在啟航的眼裡,所謂的學生會無非就是一群混混們借以作威作福的團體。他們濫用著手中的權利,發揮著無所不用其極的手段,從而和對他們百般信賴的老師們達成某種自以為盡心盡責的默契。
高一結束以後,啟航的成績勉強回升到了全校前五百名,如果能保持住這個成績的話,通過高考考上一所二本院校還是綽綽有余的。這時的啟航估計怎麽也都不會想到,自己的學業生涯會在高二的那一年徹底結束掉。
在高二的那一年,啟航認識了劉凱全,而且他們兩個還是同桌的關系。劉凱全這個人說來有些古怪,他的學習成績始終保持在全校前五十,是學校領導重點關注的對象,可他卻三番五次地拒絕校方讓他進奧賽班的請求,並公然表示說自己不喜歡奧賽班那種壓抑的環境。他喜歡學習,尤其喜歡無拘無束地學習,在他看來,奧賽班相較於普通班來說,顯然是一種更大的拘束。
劉凱全喜歡玩手機看小說,喜歡上網打遊戲,但凡是差生們喜歡做的事情,他似乎一樣都沒落下過。他的種種行為,就跟啟航喜歡看課外書一樣,惹來了學生會成員們的極度不滿。在學生會眼裡,他們這種嚴重違背學校紀律的行為是絕對不被允許的。
“這些學生會的狗腿子們真是鹹吃蘿卜淡操心,我一沒耽誤別人,二沒落下學習的,他們幹嘛管我?仗著自己手中有點權利就不知道自己是誰了。”劉凱全不止一次這樣對啟航說過。
備受學生會欺壓的啟航自然和他有著深刻的共鳴,對抗學生會也成為了他們兩個不言而喻的一種默契。可想而知,他們兩個必然也成為了學生會們的眼中釘。
一天晚自習,劉凱全和啟航被紀律班長罰到操場上跑步的時候,班裡的學生會成員們趁著這個時間對班裡展開了大搜查行動,劉凱全的手機在這次行動中很不幸地被搜查了出來,直接上報給了班主任。
玩手機這種事情屬於大過錯,班主任當即就把劉凱全喊進了辦公室。
“這是你第幾次犯錯誤了?你說你成績這麽好,多把心思用在學習上面,清華北大你也未嘗不能一搏啊。”班主任面帶微笑地勸說道。
“清華北大我不稀罕,玩手機是我的自由,我以後怎樣那是我自己的事,我有我的打算。”劉凱全大聲說道。
“好,我勸不住你,你的家長總能吧,今天你家長不來,你以後就別再上學了。”班主任威脅道。
“還叫家長?這都第幾次了?你明知道我爸媽都在廣東打工,還要反覆讓他們千裡迢迢地趕過來,圖個什麽?電話裡說不行嗎?”劉凱全氣憤地說道。
“不行!你家長必須來,要麽你就別來了。”班主任狠狠地丟下這句話,他認為,想要救贖這樣一個學習的好苗子,不用點硬手段是行不通的。
劉凱全從辦公室回到班裡後,啟航就看到他一聲不響地收拾起了自己的書本,當他拿著書本走出教室外的那一刻起,啟航就再也沒有見到過他,啟航怎麽也不會想到,他會走得如此決絕。
劉凱全輟學以後,和學生會之間的鬥爭就成為了啟航一個人地鬥爭了。
事情還要先從兌錢給班主任買禮物說起。
一次以感恩教師為主題的班會上,幾個班長輪流演講,向同學們闡述著教師們無私奉獻的那種偉大精神。班會結束以後,作為學生會成員的幾個班長就聚在一起商議著該如何回饋自己的老師們。最終他們達成一致意見,並在晚自習的時候宣布,讓班裡的每個學生兌50塊錢,由他們買些禮物送給為大家日夜辛勤付出的班主任。
50塊錢雖說不多,可對於沒有任何收入的學生們來說,這些錢也不是什麽小數目,尤其是一些家庭困難的學生,更是難以承受。
“50乘以63等於3150。”啟航心中默算了一下,他覺得送給班主任一件三千多塊錢的禮物實在有些匪夷所思。
在幾個班長的帶頭作用下,班裡的一半學生都表示支持,紛紛兌了錢。
“這簡直就是胡鬧!”啟航摸著自己口袋裡僅有的5塊錢,一想到還要伸手向父母要錢,便怒不可遏地對自己周圍的同學說道。
在啟航的一番勸說之下,部分經濟困難的同學開始讚同他的說法,均不同意兌這五十塊錢。啟航見有人支持自己,心裡瞬間有了底氣,每逢吃飯時間,他便跑到學生宿舍各種遊說,發表著自己對兌錢買禮物這件事情的看法。
“這可是50塊錢呐,想想這是你們多少天的生活費了,只要我們同心協力,都不兌這個錢,他們肯定不會拿我們怎麽樣的。”啟航義憤填膺地說道。
“就是,就是,咱們又不能掙錢,哪來的這麽多閑錢啊。”眾人附和著啟航,對他的說法表示讚同。
然而還沒過去兩天,啟航就被班長們告知只剩下他自己一個人沒有兌錢了。啟航整個人木訥地站在原地,他露出不敢相信的眼神,質問著那些支持過他的同學們到底是怎麽回事。
“不是說好的嗎?你們怎麽就突然變卦了?”
