奇技謂奇異技能，淫巧謂過度工巧。二者大同，但技據人身，巧指器物為異耳。——《書·泰誓下》

　　在東漢的田莊經濟下，科技發展水平有所提升是必然的。

　　精耕細作成為如今耕種主流，因此一牛犁的耕種方式雖然難以普及，但仍舊逐漸存活在這個社會。

　　皇帝這兩間廠房存在的意義就在於，如何將如今的生產力提高一點，哪怕只是多上一點，這個王朝面對天災的應對能力也不會只是祈求上天。

　　而要提高生產力，僅僅只是曲轅犁的出現自然不夠，想把化肥一步到位自然也是天方夜譚，如今只能把更多民間漚肥方式取回來一一做對比。

　　另外一間，專供於紡織技術的使用。

　　正如前文所提過，棉花在如今的應用在如今仍舊僅存在於觀賞，這是極為不利於挑選良種的，皇帝因此從宮裡善於紡織的機構中挑選了幾十個善於紡織的宮人，改善棉花紡織。

　　紡織機怎麽個運行原理皇帝倒是忘了，但沒關系，如今的紡織技術，其實也暫時夠用，到了後面供不應求的時候，自然會有人提出改變。

　　如今的製造技術水平是官府大於民間，也就沒什麽專利的東西可以說了，比如，上一個敢偷造新錢的人，被人舉報之後，連秋天都等不得了，當天就廷尉府就批了，隔天地方就殺了。

　　這就是維持大多數人利益的必要了，換做先帝時期，同樣的錢，甚至做工不差如今的錢，且還是青銅的錢，都會被濫發濫造，直到成為惡錢。

　　但是如今，明顯對大家都有好處的事，誰也不會腦子犯抽去捅這玩意兒一刀子。

　　潁川送來的書也一一到達太學中，有五經，天文，數學，地理學說，一一都為當時巨著，足以彪炳史冊的東西，更不用說太學生見了這些書會是怎樣的一副饕餮模樣。

　　皇帝感念荀氏的恩義，荀攸也適時的回到宮中，覲見了皇帝，將荀爽所說，荀彧所說都告知了皇帝。

　　皇帝聽聞荀爽之語，也不得不感歎荀爽為子女計之深遠，讚曰大直若屈，荀大夫也。

　　荀大夫，皇帝賜予荀爽的稱呼，從今之後，荀爽這個名字都得列於其次，只有荀大夫這個號得以名垂青史。

　　荀攸聞言卻是怔怔愣住，隨即回神，要離去，卻被皇帝製止，拉著他要去太學看一看。

　　荀攸自無不可，即奉車郎為皇帝禦馬車，荀攸為驂乘。

　　皇帝並不詢問荀攸治國之事，而是詢問潁川風土人情，地方文教情況。

　　這更讓荀攸深感惶恐。

　　從過去的種種交集來看，皇帝如果問及治國之事，無非就是以善言上古之事舉例就是，皇帝也不會深究，仍舊待人以禮。

　　但皇帝最善以正合，以奇勝，從小略處尋大道，這讓荀攸答也不是，不答也不是，難以捕捉到皇帝的心思。

　　皇帝笑道:“莫非荀侍中竟不知鄉中民生?”

　　這話就有些嚴重了，荀攸連忙作答。

　　但其實涉及到文教，別說九州之地，就算潁川南陽雒陽等首善之地，其實也一般般。

　　封建時期文盲率最低的也就是宋明清，但文盲率也超過百分之九十，更何況如今這個看人下菜的時代。

　　荀攸上報了潁川大概的治學情況，而皇帝聞言卻帶著訝異的口吻說道:“吾聽聞荀氏為孫卿之後，何以荀氏不善治學之道?”

