“你們班晚寢紀律，扣40分，齊老師，我想問你，你有沒有查過寢?有沒有對學生的就寢紀律進行教育?”

　　陳校長拿著黨長久送過來的量化記錄表，一臉不悅地說。

　　“校長，你說的，我都做過。〞

　　“我們不僅要做，而且要做得有效果，你的效果呢?”

　　陳校長反問道。

　　“齊老師，你說你，晚寢紀律沒有抓好，衛生也沒抓好。你作為班主任，到底做了些什麽?”

　　陳校長指著量化積分表，生氣地說。

　　“你缺崗20次，你經常缺崗，能夠抓好紀律嗎?能夠抓好衛生嗎?”

　　陳校長不輕不重地點了幾下到崗積分欄。

　　“齊老師，你帶的是初一的新生，他們來自四面八方，對學校的各項規章制度還不熟悉。你必須要事事教導，時時提醒。”

　　陳校長喝了一口茶，繼續說。

　　“初一的養成教育非常重要，搞得扎實，後面的管理非常輕松。如果管理松懈，班級有可能會崩盤。齊老師，你也是當了十幾年的老班主任，這個還用得著我提醒你嗎?”

　　齊老師原本想著自己和校長是十幾年的老同事，老交情。校長肯定會站在他這一邊，為他說話。但是，他怎麽也沒有想到，反倒被校長批評了一通。

　　齊老師木然地坐在椅子上，任憑豆大的汗珠從臉頰往下淌。

　　一旁的黨長久趕忙出來打圓場。

　　“可能是齊老師這個月事比較多，耽誤了。憑他10多年的豐富經驗，抓一抓，量化積分很快就上來了。”

　　齊老師扭過頭看著黨長久，一臉的錯愕。不過他馬上就反應過來，順著黨長久的話說。

　　“是啊，最近家裡出了點小狀況，不過，已經處理好了。從現在起，我會一心一意的撲在班級管理上。”

　　說完之後，他又看了看黨長久。黨長久笑了，他自己也露出了微笑。

　　就在剛才，自己指著黨長久的鼻子質問他。把量化積分表砸在他的臉上，還踢倒了椅子。

　　他不但沒有在校長這裡告狀，說壞話，反而幫助自己說好話。這個比自己小十幾歲的小夥子，難怪被這麽多人看好，看來他還真是有兩把刷子。

　　兩人一前一後出了校長辦公室。

　　齊老師快走幾步，跟上了黨長久。

　　“黨主任，剛才謝謝你！”

　　說著他伸出了手，黨長久毫不猶豫地伸出了手，兩人的手緊緊握在了一起。

　　“齊老師，什麽謝不謝的，大家都是同事，互相幫助是應該的。”

　　“黨主任，對不起，我不該那樣對你。”

　　齊老師的手握得更緊了。

　　“齊老師，沒事！工作上有意見很正常，發泄出來，就沒事兒了。”

　　齊老師握著黨長久的手，用力地搖了搖。

　　“黨主任，吃飯的時間也快到了。走，咱們一起去吃飯吧?”

　　“好，我的肚子也餓了，走吧！”

　　兩人肩並肩，向食堂走去。

　　新的學期，對於黨長久來說，面臨著新的挑戰。

　　以前負責學生會時，他只需要把學生管理好。現在負責政教處，不僅要管好學生，還要管好班主任。

　　全校所有的班主任，哪一個班主任年齡都比他大，哪一個班主任都比黨長久的資格老。稍加不注意，就會引起這些老資格的不滿，甚至當場發飆。

　　經過兩年的歷練，黨長久也成熟多了。他不再意氣用事，

跟別人對著乾。他學會了適時忍讓，盡量與人為善。　　教學上，他由英語改教數學，而且是畢業班的數學。這對於他來說，也是一個巨大的挑戰。

　　以前教英語時，他抓好單詞和語法，學生就能取得非常好的成績。

　　現在教數學，他發現，如果只是要求學生記住公式和定理，這還遠遠不夠，數學講究思維和方法。因此在不忙的時候，他常去聽其他數學老師的課。再進行反思、總結、綜合，為自己所用。

　　他每天都很忙，他忙著管理學生，他忙著抓班主任隊伍建設，忙著鑽研自己改教的數學科目。每周還有一天，要進行領導值日。

　　“這個空座位上的同學哪裡去了?”

　　作為今天值日領導的黨長久，問窗子邊兒的同學。

　　“她沒來。”

　　“她今天請假了嗎?”

　　“她這幾天一直都沒來。”

　　“她叫什麽名字?”

　　“何月。”

　　何月是三三班的學生，初三的學生，星期天的早上就到學校了，今天星期三，她已經是第四天沒到學校。到底是什麽原因呢?去問問班主任周老師，他應該知道。

　　黨長久找到了周老師。

　　“周老師，你們班的何月同學沒在學校啊?”

　　“是啊，黨主任，從星期天到現在都沒來。”

　　“什麽原因呢?”

　　“這個……我也不知道。”周老師有些不好意思地說。

　　“她以前請過假嗎?”

　　“她以前也常請假，什麽肚子痛啊，頭暈啊。”

　　“黨主任，你也知道，初三的學生一般也有十五六歲。每個月總有那麽幾天肚子疼，頭暈，然後請個假，這個也很正常。”

　　“她前幾個月請假，是不是也是這幾天?”黨長久很內行地問。

　　“黨主任，你才多大啊，這個事兒你也懂?”周老師笑著說。

　　“上師范時，在生物課上學的。”黨長久回答說。

　　“這個我還真不記得。”

　　周老師抓了抓頭，怎麽也想不起來何月上次請假的是哪幾天。

　　“周老師，你有沒有她家的電話?”

　　“這個倒是沒有，家裡有電話的學生非常少。”

　　“周老師，為了安全起見，我們還是去她家裡看看吧?”

　　“黨主任，她家住哪裡，我也不知道。”

　　周老師面露難色地說。

　　“走！我們去問學生。”

　　黨長久當機立斷。

　　兩人根據學生提供的地址，一路打聽，終於找到了何月的家。

　　但是家裡沒人，門上掛著一把鎖。

　　在一位好心人的帶領下，找到了何月的母親，她正在田裡栽油菜。

　　周老師簡單的向何月的母親說明了來意。

　　“我家何月，星期天早上就去學校了。學校沒人，那她去了哪裡呀?”

　　聽說女兒不在學校，何月的母親也非常著急。

　　“她之前是不是也請過假?是不是在家裡呆著?”黨長久連忙問。

　　“以前她也請假，都是因為來了那個。她這孩子一來那個，就像害了一場大病一樣，在家裡一躺就是幾天。”

　　何月的母親眉頭緊鎖地說。

　　“何月媽媽，這樣吧，你和他爸到村子周圍以及親戚家去找找。我們去學校周邊找找，有事兒打這個電話。”

　　說完，他掏出筆和紙寫了電話，交給了何月的母親。

　　“他爸這個賭鬼，除了賭，什麽事兒也不乾。”

　　何月的母親接過電話號碼，帶著哭腔說。