“唉,昨天咱們紀律班長挨個找我們談話了,人家畢竟是學生會的,咱們胳膊擰不過大腿,所以就把錢兌了。”
“學生會怎麽了?他們有什麽好怕的!”啟航話語間有些氣憤。
“好好好!你不怕,你牛行了吧,我們是來學習的,不是來這兒跟著你勾心鬥角的,又不是多大點事兒,至於嗎。”
啟航萬萬沒有想到,不知昨天紀律班長究竟對他們談了些什麽,自己的行為竟然就莫名變成勾心鬥角了。
晚自習上,啟航沒兌錢的事情被幾個班長在講台上拿來大做文章。他們冷嘲熱諷地把啟航貶低成為了一個目無師長,不懂得感恩的敗類。他的話不時逗得班裡的一些同學哈哈大笑,畢竟他們認為自己參與了兌錢,自己便是尊師重道,懂得感恩,站在了正義那一方的人了。
幾天后的晚自習上,幾個班長都不在班裡,班裡沒有了過多的約束,便始終都是亂哄哄的。
“他們幾個曠課不上晚自習,是不是也得記名叫家長呀?”啟航笑著問同桌。
“人家有特權,自然可以搞特殊嘛。”同桌也跟著笑了起來。
“不過話說他們幾個都不在,究竟去了哪裡呢?”
“好像是用之前兌的錢,請班主任吃飯去了。”
“哦,好吧,拿大家的錢,他們幾個好吃好喝,可真有意思。”啟航冷笑道。
晚自習的最後一節課,幾個班長面色紅潤地從外面回來了,班裡瞬間安靜了下來,用掉根針都能聽得見來形容也毫不為過。
班長們的表情看起來很糟糕,尤其是紀律班長,他一臉醉醺醺的模樣坐在講台上,很明顯是喝過酒。
“把門給我關上!我跟大家夥說幾句話。”紀律班長指揮著講台下的一名同學說道。
那名同學一個箭步慌忙把門關上。
“大家都不準說話,聽我說就行了。我說有的人真是不知好歹,請他吃飯都不去,害得我們白白等到現在,他算什麽東西呀,擱這時候裝起來清高了,要不是給他面子,他狗屁都不是!”紀律班長似有所指地在講台上罵道。
明眼人自然一下就明白了,紀律班長口中所說的那個他正是班主任,看來是他們請班主任吃飯這件事情撲了空,班主任並沒有赴約。
“借著今天這個機會,我得給大家一個交代,這次吃飯某個老東西雖然沒去,但是吃飯上也沒少花錢,剩下的錢我和幾個班長買了一部智能手機準備代表大家送給他的,這下也不用給了,他也不配。至於這個智能手機,暫時全權由我來保管,畢竟是大家兌的錢,以後你們誰要是想打個電話什麽的,都來找我就行了,大家沒什麽意見吧?”紀律班長露出了他那不可一世的慣有態度。
“可以,沒意見......”