　　荀攸聞言更是有些惶恐。

　　孫卿就是荀況，

為了避孝宣皇帝劉詢諱，稱為孫卿，荀子作為儒家大拿，子孫卻對文教事業極不上心，導致荀氏專研於治學的人竟然只有荀爽一人。　　這無疑是恥辱。

　　荀攸緩聲道:“荀氏治學百十年間，雖有成效，不足與祖宗相論。”

　　皇帝搖頭，道:“此言差矣，詩雲:如切如磋，如琢如磨，昔夫子以三千門生，所以後世尊為師，荀大夫去，則天下少碩儒，吾亦悲乎。”

　　荀攸一聽，意識到這可能是好事，於是恭順道:“請陛下示下。”

　　“為揚荀大夫之志，宣漢家王化，朕欲在潁川設一書館，供有意求學之人予一安身之處，讀書之所。”

　　荀攸聞言，沉吟了一番，詢問道:“臣敢問陛下，此書館如何營生?莫非要朝廷出俸?”

　　皇帝笑了笑，道:“朕自有妙法，只是卿近日須得忙碌一些，為朕於陽翟選一良地。”

　　荀攸於是不在詢問，他向來有進退的很，皇帝既然不願意說，他也不去多問，作為荀氏的存身之道被他把握的很清楚。

　　二人閑聊了好一會兒，期間皇帝詢問荀爽的子女信息，荀攸一一作答。

　　馬車緩緩停在太學前，二人先後下車。

　　孝順皇帝詔修:趕學，凡所造二百四十房，千八百五十室。每年用工徒竟達十一萬人，營建規模達到了空前的水平。至漢質帝時，太學生人數已有三萬余人。

　　在如今以來，整個太學可分為東西兩部分。僅東部面積就達三萬多平方米，而在太學內部，以台基為主，修築的建築足足六百余間，房室足足四千多間，可謂是極盡盛況，若是董卓一把火，如今早已經難見這其中盛景。

　　皇帝二人登台階入太學，即便沒人通傳，門前的守衛見到皇帝的服飾也不敢阻攔。

　　燕居服是燕居服，但也得看穿在誰身上的燕居服啊，天子玄端練冠一一如儀，除非守衛瞎了，敢去試著攔截一下子。

　　經過門前，八道石碑屹立在學府前，即大名鼎鼎的熹平石刻，為如今儒家最官方解釋，大儒所著。

　　見到皇帝到了近前，守衛連忙行禮。

　　皇帝‘嗯’了一聲，與荀攸一道走進這個帝國最大的學府。

　　觀察學子求學是不可能的，這裡面都是些想參與政治想瘋了的清流白衣，不再是當年那群求學的士子，當初於嘉德門前出現的白衣就是這群人中的一員，因此皇帝很難對這群人有什麽好印象。

　　二人來到藏書的地方。

　　高台著書，足足十萬冊。

　　即便如荀攸皇帝等見慣了群書的人，看的也是目瞪口呆。

　　“此地包含經學，算學，漢律，天文......等十萬余冊，盡藏於此處，蘭台、東觀，亦不能及也！”

　　皇帝一一為荀攸解釋著。

　　“而朕，欲取太學五萬卷經學，天文，水利等書籍複刻，於潁川設立書館，為循荀大夫遺志，當以荀表為館主。”

　　荀攸聞言，幾乎震驚得無以複加！

　　五萬卷是什麽概念，光是拿牛馬車拉竹簡的隊伍都能從雒陽排到益州去！

　　這樣規模的書館，幾乎堪稱另外一個太學，其中需要的錢財，更是一個天文數字。

　　而這麽大的手筆，僅僅只是為了繼承發揚照顧荀爽的族人?

　　荀攸頓時感激涕零，啜泣擦淚不知所言。

　　“聞陛下之仁，則天下不歸附者，逆也，士子不感念陛下者，亂也！”

　　荀攸首次真心實意的讚賞著皇帝的仁德。

　　皇帝只是笑笑。

　　當然要讓你們念我的好才是，否則我的環京畿經濟區還打造不出來呢。

　　......