相信有那麽天然。　　“拋硬幣吧。”柳思思提出一個方案，“就按照林會瀚為最後一個進行反推，花面順時針，字面逆時針。”

　　妙啊，采取這個方案的話，柳思思就鎖定了第二個或者第三個，而且這時機抓的也很好。

　　見沒有人反對，柳思思摸出一個硬幣。

　　我並不是什麽拉普拉斯妖類型的人物，但是我對於拋硬幣，或者拋骰子這類情況，直覺以外非常準。

　　我的直覺告訴我，是字面。

　　似乎柳思思並不熟練，並不是拍到手上的，而是任由硬幣掉到桌子上，然後旋轉，果然是字面朝上。

　　也就說學姐第一個，柳思思第二個，曹憲明第三個，我第四個。

　　好，現在就是怎麽通過我手裡的算是萬金油的東西，做出一個他們覺得我很認真的假設了。

　　所以，淺誇一下曹憲明似有意似無意的操作。

　　“好，那麽就從我開始吧，大家逆時針進行。”

　　學姐說完就拿出了一台投影儀，準備連上電腦。

　　雖說是主場優勢吧，但是我還看到這投影儀的包裝盒，應該不是早就買了，多少也算是下來血本了。

　　本來畢業暑假的時候，我想在寢室裡體驗一下投影機加Switch的快樂，然後稍微一查，兩個加起來快七千了。

　　我升學宴拿的錢，報個駕校，買個電腦，就剩五千塊了，只能割愛投影機。

　　“會瀚，學姐這投影儀，少說四千吧?”

　　在學姐找HDMI線的時候，曹憲明突然對我說道。

　　“確實，三千打底，這有點嗯......不過，這個好像是那種智能投影儀，實在不行還能看看電視啥的，不算太虧。”

　　“沒有幕布的話，還是覺得有點難看。”

　　我還沒回應的時候，我很明顯感覺自己被踹了一腳，然後聽聲音，曹憲明也被踹了一腳，不用想了，絕對是柳思思做的。

　　這時，學姐已經準備好一切了，站起來，準備拿出給人上課的氣勢，就差一個紅外線了。

　　屏幕上的是一篇鄉志，我個人是不怎麽了解這種記載啦，雖然網上經常說，如果抗倭必衝鋒，因為清明享頭香，鄉志有記載。

　　但是老紅軍，真的會有記載嗎?

　　不過，從這個角度確實不錯，雖然只是用地方鄉志的封面開頭，我也開始期待學姐接下來的內容了。

　　學姐拉了一個白板，開始書寫起來，並且換了屏幕上的內容，示意讓我們先看看屏幕上的。

　　這是一篇類似小傳的東西吧，但是並不是講人的，而是和烈士山有關。

　　所謂的烈士山，就是民間自發的，將烈士埋到一個地方，或許是人往高處走的因素吧，所以一般來說就是埋到山上比較多。

　　這一類故事，以前倒是經常看，現在倒是沒看了:

　　紅山

　　其實在過去，這座山並不叫做紅山，用本地方言來講的，以前是叫做岑女山，翻譯過來就是春暖山。

　　但是因為一群英雄，這裡也就被改名成了紅山，也就是紅色的紅，是民間自發的行為。

　　但是，雖然當年說著他們是人民的孩子，一定要埋在這裡，不希望被移到縣上的公墓去，可是誰能想到城市化的發展，讓年輕一代忘記這座山的故事。

　　認為這座山應當被開發，而不是放在那裡，這就是那時候大多數年輕人的想法，或者說是大多數人的想法，年輕人只是被推出來的而已。

　　或許有人說烈士是為了人民更好的生活才犧牲的，所以有在天之靈，應當會理解的。

　　無法說這是對的錯的，可至少這句話，給了所有人放棄的理由，除了有個來自“外地”老人不同意。

　　當然了，最後這座山隻保留了這個名字，年幼一代即使清明掃墓，大概也會去公墓吧。

　　我也是當初的支持者，所以我也沒有什麽資格說這是怎麽樣的。

　　只能等時間衝刷掉一切主觀的想法，讓後人的客觀來評價了。

　　剩下的關於時間和記錄人的落款，不知道是沒有拍，還是什麽原因，看不到了。

　　我看的比較快，學姐白板上的字油還沒有寫完，那我只能欣賞一下思明cp的風采:

　　曹憲明依然是吊兒郎當的，很難看懂他現在在想什麽，只能根據經驗推斷，比如我就覺得他在想中午吃什麽，畢竟他不好爭，不代表他不自信;

　　柳思思則是相反，拿出了堪比我中學時期做閱讀理解的氣勢，和我高考語文一個級別了，一直在做筆記，鬼知道記錄了什麽。

　　“這篇鄉志，是來自於古河鎮，也就是江珂老師的太爺爺，最後選擇與世長辭的地方。我從常識上推斷，人在崩潰後，或者類似情況後，會去的地方，應該是對於他相當重要的地方。而我也從這篇關於紅山的小傳上，提煉出幾個問題。”