班裡響起了小部分讚同的聲音,其他的同學則是默不作聲,不敢挑釁他的權威。
“我有意見!”只見啟航站起身來,大聲喊道,班裡的同學們齊刷刷地看向了他。
“你又沒兌錢,管你屁事!”紀律班長目露凶光。
“我是沒兌錢,但是你剛才所說的那些話,就是你所謂的尊敬師長,和所謂的感恩嗎?你不為你剛才的那些辱罵之詞感到羞愧嗎?”啟航無所畏懼地問道,從容不迫地和紀律班長對視著。
同桌連忙扯了兩下啟航的胳膊,勸他多一事不如少一事,可啟航的情緒已經上來,哪裡會去考慮這些東西。
“說得好,我給你鼓掌,但是你一個人決定不了大家地選擇。”說完,紀律班長將雙手高高揚起,用力地排了幾下後,咬牙切齒地回到了自己的座位上。
“給我等著,看我以後怎麽玩兒死你!”紀律班長心有不甘地在座位上,似有所指地放出了一句狠話。
班裡很安靜,這句話每個人都聽得很清晰。
聽到這句話後,啟航瞬間就如被點燃的火藥桶般。他怒氣衝衝地跑到紀律班長的面前,一個猛勁兒就把紀律班長按倒在地上,將其死死地壓在身下。
“我倒是要看看你怎麽玩兒死我,你以為我怕死不成?”啟航對著紀律班長大聲怒喝道,仿佛要吃人一般,紀律班長頓時被他這一舉動嚇壞了,整個人癱軟在地上。
好在周圍同學及時趕來勸架,這才將兩人分開。
這一下,啟航算是徹底得罪人了。從那以後,班長們知道了他的脾氣,便不敢再正面地與他衝突。他們開始利用起他們慣用的手段,在記名冊上悄悄記下劉啟航的名字。他們盯著啟航,但凡他在課堂上稍有動作,哪怕有時他僅是扭幾下脖子,也會以違反課堂紀律的名義被記上一筆。
一周的時間,啟航就被記下了足足十幾個名字。班主任審查記名冊的時候,他理所當然地被第一個喊到了辦公室。班主任板著臉對他嚴聲斥責,並要他喊家長過來。
“老師,是他們故意針對我......”啟航把事情的前因後果向班主任說明。
“那他們為何針對你,而不針對其他人呢?他們的錯且不論,你肯定也有你的過錯,這是兩碼事。”班主任並不相信他所說的話,鐵了心要讓他喊家長。
啟航委屈地一言不發,www.uukanshu.net 他不願喊家長過來。
“你不喊是吧?那我給你的家長打電話。”班主任說完就撥通了啟航父親的電話。
啟航回到家裡自然逃不過父親地一頓數落,他的心情糟糕極了,他開始對周圍的一切產生厭惡。
他不清楚自己究竟做錯了什麽,為何最終所有的矛頭都要指向自己。
“難道人真的要靠上學才能改變命運嗎?”啟航暗自發問,他突然想到了劉凱全,他的思想已然開始扭曲。
接下來的一段時間裡,啟航一直在思考上學的意義。如果說上學是為了取得人生上的成功,那麽不上學是否也可以取得成功呢?他瘋狂地閱讀那些關於成功的勵志書籍,比如《羊皮卷》、《厚黑學》、《狼道》等書,他樂此不疲地閱讀著,並沉溺於其中的道理無法自拔。他甚至一度以為,自己也會像書中舉例的人物那樣,憑借著高貴的品德和超人的智慧在各種場合如魚得水,叱吒風雲。
一天夜裡,啟航做了一個噩夢,醒來後的他起了精神,久久無法入睡。他趁著清醒繼續著他的胡思亂想,突然猛地一驚,脊背發涼,比他做噩夢醒來的那一刻還要更甚。他起身將那些成功類的書籍一並丟棄在櫃子的最深處,他想到了,這些書裡的人物們的故事存在過多的偶然性,而讀書的意義在於讓自己獲得更多的道理和知識得以運用,而不是讓自己沉溺於故事的模板中深以為然。
那麽,究竟該怎樣才能成功呢?如果貿然輟學了,那麽又該何去何從呢?
啟航一直得不到他想要的答案。