我是特意帶著本子回家的，因為我想給家裡人看看我上午的學習成果。

　　爺爺看過我寫的數字後，問我:“你這是什麽數。”我打眼一看，這不8嗎。於是我頗為驕傲的說:“你都不知道嗎，這是8。”

　　爺爺笑著在旁邊寫了一個8出來，問我這兩個8有什麽區別。我仔細一看，還真有區別。爺爺的8是兩個圈連在一起，而我的是兩個三角形連在一起。

　　我不好意思地在旁邊，學著爺爺的寫的8，畫了兩個圓連了起來。爺爺搖搖頭:“8不是這麽寫的，他是要扭一下的。”說完，就又連續寫了幾個8。

　　爺爺當年也是上過幾年學的人，在廟子村(爺爺的老家)也是很有名的文化人，所以我聽的還是很仔細的，可就算我看的很仔細，還是有些不易把握。

　　我一遍遍的寫，越寫越暴躁，越寫越著急，寫到最後我就想把紙給撕掉了。爺爺好像也沒什麽好的的辦法，就是告訴我不要著急，多寫就會了。

　　可我怎麽能不著急呢，這一個數字8真是難煞我也。

　　我已經盡力在扭動我的手腕了，可那個8就像是蝴蝶一樣，看起來很容易抓，可當你靠近了，他又跑遠了。當我覺得自己可以把8給一筆寫出來的時候，它又沒有那麽的聽話了。每寫一遍，就往我的心火上澆一層油，我無法進入專心致志地狀態了。

　　爸爸不知何時出現在了我的後方，對我鼓勵似地說道:“你不要一個勁地悶頭寫，你要用腦子去思考，你得想一想怎麽寫，然後再下筆。”

　　毫不掩飾地說，我現在已經寫上頭了，我就非要把這個8給寫出來，而不是畫出來，所以我並沒有把爸爸的話給聽進去。還是媽媽的到來，讓我平靜了下來。

　　媽媽下班，推開門就看見爸爸和爺爺圍著我，指導我寫字。又看見我焦急的磨樣，就走過來握住我的手，帶著我寫了一個8。雖然不是我寫的，但我還是很有成就感，終於在下午上學之前，我自己把8給寫了出來，雖然有點不好看，但已經不是畫出來的8了，8這隻數字蝴蝶，終於被我抓在手裡了，我下午去考考思思，看他能不能一筆寫出來。

　　一進教室，就看見思思坐在桌子上，晃蕩著自己的雙腿。

　　“原來桌子也是可以坐的嗎?”我有些吃驚，感覺思思打破了某種法則，因為從來沒有人告訴我桌子可以坐，我一直以為能坐的除了床就是凳子了。

　　“桌子為什麽不能坐，這不就是個大號的椅子嗎?”思思對我的問題有些不解。

　　“老師能讓坐嗎?”我也有些不解。

　　思思一副無所謂的樣子說:“老師說過不能坐嗎?沒說我們就可以坐，還能站呢！”

　　我也學著她的樣子，坐上了桌子。嘿，真新鮮。

　　很快老師來了，我依舊在桌子上晃蕩我的雙腿，看了老師一眼後繼續在桌子上晃蕩我的腿。

　　“你坐在桌子上幹嘛?”秦老師對我發出了疑問。

　　“桌子不可以坐嗎，可是...”當我扭頭看向思思的時候，她不知道什麽時候已經安安靜靜的坐在凳子上了，而且抬著頭看天花板。好一副什麽都與她無關地樣子，不，應該是壓根就不認識我的樣子。

　　我可真是信了她的鬼話。

　　等我往四周一看，顯然成了全班的焦點。數不清的眼睛都在看我，全身的血液瘋狂的向我面部供應，我感到自己的臉在發燙。我只能羞愧的在全班的注視下爬下來，然後低著頭一句話不敢說。

　　老師也沒有多說什麽，只是對著全班說:“你們坐凳子就好了，不要去坐桌子。”這下我更羞愧了。

　　過了一會思思問我:“你還好嗎?”雖然剛才尷尬萬分，但該嘴硬的地方我還是會嘴硬的:“這有啥，我一點沒事。”但我的反應，思思肯定是看在眼裡的。

　　“那你下次站在桌子上吧，老師隻說了不讓坐，沒說不讓站啊。”思思笑得眯起了眼睛，甜甜的對我說道。

　　“你站我就站。”我也對她笑道。