　　說著，蘇妍珺學姐就讓開了，露出了白板上的字:

　　 1.江珂老師的爺爺，也就是江悔是不是那個外地老人

　　 2.如果是，江悔爺爺和紅山上的烈士是什麽關系

　　 3.為什麽這個外地老人會被記錄

　　 4.為什麽記錄者的名字被刪去了

　　嗯……

　　除了第四點，我感覺都有必要想一想，但是為什麽學姐要把這第四點放進去，這個情況太多種了。

　　“接下來，我們接著看PPT。”

　　學姐輕按鼠標，下一頁PPT的標題，就是白板上的問題一。

　　“根據江珂老師的回答，是13年離開的，所以我要到了身份證去查詢了一下歷史車票和機票，同時我也查詢了古河鎮最近的機場和高鐵站，還有紅山遷墳的全部記錄，材料如下。”

　　在學姐在說話的時候，我也看完PPT上的內容，是可以進行合理推測的，紅山遷墳的公示通知文件是在13年8月，正式動工是在14年6月，而這個江悔老爺子就是13年10月離開的。

　　不過話說回來，通知那邊寫著二期，也就是說可能前面還有一期，所以真的前面沒有問題嗎?

　　“學姐，我有個問題。”曹憲明突然說道，“你獲得的這個鄉志的時候，知道他們準備編新的嗎?”

　　“是的，我去拍的時候，確實是準備要編新的了，怎麽了?”

　　“不，我只是想起一項規定而已，好像說是鄉志縣志這類東西，20年就要重修一次，至少20年的樣子。”

　　也就是說，前面第一期的時候，如果按理說也會被記錄，那為什麽沒有被記錄呢，是失敗了嗎?如果是因為失敗了，所以沒有記載，那倒是有可能。

　　“至少我們根據前面的數據對比，應該是有一個初步推測就是江悔爺爺就是那個外地老人，然後我們接著看下面。”

　　下一張ppt就是一張報紙照片，和一張全家福，依稀可以看出江珂老師只是張開了，不是女大十八變，因此可以推測這是她家的全家福，時間是12年的。

　　報紙也不是毫無意義，雖然是黑白的，但是還是可以看到小傳裡的外地老人的相貌。

　　“可能是我的先入為主，我個人感覺，江悔爺爺就是那個外地老人了。”

　　經過對比，我們三個達成了共識，讚成學姐的觀點。

　　“接著是第二點，這個點倒是比較簡單，只要第一點是正確的，那麽根據我查到的紅山烈士們的番號，在對應江悔爺爺的軍章，大體上就是知道了，屬於指導員與連隊的關系。”

　　合理證據，無法反駁，曹憲明和柳思思也是點了點頭，表示認同。

　　“接著就是第三點了，根據報紙資料，江悔爺爺似乎做出過拿著一根扁擔，擋著開發商所豢養的社會自由瘋子，似乎還爆發了流血衝突，因為江悔爺爺的身份，本應該會爆發很大的危機，但是因為不知名原因，被壓下來了。”

　　那麽目前聽下來，已經很明顯了， 就是一個大義故事:

　　江悔爺爺因為不知名原因，所以前往了古河鎮，祭奠戰友的時候，正好遇上了這破事，導致出現流血事件。

　　前三個問題，都有一個合理的解釋了，和我剛看完問題後的直覺猜測大差不差，所以我在期待學姐對於第四個問題的解釋，因為我沒有任何思路。

　　“最後，第四點，我無法解釋，因為我去實地拍攝的時候，我也詢問了當地人為什麽偏偏這一頁有問題，可是他們都不選擇回答。”

　　“那麽有沒有可能這就是必要性記載。”曹憲明認真道，“有時候，必要的時候，謊言也會被當成事實記錄，而人的良知不允許，所以采取了自我安慰的折中方式。”

　　學姐似乎本就想過這個問題，所以她立即回答道:

　　“如果是這種性質的記載，那麽省級報刊根本不會記載，如果省級也是必要性記載，這件事就很嚴重了，可是概率太低了，只能作為最低備選項。”

　　“也是有道理的，我只是提出一種可能性而已，你們兩個有問題嗎?”

　　我是沒什麽意見啦，基本疑問都已經有解釋了;問題是，柳思思您老這崇拜的眼神玩哪樣啊，我絲毫沒有察覺到曹憲明有什麽崇拜點，你給我去告白啊，我靠。

　　柳思思收回目光之後，也是輕輕搖頭。

　　“那麽，接下來說一下我的假設吧。”蘇妍珺學姐緩緩說道，“我認為，可能壓根沒有這個原因，或者說原因不在老師身上，她只是自顧自的攬過來僅此而已。”

　　說實話，我也希望是這樣。